江畔獨(dú)步尋花教案詳案-wenkub
2023-06-22 19:55:23 本頁面
【正文】 。）師：同學(xué)們讀得真好!接下來，我們一起正確、有節(jié)奏地朗讀一遍。想獲得為本組爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)嗎？（生：想）那就多練習(xí)幾遍。在學(xué)習(xí)過程中，如果有疑問要用筆記下來，待小組合作時(shí)共同探究。（理解：江畔、蹊、 留連、時(shí)時(shí)、恰恰、嬌等字詞的意思）理解詩的大意。761年詩人在飽經(jīng)離亂之后，定居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暫時(shí)有了安身的處所，心情比較舒暢。）師：細(xì)心的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)了，這些句子都是哪位詩人的詩？（生：杜甫）（PPT出示）介紹作者和寫作背景。）師：《春夜喜雨》（生：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入。過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流等方法讀中悟情。情感與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)詩人內(nèi)心愉悅、向往之情，感受古詩的美。同學(xué)們，在上新課之前，咱們先回憶兩首小詩。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。師：我們以前也學(xué)習(xí)過杜甫的詩，哪位同學(xué)能為我們介紹一下作者？（生：杜甫（712－770），字子美，唐代河南人，被后人稱為“詩圣”，與李白合稱“李杜”。春暖花開時(shí)節(jié)，他獨(dú)自在江畔散步賞花，寫下了《江畔獨(dú)步尋花》。有感情的朗誦全詩，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。師：任務(wù)真不少。（學(xué)生自由練習(xí)朗讀）（指名讀，讓同學(xué)們相互糾正字音、節(jié)奏等問題。師：看來咱們已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地朗讀了，我們下一步要做什么呢？看板書，請(qǐng)大家獨(dú)立完成下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。生：嬉戲的蝴蝶在花間飛舞,舍不得離去。師：已經(jīng)有同學(xué)舉手了。在PPT制作時(shí)，先呈現(xiàn)問題，等學(xué)生發(fā)言完畢教師小結(jié)時(shí)，展示答案。師：春天來了，我們一起去看看詩人都賞了哪些美景？誰能給我們講講。師：真
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