江畔獨(dú)步尋花教案詳案(已修改)
2025-06-19 19:55 本頁面
【正文】 《江畔獨(dú)步尋花》教案（詳案）教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：能夠有感情的朗誦古詩，理解詩的大意。過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流等方法讀中悟情。情感與價(jià)值觀目標(biāo)：體會詩人內(nèi)心愉悅、向往之情，感受古詩的美。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩的大意、有感情地朗誦這首詩。教學(xué)難點(diǎn)：體會詩人表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入。同學(xué)們，在上新課之前，咱們先回憶兩首小詩。師：《絕句》（生：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。）師：《春夜喜雨》（生：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。）師：細(xì)心的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)了，這些句子都是哪位詩人的詩？（生：杜甫）（PPT出示）介紹作者和寫作背景。師：我們以前也學(xué)習(xí)過杜甫的詩，哪位同學(xué)能為我們介紹一下作者？（生：杜甫（712－770），字子美，唐代河南人，被后人稱為“詩圣”，與李白合稱“李杜”。 他的詩被人稱為“詩史”。）師：杜甫生活于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期。761年詩人在飽經(jīng)離亂之后，定居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暫時(shí)有了安身的處所，心情比較舒暢。春暖花開時(shí)節(jié)，他獨(dú)自在江畔散步賞花，寫下了《江畔獨(dú)步尋花》。師：現(xiàn)在我們就一起來欣賞杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》（板書課題）師：那么這堂課，我們要掌握什么內(nèi)容呢？同學(xué)們請看板書。二、（PPT出示本堂課）學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)會生字新詞。（理解：江畔、蹊、 留連、時(shí)時(shí)、恰恰、嬌等字詞的意思）理解詩的大意。有感情的朗誦全詩，體會作者表達(dá)的思想感情。
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