江畔獨(dú)步尋花教案詳案-在線瀏覽
2024-07-18 19:55本頁面
【正文】 里？（生：江畔、江邊） 理解詩句：滿：（生：開滿） 蹊：（生：小路） 留連：（生：不愿離開） 時(shí)時(shí)：（生：不停地） 自在：（生：自由自在）嬌：（生：嬌?。┣∏。海ㄉ盒稳蔌B叫聲和諧動(dòng)聽） 啼：（生：鳥的叫聲）結(jié)合上面的注釋，嘗試說說每句詩的大意。生：許許多多的花兒開滿枝頭,把花枝都壓彎了。生：嬌小美麗的鶯兒在花間自由自在地啼叫。想好了，舉手發(fā)言。（激勵(lì)其他同學(xué)舉手發(fā)言）師：（指名回答）請說一下你的想法。第一問可以分成兩個(gè)小問題：字詞的理解和課題的大意。并讓學(xué)生做好批注。）師：同學(xué)們非常仔細(xì)，從詩題中，我們知道了：詩人在春天獨(dú)自漫步江畔踏青賞花。（經(jīng)過之前講解字詞、詩題的大意和結(jié)合以前的古詩詞學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生基本上能說出詩句大意，這一環(huán)節(jié)，可多點(diǎn)幾名學(xué)生回答、補(bǔ)充，最后老師做出小結(jié)。）師：同學(xué)們都很聰明，這么短的時(shí)間就已經(jīng)理解了整首詩的意思，接下來，大家想象著跟著詩人踏春賞花的畫面，一起再朗讀一遍。讀出了詩中的美麗景色。杜甫欣賞了哪些景物，看到了什么？又聽到什么？結(jié)合詩的寫作背景，杜甫在欣賞春天的美麗景色時(shí)，想要表達(dá)怎樣的思想感情。組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組內(nèi)合作分工，根據(jù)發(fā)言情況，課后評出本節(jié)課的優(yōu)秀之星。記錄員：負(fù)責(zé)記錄成員的發(fā)言內(nèi)容。其他同學(xué)：積極參與、在本組發(fā)言后可補(bǔ)充發(fā)言。（預(yù)留時(shí)間給學(xué)生討論）師：準(zhǔn)備好了的請舉手！師：我們來先完成第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。（這一階段主要是學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自己表達(dá)看法，展示完畢后，臺下的同學(xué)也可補(bǔ)充、評價(jià)。在展示完畢后，老師小結(jié)大意，出示在PPT上）師：看來同學(xué)們都讀懂了這首
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