江畔獨(dú)步尋花教案-在線瀏覽
2024-08-15 15:51本頁面
【正文】 在我請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小老師，把你自學(xué)的內(nèi)容講給大家聽。誰來講講你理解了哪些詞語？（江畔：江邊。蹊：小路。留連：舍不得離開。） 2理解詩句 同學(xué)們學(xué)習(xí)詞語又快又好，我相信大家在理解詞語的基礎(chǔ)上也初步理解了詩句。那么，詩中主要寫了幾種景物？（花，蝴蝶，黃鶯） 哪句寫花？寫出了花的什么特點(diǎn)？誰能用一個(gè)詞概括？誰來朗讀這兩句詩？（讀，評(píng)）讓我們齊讀這兩句，感受春天的欣欣向榮。（齊讀） 詩中寫了這三種景物，抒發(fā)了作者的什么感情？（贊美春天）讓我們懷著對(duì)春天的贊美之情朗讀這首詩。（畫畫，展示） 4 四，課后作業(yè) 同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)這首詩了嗎？今天，就請(qǐng)同學(xué)們回家后把今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容講給父母聽，看誰講得最棒。 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞， 自在嬌鶯恰恰啼。春暖花開時(shí)節(jié)，他獨(dú)自在江畔散步賞花，寫下了《江畔獨(dú)步尋花》一組七首絕句，這是其中的第六首。蹊是小路。次句千朵萬朵壓枝低。壓枝低中的壓和低兩個(gè)字用得十分貼切、生動(dòng)，形象地描繪了春 花密密層層，又大又多，沉甸甸地把
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