江畔獨步尋花教案詳案(專業(yè)版)
【正文】 五、拓展練習(xí)：自主選擇其中的一題做一做1. 選擇自己喜歡的一句詩畫一幅圖。學(xué)生在答不出時，教師可先作提示，學(xué)生就能快速反應(yīng)過來。（這一階段主要是學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生自己表達(dá)看法，展示完畢后，臺下的同學(xué)也可補(bǔ)充、評價。（經(jīng)過之前講解字詞、詩題的大意和結(jié)合以前的古詩詞學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)生基本上能說出詩句大意，這一環(huán)節(jié)，可多點幾名學(xué)生回答、補(bǔ)充，最后老師做出小結(jié)。三、獨立學(xué)習(xí)：結(jié)合注釋和課前預(yù)習(xí)收集到的資料，朗讀后完成： 理解課題：江畔：（生：江邊） 尋：（生：賞） 獨步：（生：一個人散步） 江畔獨步尋花：（生：詩人獨自漫步江邊踏青賞花）詩人是在什么季節(jié)“尋花”？（ 生：春季）“尋花”的地點是在哪里？（生：江畔、江邊） 理解詩句：滿：（生：開滿） 蹊：（生：小路） 留連：（生：不愿離開） 時時：（生：不停地） 自在：（生：自由自在）嬌：（生：嬌?。┣∏。海ㄉ盒稳蔌B叫聲和諧動聽） 啼：（生：鳥的叫聲）結(jié)合上面的注釋，嘗試說說每句詩的大意。師：現(xiàn)在我們就一起來欣賞杜甫的《江畔獨步尋花》（板書課題）師：那么這堂課，我們要掌握什么內(nèi)容呢？同學(xué)們請看板書。教學(xué)重點：理解詩的大意、有感情地朗誦這首詩。曉看紅濕處，花重錦官城。師：在解決學(xué)習(xí)任務(wù)之前，我們先進(jìn)行一次朗讀比賽，要求是：響亮、正確、有節(jié)奏。師：其他同學(xué)認(rèn)為呢？（指名答，補(bǔ)充或評價前面同學(xué)的收獲。組長：負(fù)責(zé)合作討論秩序。我繼續(xù)往前走，還看到了美麗的桃花、聽到了清脆的蛙聲、楊柳也綠了......師：第二個問題。此時又看到春天美麗的景色和祥和的景象。
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