一年級(jí)冀教版語文上冊(cè)名師公開課教案-展示頁
2024-12-06 02:02本頁面
【正文】 根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在樂中學(xué)、趣中學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生做事要有主見，不可盲從，凡事都要“三思而行”?！ 〗逃龑W(xué)生學(xué)會(huì)尊重事物的真相，不要盲目相信別人。老師希望你們也能做一個(gè)勇敢、聰明、有出息的人?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ 〗處熜〗Y(jié)：是呀，小青蛙的勇敢，告訴我們，面對(duì)困難不能灰心、放棄，要主動(dòng)動(dòng)腦思考，想辦法克服困難。 (4)指導(dǎo)用自己的話說一說青蛙唱歌的原因，(進(jìn)行說話的訓(xùn)練) 再分組、分角色朗讀課文，讀中鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解?！ ?1)小組內(nèi)討論交流：青蛙掉進(jìn)井里為什么還唱歌呢?(要求學(xué)生從文中找出相關(guān)的句子，然后用自己的話說一說) (2)“我唱歌是因?yàn)槲蚁嘈?，朋友們聽到我的歌聲，一定?huì)來救我的?！ ?4)集體反饋、評(píng)議，教師適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)、評(píng)議?！ 笆钦l在井里唱歌呀?”(“奇怪”“問”：讀出疑問、好奇的語氣) “是我?！ ?1)指名分段讀，檢查學(xué)生讀情況。它知道了青蛙唱歌的原因了嗎?請(qǐng)大家朗讀課文2到6自然段。 教師導(dǎo)入：那么，這只青蛙掉進(jìn)井里為什么還這樣快樂呢?真是太奇怪了!你們看，它的歌聲把大象吸引來了。 一年級(jí)冀教版語文上冊(cè)名師公開課教案2 《快樂的小青蛙》 一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課 教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀，并說一說怎樣記這個(gè)生字?！ ×?、教學(xué)后記：對(duì)上網(wǎng)的知識(shí)有了初步的了解?！ ∥濉⒖偨Y(jié)課文。 在“我”的心中，爸爸怎樣呢?齊讀第7自然段?！ ⊥瑢W(xué)們，課文的第1自然段中有一個(gè)詞語叫“充電”，是什么意思呢?你知道嗎? 請(qǐng)你們仔細(xì)讀讀第2自然段，看看“充電”到底是什么意思? 大家往下看，爸爸在學(xué)習(xí)什么呀? 你還知道電腦能幫我們什么忙嗎? 指導(dǎo)父女對(duì)話?！ “职值暮脤W(xué)體現(xiàn)在什么地方?自讀第1自然段?！ ≈该首x課文。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)： 讀讀生字卡片。一年級(jí)冀教版語文上冊(cè)名師公開課教案 一年級(jí)冀教版語文上冊(cè)名師公開課教案1 《好學(xué)的爸爸》 教學(xué)目的： 能在感情朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“爸爸”的好學(xué)精神?！ ≌f說“業(yè)”的筆順，用“完、業(yè)”擴(kuò)詞?！ 《?、學(xué)習(xí)第1自然段?！ ∽x了第1自然段，你知道了什么? 能把爸爸要學(xué)習(xí)的那種迫切的心情讀出來嗎? 三、學(xué)習(xí)第2至6自然段。(同座位互讀對(duì)話) 四、教學(xué)第7自然段。 從哪兒可以看出爸爸是個(gè)電腦高手? 現(xiàn)在你能說說“高手”的意思嗎? 從這個(gè)自然段中，我們已經(jīng)讀出了孩子對(duì)爸爸一種什么之情?從哪些詞語讀出來的?你也能用“真是”來造句嗎? 指導(dǎo)有感情朗讀第7自然段。 學(xué)了課文，你有什么想法? 齊聲有感情朗讀課文。錯(cuò)別還是有部分學(xué)生不能改正?！ 〗處煶鍪驹诰锍璧男∏嗤軖靾D：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這只小青蛙不小心掉進(jìn)了____里，他不但沒有____，反而，真是一只____的青蛙。(出示大象的兔) 二、朗讀、討論、突破重點(diǎn) 教師導(dǎo)讀：大象感到很奇怪，他走近枯井詢問青蛙?！ ≈笇?dǎo)分角色朗讀?！ ?2)教師指名評(píng)議學(xué)生讀的情況，并引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語進(jìn)行感情指導(dǎo)。小青蛙!”“大象伯伯，快救我出去吧!”(讀出興奮、激動(dòng)、有禮貌的語氣) “你掉進(jìn)井里，怎么不哭，還有心思唱歌呢?“(親切地、疑惑地) “你真是個(gè)聰明有勇敢的小家伙!”(“真”“有聰明有勇敢”：讀出稱贊的語氣) (3)小組內(nèi)分角色朗讀課文，并演一演?！ ∮懻?、交流青蛙唱歌的原因。要是遇到一點(diǎn)困難就哭鼻子，多沒出息呀!” (3)齊讀青蛙說的話?！ ∪?、總結(jié)全文，擴(kuò)展詳細(xì) 教師導(dǎo)：從青蛙的身上，你們學(xué)到了什么? 教師出示一些關(guān)于勇敢克服困難的名言警句，讓學(xué)生讀中感悟?！ ∷?、布置作業(yè) 把小青蛙的故事說給弟弟妹妹聽。 小結(jié)：快樂的小青蛙告訴我們快樂的秘訣，那就是遇到困難的時(shí)候不能哭，要勇敢地面對(duì)，要用自己的用和智慧戰(zhàn)勝它?！ ∫荒昙?jí)冀教版語文上
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