小學三年級語文《江畔獨步尋花》原文、教案及教學反思-全文預覽
【正文】 所陶醉，更對同學們的智慧和才華表示欽佩！謝謝大家給了我一次美的享受！ ?。┌鍟 〗溪毑綄せā 。ㄌ疲┒鸥Α 』ǘ唷 ↑S四娘家花滿蹊， 千朵萬朵壓枝低?！ ∵€有哪些沒有解決的問題呢？大家一起交流交流?！ 、想象自己就是詩人，仿佛眼前就有這么一幅美麗的畫，咱們踱步走在這美麗景色當中，一起來吟誦?！ 。?）練讀。一會兒要講給大家聽一聽（同桌、小組齊讀、一人一句讀等）。讓學生評價。盡可能在腦海中想象出詩中所描繪的畫面。他的詩歌敢于大膽揭露社會矛盾，批判統(tǒng)治者的罪惡，對窮苦人民寄以深切同情，反映了唐代由盛到衰的歷史，被稱為詩史。漫游各地，與李白相識。） 師生交流有關詩人的資料。今天老師就要和大家一起去欣賞春色，學習我們偉大的詩人杜甫的一首《江畔獨步尋花》?！ 〗虒W難點：理解詩句“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！ ±斫狻磅琛?、“留連”、“戲”、“嬌”等詞語的意思，能有感情地朗讀，背誦這首詩?！ 生L：可愛的黃鶯?！ ↑S四娘：杜甫寫這首詩時的村鄰。小學三年級語文《江畔獨步尋花》原文、教案及教學反思 【篇一】小學三年級語文《江畔獨步尋花》原文 江畔獨步尋花 杜甫 黃四娘家花滿蹊， 千朵萬朵壓枝低?！ 《鸥Γ?12—770年）：唐代詩人?！ ×鬟B：
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