江畔獨(dú)步尋花教案設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】課時(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)古詩《江畔獨(dú)步尋花》，理解古詩的大意，想象古詩的意境，體會(huì)作者流露在詩中的喜悅之情。2、有感情地朗讀并背誦古詩。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、理解古詩大意，體會(huì)詩中的感情。2、想象古詩所描繪的意境。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師:同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？春天萬物蘇醒，充滿生機(jī)與活力，許多詩人都曾在詩中贊美過春天，你們還記得

2025-01-24 04:32

江畔獨(dú)步尋花-教案2-在線瀏覽

【摘要】江畔獨(dú)步尋花【學(xué)情分析】這是一首意境優(yōu)美的古詩，杜甫通過對(duì)黃四娘家花叢的描寫，生動(dòng)的再現(xiàn)了春天里繁花盛開、蝴蝶飛舞、黃鶯高歌的景象，表現(xiàn)了作者對(duì)生機(jī)勃勃的春天的贊美之情。學(xué)生對(duì)描寫春天的詩詞已有一定積累，能根據(jù)注釋理解大意，具有初步品詞析句的能力。但還不能很好的體味作品的情感，誦讀水平有待提高?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．通過多種形式的朗讀，想象畫面，理解古詩大意。2．有感情朗讀，抓

2025-06-19 05:04

江畔獨(dú)步尋花教案詳案-在線瀏覽

【摘要】《江畔獨(dú)步尋花》教案（詳案）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：能夠有感情的朗誦古詩，理解詩的大意。2、過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流等方法讀中悟情。3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)詩人內(nèi)心愉悅、向往之情，感受古詩的美。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩的大意、有感情地朗誦這首詩。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入。1、同學(xué)們，在上新課之前，咱們先回

2025-07-25 19:55

2,江畔獨(dú)步尋花-在線瀏覽

【摘要】一、課前熱身，賽詩會(huì)。1、不知細(xì)葉誰裁出,________________。2、_______________，百般紅紫斗芳菲。3、月出驚山鳥,____________________。4、竹外桃花三兩枝，________________。5、________________，一枝紅杏出墻來。6、_______________

2025-01-24 02:21

小學(xué)三年級(jí)語文江畔獨(dú)步尋花優(yōu)選教案-在線瀏覽

【摘要】 小學(xué)三年級(jí)語文《江畔獨(dú)步尋花》優(yōu)選教案 小學(xué)三年級(jí)語文《江畔獨(dú)步尋花》優(yōu)選教案1 教學(xué)目的要求： 1、讀懂詩句，體會(huì)詩的意境和思想感情。 2、學(xué)會(huì)生字新詞，理解“蹊”、“恰恰”等詞的意思。...

2024-12-07 02:46

江畔獨(dú)步尋花教材理解--在線瀏覽

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《江畔獨(dú)步尋花》教材理解 《江畔獨(dú)步尋花》寫的是在一個(gè)春光明媚的日子，詩人獨(dú)自漫步成都錦江江畔，欣賞春天花枝繁茂、蝶舞鶯歌的動(dòng)人景象。 古詩雖離我們...

2025-04-15 00:29

西師大版五年級(jí)上冊(cè)江畔獨(dú)步尋花2-在線瀏覽

【摘要】古詩兩首教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。了解詩句的主要意思。能力目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，背誦課文。情感目標(biāo)：通過朗讀，感受詩中描寫的景物，體會(huì)詩人喜愛大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詩中的感情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？春天萬物蘇醒，充滿生機(jī)與活力，許多詩人

2025-02-11 04:29

西師大版五年級(jí)上冊(cè)江畔獨(dú)步尋花3-在線瀏覽

【摘要】江畔獨(dú)步尋花教學(xué)目的：1．讀懂詩句，體會(huì)詩的意境和思想感情。2．學(xué)會(huì)生字新詞，理解“蹊”、“恰恰”等詞的意思。3．背誦這首詩。教學(xué)重點(diǎn)：理解詞語，讀懂詩句，有感情地朗讀。教具安排多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？春天象征著生機(jī)與活力今天，我們就學(xué)習(xí)一首描寫春天的

2025-02-11 04:29

人教新課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)江畔獨(dú)步尋花語文教案-在線瀏覽

【摘要】1 人教新課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)《江畔獨(dú)步尋花》 語文教案 人教新課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)《江畔獨(dú)步尋花》語文教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)生字新詞，理解蹊、恰恰等詞的意思，了解詩句 的主要意思...

2024-08-15 16:07

人教新課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)江畔獨(dú)步尋花語文教案-在線瀏覽

【摘要】 人教新課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)《江畔獨(dú)步尋花》語文教案 人教新課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)《江畔獨(dú)步尋花》語文教案 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、學(xué)會(huì)生字新詞，理解蹊、恰恰等詞的意思，了解詩...

2024-11-16 23:46

江畔獨(dú)步尋花教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)設(shè)計(jì)湖北省遠(yuǎn)安縣趙河小學(xué)：郭煥喜【教材與學(xué)情分析】這是一首意境優(yōu)美的古詩，杜甫通過對(duì)黃四娘家花叢的描寫，生動(dòng)的再現(xiàn)了春天里繁花盛開、蝴蝶飛舞、黃鶯高歌的景象，表現(xiàn)了作者對(duì)生機(jī)勃勃的春天的贊美之情。學(xué)生對(duì)描寫春天的詩詞已有一定積累，能根據(jù)注釋理解大意，具有初步品詞析句的能力。但還不能很好的體味作品的情感，誦讀水平有待提高?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過多種形式的朗讀

2025-06-19 05:04

2022人教新課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)江畔獨(dú)步尋花語文教案-在線瀏覽

【摘要】 人教新課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)?江畔獨(dú)步尋花?語文教案 人教新課標(biāo)版六年級(jí)下冊(cè)?江畔獨(dú)步尋花?語文教案 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、學(xué)會(huì)生字新詞，理解蹊、恰恰等詞的意思，了解詩...

2024-09-30 16:55

2022教案三年級(jí)語文上冊(cè)江畔獨(dú)步尋花教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】教案三年級(jí)語文上冊(cè)《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目的要求： 　　　1、讀明白詩句，體會(huì)詩的意境和思想感情 　　　2、學(xué)會(huì)生字新詞，理解“蹊”、“恰”等詞的意思 　　　3、背誦這首詩 　　...

2025-01-25 05:50

江畔獨(dú)步尋花綜合資料-在線瀏覽

【摘要】1 《江畔獨(dú)步尋花》綜合資料 一.文章概述 《江畔獨(dú)步尋花》寫的是在一個(gè)春光明媚的日子，詩人獨(dú)自漫 步成都錦江江畔，欣賞春天花枝繁茂、蝶舞鶯歌的動(dòng)人景象。 二.分析理解 古詩雖離我們較...

2024-08-15 18:32

江畔獨(dú)步尋花課件7-在線瀏覽

【摘要】江畔獨(dú)步尋花(唐)杜甫我來學(xué)：?解讀詩題?朗誦古詩?作者介紹?課文注釋?古詩理解?課后作業(yè)上一頁江畔獨(dú)步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，

2025-01-24 03:25

五年級(jí)語文教案——江畔獨(dú)步尋花(已改無錯(cuò)字)

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五年級(jí)語文教案——江畔獨(dú)步尋花(參考版)

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