我是如何克服自卑心理-在線瀏覽
2025-01-26 14:07本頁(yè)面
【正文】 女家庭，造成家長(zhǎng)對(duì)我有著望女成鳳的期待，導(dǎo)致 肩負(fù)重?fù)?dān)，過重的壓力在 我 未能達(dá)到父母期望時(shí)，便使 我 形成自卑心理，否定自己，懷疑自己，不安、煩惱、孤獨(dú)、離群等情感障礙隨之而來(lái)。 教師因素 在學(xué)校里， 以前的 老師 對(duì) 我的 了解不夠，關(guān)注不多，就造成對(duì) 我 的評(píng)價(jià)偏低， 時(shí)間久了 ，便逐漸產(chǎn)生失落感，在老師 那兒 我得不到適時(shí)的 表?yè)P(yáng)和贊嘆，久而久之便否定了自己的一些行為和想法，慢慢不相信自己的能力與水平，也就越來(lái)越不自信，此時(shí)自卑感卻慢慢占了上風(fēng)。 到了八年級(jí) 班主任 開始關(guān)注 我， 和我溝通交流，并 幫助 我 克服自卑心理，走出 了 這個(gè)陰影 ！ 半 個(gè) 學(xué)期以來(lái)， 班主任 在班級(jí)里進(jìn)行了“班級(jí)是我家，管理靠大家”的活動(dòng)管理實(shí)踐，通過一段時(shí)間的努力，我的情況明顯好轉(zhuǎn)，在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的影響下，逐步消除了自卑心理，真正樹立起了 我能行 的良好心態(tài)。 面對(duì) 自身 的變化，可謂是感受良多： 激勵(lì)教育，喚起信心。漸漸的， 我 開始喜歡和 班主任 接近了，有一次， 我 還天真的問 班主任 ：“老師 ，你是老師嗎？”“我不像老師嗎？” 他 反問。 記得有一次班級(jí)舉行小組間的演講比賽，作為膽小的 我 被所在小組選上了， 他 知道這是小組成員給 我 的機(jī)會(huì)， 他 就發(fā)動(dòng) 我 的好朋友 ，并讓他們一起上 。而且表現(xiàn)得還不錯(cuò) ，他 和其他老師都在自己所任課上以 我 為典型進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。從此 我 變
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