江畔獨步尋花教案詳案-免費閱讀
【正文】 教學(xué)方法運用恰當，能讓學(xué)生充分感受到春天的勃勃生機和美麗，體會到古詩動靜結(jié)合的寫法，讀出了古詩的韻味，融入了作者的情感之中。師：這么美的景色，光讀還真不夠，有能者將它譜成了曲，想聽嗎？大家一起跟著唱。師：杜甫賞美景時心情是怎么樣的？（生：愉悅、愉快、高興、興奮等）想要表達怎樣的感情呢？（生：贊美春天。問題相對簡單，學(xué)生可以直觀地找出來。師：（小結(jié)）這是一首別具情趣的寫景小詩。其他同學(xué)：積極參與、在本組發(fā)言后可補充發(fā)言。讀出了詩中的美麗景色。并讓學(xué)生做好批注。生：嬌小美麗的鶯兒在花間自由自在地啼叫。）（讀得好的同學(xué)，跟全班分享朗讀方法。學(xué)習(xí)要求：同學(xué)們在自主學(xué)習(xí)時，要用筆做好筆記。 他的詩被人稱為“詩史”。師：《絕句》（生：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！督溪毑綄せā方贪福ㄔ敯福┙虒W(xué)目標：知識與能力目標：能夠有感情的朗誦古詩，理解詩的大意。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。）師：杜甫生活于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期。弄懂的知識要主動和同學(xué)分享。接著由學(xué)生領(lǐng)讀。）師：給大家?guī)追昼姷臅r間獨立思考，用筆記下你的想法，就寫在課本上。這樣便于理解詩句大意。四、(PPT出示)合作探究：合作完成內(nèi)容：（先易后難）串講詩的大意。師：請各組根據(jù)合作內(nèi)容和要求完成任務(wù)。小路上花團錦簇，開滿花朵的枝條被壓得低垂下來，花瓣之上是流連忘返的彩蝶，它們圍繞著花枝翩翩起舞。教師在提出問題的同時，學(xué)生就能口答出來，關(guān)鍵重在引出后面的寫作手法。對寧靜生活的向往）師：請小組舉手展示。（播放歌曲《江畔獨步尋花》，邊聽邊跟唱）師：這么優(yōu)美的
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