江畔獨(dú)步尋花教案詳案(編輯修改稿)
2025-07-04 19:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 言。師：已經(jīng)有同學(xué)舉手了。（激勵(lì)其他同學(xué)舉手發(fā)言）師：（指名回答）請說一下你的想法。師：其他同學(xué)認(rèn)為呢？（指名答，補(bǔ)充或評(píng)價(jià)前面同學(xué)的收獲。第一問可以分成兩個(gè)小問題：字詞的理解和課題的大意。在PPT制作時(shí)，先呈現(xiàn)問題，等學(xué)生發(fā)言完畢教師小結(jié)時(shí)，展示答案。并讓學(xué)生做好批注。這樣便于理解詩句大意。）師：同學(xué)們非常仔細(xì)，從詩題中，我們知道了：詩人在春天獨(dú)自漫步江畔踏青賞花。師：春天來了，我們一起去看看詩人都賞了哪些美景？誰能給我們講講。（經(jīng)過之前講解字詞、詩題的大意和結(jié)合以前的古詩詞學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生基本上能說出詩句大意，這一環(huán)節(jié)，可多點(diǎn)幾名學(xué)生回答、補(bǔ)充，最后老師做出小結(jié)。并通過PPT呈現(xiàn)出來。）師：同學(xué)們都很聰明，這么短的時(shí)間就已經(jīng)理解了整首詩的意思，接下來，大家想象著跟著詩人踏春賞花的畫面，一起再朗讀一遍。師：真不錯(cuò)，我覺得大家這一次讀得比上一次好。讀出了詩中的美麗景色。四、(PPT出示)合作探究：合作完成內(nèi)容：（先易后難）串講詩的大意。杜甫欣賞了哪些景物，看到了什么？又聽到什么？結(jié)合詩的寫作背景，杜甫在欣賞春天的美麗景色時(shí)，想要表達(dá)怎樣的思想感情。合作要求：討論時(shí)全組成員都要參與，積極表達(dá)自己的見解。組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組內(nèi)合作分工，根據(jù)發(fā)言情況，課后評(píng)出本節(jié)課的優(yōu)秀之星。組長：負(fù)責(zé)合作討論秩序。記錄員：負(fù)責(zé)記錄成員的發(fā)言內(nèi)容。發(fā)言人：組織好發(fā)言內(nèi)容，代表小組展示討論成果。其他同學(xué)：積極參與、在本組發(fā)言后可補(bǔ)充發(fā)言。師：請各組根據(jù)合作內(nèi)容和要求完成任務(wù)。（預(yù)留時(shí)間給學(xué)生討論）師：準(zhǔn)備好了的請舉手！師：我們來
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