小學(xué)三年級(jí)語文江畔獨(dú)步尋花原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 朗讀，讀準(zhǔn)字音，遇到不懂的詞或是句子請(qǐng)你畫下來，自己能解決的就自己解決，不能解決的跟同桌研究研究?！ ≈该首x。讓學(xué)生評(píng)價(jià)。在你讀古詩的過程當(dāng)中，有哪些地方到目前還不明白，咱們大家來幫助你?！ 。ㄈ┻M(jìn)入情景，自主學(xué)習(xí) 對(duì)于這首詩，你們能不能自己獨(dú)立學(xué)會(huì)呢？那就請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式來學(xué)習(xí)。能用自己的話描繪詩句景象的，可以試著說一說；喜歡朗讀的可以有感情地用不同方式來讀一讀。一會(huì)兒要講給大家聽一聽（同桌、小組齊讀、一人一句讀等）?！ W(xué)生交流、匯報(bào)。 ?。?）說一下你是怎么理解這首詩的？看誰的想象力最豐富！ ?。?）你們還有什么補(bǔ)充的？ （3）誰愿意朗讀？想怎樣朗讀？ ?。?）評(píng)議。教師指導(dǎo)朗讀。 ?。?）練讀?！ 、請(qǐng)同學(xué)們聽音樂感受詩的意境，邊聽邊輕聲地讀。結(jié)合音樂練讀。個(gè)人或小組合作、同桌合作配樂朗讀。 b、想象自己就是詩人，仿佛眼前就有這么一幅美麗的畫，咱們踱步走在這美麗景色當(dāng)中，一起來吟誦。（配樂背） ?。ㄋ模┢肺对娫~，欣賞古詩?！ ⊥瑢W(xué)們真棒，在短短的幾分鐘內(nèi)，有的同學(xué)已經(jīng)能背誦了。那么，你知道這首詩的意思了嗎？誰來說說?！ ∵€有哪些沒有解決的問題呢？大家一起交流交流?！ ∧阕钕矚g詩中哪一句或哪一個(gè)詞？為什么？（重點(diǎn)指導(dǎo)：“留連”、“戲”、“自在”、“嬌”等詞）
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