如何克服懶惰心理-在線瀏覽
2024-11-18 23:41本頁面
【正文】 題庫讀書工程教改培訓(xùn)創(chuàng)作園地實(shí)小校報(bào)知識(shí)天地電子佳作揮毫潑墨美文薈萃威海學(xué)會(huì)科研網(wǎng)站綜實(shí)平臺(tái)科研導(dǎo)航活動(dòng)風(fēng)采心理健康家校通短信平臺(tái)家校互動(dòng)國(guó)旗下講話理論學(xué)習(xí)教師論析心靈氧吧教育法規(guī)校內(nèi)規(guī)章電教培訓(xùn)電教教材遠(yuǎn)程教育資源中心視頻直播輝煌30年黨建園地素質(zhì)教育科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展概況30年大事記優(yōu)秀征文發(fā)展掠影支部風(fēng)采黨建文件工作目標(biāo)自身建設(shè)學(xué)習(xí)園地黨建動(dòng)態(tài)情系汶川學(xué)習(xí)文件校外傳真校內(nèi)新風(fēng)溝通熱線理論指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)欄 目 樹 形 導(dǎo) 航| 網(wǎng)站首頁 | 文章中心 | 下載中心 | 學(xué)校概況 | | 文章中心首頁 | 校務(wù)公開 | 教師頻道 | 學(xué)生頻道 | 教育科研 | 德苑育人 |政策法規(guī) | 電教之窗 | 專題教育 |您現(xiàn)在的位置： 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 文章中心 德苑育人 心理健康 教師論析 文章正文 用戶登錄 新用戶注冊(cè) 如何讓學(xué)生克服懶惰心理 ★★★【字體：小 大】如何讓學(xué)生克服懶惰心理作者：林英 文章來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：362 更新時(shí)間：2008626近日，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不好好完成作業(yè)，究其原因，是懶惰心理在做怪。生氣、羞怯、嫉妒、嫌惡等都會(huì)引起懶惰，使人無法按照自己的愿望進(jìn)行活動(dòng)。我請(qǐng)了幾個(gè)學(xué)生，說一下自己懶惰的原因。我的老毛病又犯了，我很想改掉這個(gè)毛病，可是怎么改掉呢？我先來找找我不完成作業(yè)的原因吧。我?guī)缀醺魞商炀陀羞@樣的心理，只想著偷懶，結(jié)果是越來越懶。我想克服我的懶惰心理，就不要太貪玩了。另外，我還有個(gè)壞習(xí)慣，就是一邊玩一邊寫作業(yè)，還有時(shí)候一邊吃一邊寫作業(yè)，這樣的話很浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間一長(zhǎng)，我又想睡覺，所以作業(yè)就完不成了。經(jīng)過討論，我們得出了以下克服懶惰心理的方法：一、合理安排時(shí)間，獨(dú)立解決問題學(xué)習(xí)懶惰常常與生活散漫分不開。日常生活井然有序的人，做事就不會(huì)拖拖拉拉、疲疲沓沓。比如，獨(dú)立地解一道數(shù)學(xué)題，獨(dú)立準(zhǔn)備一段演講詞，獨(dú)立地與別人打交道。有位同學(xué)原來對(duì)課本學(xué)習(xí)不感興趣，上課隨便講話，做小動(dòng)作。于是有意讓他在學(xué)生面前表現(xiàn)自己的專長(zhǎng)，經(jīng)常讓他介紹一下飼養(yǎng)動(dòng)物的心得體會(huì)，以滿足他的表現(xiàn)欲。學(xué)習(xí)懶惰是一種不良的行為習(xí)慣，也反映了一個(gè)人對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和觀念。勤奮可以改進(jìn)自己的學(xué)業(yè)，勤奮可以使人事業(yè)成功、生活幸福。三、加強(qiáng)體育鍛煉，學(xué)會(huì)肯定自己有些同學(xué)學(xué)習(xí)懶惰因身體虛弱或疾病，致使身體容易疲乏，學(xué)習(xí)難以持入。有些學(xué)生總是覺得自己不如別人，往往放大自己的缺點(diǎn)，這時(shí)我注意從正面引導(dǎo)，讓他們勇敢地把不足變?yōu)榍趭^的動(dòng)力。無論結(jié)果如何，都要看到自己努力的一面。鼓勵(lì)他們，你的扎實(shí)的學(xué)習(xí)最終會(huì)讓你成功的。我覺得讓學(xué)生克服懶惰心理，不可能一步到位，這個(gè)過程可能是一個(gè)反復(fù)的過程，要看到希望和優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生所取得的進(jìn)步，給予各種方式的表揚(yáng)和激勵(lì)，讓他們體會(huì)到自豪感和成功的樂趣，也讓他們自己給自己記錄，幫助自己的優(yōu)點(diǎn)不斷鞏固?！氨鶅鋈叻且蝗罩保?，學(xué)習(xí)中的懶惰行為不是一朝一夕就能改變的，要鼓勵(lì)這些同學(xué)持之以恒，這樣才能改正學(xué)習(xí)懶惰的行為。但是只要你決心與懶惰分手，在實(shí)際的生活學(xué)習(xí)中持之以恒，那么。評(píng)論內(nèi)容只代表網(wǎng)友觀點(diǎn)，與本站立場(chǎng)無關(guān)?。]有任何評(píng)論| 設(shè)為首頁 | 加入收藏 | 聯(lián)系站長(zhǎng) | 友情鏈接 | 版權(quán)申明 | 管理登錄 | 站長(zhǎng)：夏華杰第三篇：班主任如何幫助學(xué)生克服懶惰心理班主任如何幫助學(xué)生克服懶惰心理懶惰是一種好逸惡勞，不思進(jìn)取，缺少責(zé)任心，缺少時(shí)間觀念的心理表現(xiàn)。而現(xiàn)在的素質(zhì)教育中要求培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和素質(zhì)，而懶惰心理就象一道門，打不開它，提高素質(zhì)、能力又從何談起？因此，我就中學(xué)生的懶惰心理的原因和解決方法談?wù)勎业囊娊狻Ｋ麄儧]有主見，缺少獨(dú)立性，養(yǎng)成在家靠父母，在學(xué)校依靠老師，在社會(huì)上依靠他人。（2）缺乏上進(jìn)心有些學(xué)生對(duì)人對(duì)事冷淡，缺乏興趣，缺乏熱情，對(duì)于任何刺激的反應(yīng)遲緩，對(duì)許多事物無動(dòng)于衷，受人責(zé)罵不覺得羞愧和忿怒，受人稱贊也不感到快樂。還有些學(xué)生做事容易滿足，對(duì)自己要求不高，得過且過的思想嚴(yán)重；做事不求真，不求質(zhì)量，不求快節(jié)奏，常抱著“應(yīng)付”的態(tài)度和“混過去就行”的不負(fù)責(zé)的態(tài)度。（3）抑郁心理由于有些學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不良，或因考試屢屢不及格感到心恢意懶，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。家長(zhǎng)要他好好讀書，他則采取消極的行動(dòng)對(duì)抗。學(xué)生很容易模仿成人，尤其是父母，如父母懶惰成性，也容易使孩子染上懶惰的壞習(xí)慣?！吧斫讨赜谘越獭?，這樣的家庭影響嚴(yán)重影響了子女良好健康習(xí)慣的形成和良好行為的發(fā)展，促進(jìn)懶惰現(xiàn)象的發(fā)生。比如，身體虛弱，容易疲勞。再如，學(xué)習(xí)任務(wù)不恰當(dāng)，太難的任務(wù)不容
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