一年級(jí)下語文新編設(shè)計(jì)教案推薦-展示頁
2024-12-06 02:02本頁面
【正文】 要點(diǎn)：通過看實(shí)物或看圖說話，初讀課文，了解種子發(fā)芽需要一定的條件?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：投影，磁帶，種子及泥土?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道種子發(fā)芽的一些條件，理解一些新詞意?！ ∧苡谩盁狒[”“一邊……一邊……”各寫一個(gè)句子?！ ∷摹㈧柟叹毩?xí) 聽寫詞語 完成課堂作業(yè) 五、課外閱讀 《選學(xué)讀本》《對(duì)人類有益的動(dòng)物——蚯蚓》 《新教材》《筍芽兒》 一年級(jí)語文教案2 《一粒種子》 教學(xué)目標(biāo)： 懂得種子發(fā)芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識(shí)?！ 【毩?xí)朗讀 如果你是那在地底下呆了很久的種子，當(dāng)聽到外面的歌聲會(huì)想些什么?(理解“熱鬧”，你還知道哪兒很熱鬧?) 指導(dǎo)朗讀種子說的話 種子終于又挺了挺身子，他終于看到了一個(gè)光明的世界，你能給“光明”換一種說法嗎?幫他描述一下他眼中“光明的世界”。我們用朗讀來表現(xiàn)他三次挺的動(dòng)作好嗎? 老師讀，學(xué)生表演 女生讀，男生表演 男生讀，女生表演 四、鞏固練習(xí) 齊讀1——7段 完成課堂作業(yè)3 五、熟讀課文 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 讀生字詞 讀課文1——7段 二、學(xué)習(xí)課文9段 當(dāng)種子挺了三次之后，他聽見了什么? 出示句子：春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌?！ ?3)重點(diǎn)理解種子奇怪的語氣，“招呼”的意思?！ 〗涣鳎旱谝徊糠肿プ 靶选⑼Α薄 〉诙糠肿プ 胺N子喝的水是從哪兒來的” 第三部分是重點(diǎn) (1)在學(xué)生交流后，請(qǐng)同學(xué)分別劃出蚯蚓和種子的話。 熟讀課文?！ ⊥瓿伞墩n堂作業(yè)》2 四、鞏固練習(xí) 記一記自己認(rèn)為難寫的字。 教學(xué)安排：3課時(shí) 第一課時(shí) 一、看課題提問 看到這個(gè)課題你最想知道什么?(種子是怎樣長大可的?……) 二、聽配樂朗讀課文 你都聽明白了什么?交流 自由讀課文，看還能讀明白什么? 交流 填空：課后習(xí)題6 三、檢查課文的預(yù)習(xí)情況 把自己最喜歡的、讀得最好的讀給大家聽?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)課文生字詞，有感情地朗讀課文?！ 《梅N子發(fā)芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識(shí)。一年級(jí)下語文新編設(shè)計(jì)教案推薦 一年級(jí)語文教案1 《一粒種子》 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)課文中10個(gè)生字，知道“挺一挺、舒服、鉆出來、熱鬧”等詞的意思?！ ×私夥N子的生長過程，感受生長的快樂?！ ∧苡谩盁狒[、一邊……一邊……”各寫一個(gè)句子。 教學(xué)難點(diǎn)：了解種子發(fā)芽的條件和經(jīng)過?！ ∽x生字詞?！ 懸粚懮??！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 讀生字詞 按課文填空(課后6) 二、研讀課文 你能從這段話中讀出種子發(fā)芽需要那些條件嗎? 板書：暖和的天氣 喝水 松土(空氣) 你樂意當(dāng)一回種子嗎?為什么?好好讀讀課文感受一下吧! 如果你真是種子，你最希望得到的是什么?陽光?泉水?還是空氣?選擇自己最喜歡的一部分讀，說明原因?！ ?2)男女生分讀，比一比，哪邊同學(xué)能提出比較有價(jià)值的問題?！ ∪?、小結(jié)課文 到這里為止，種子已經(jīng)挺了三次了?！ ∧隳芟胂褚幌?，他們都會(huì)怎么唱呢? 比較句子：春風(fēng)在吹，泉水在流，小鳥在叫，小朋友在唱歌?！ ↓R讀9段 三、總結(jié)課文 你喜歡這篇課文嗎?為什么? (把種子當(dāng)作人來寫，知道了種子鉆出地面的條件……) 用自己喜歡的方式完整地讀一遍課文?！ W(xué)會(huì)本課的生字，認(rèn)識(shí)酉字旁，理解“種子、泥土、暖和”等詞意?！ ∧苡米约旱脑捳f說種子怎樣才能鉆出地面?！ ‰y點(diǎn)：用自己的話說說種子怎樣鉆出地面。 課時(shí)：三課時(shí)。自學(xué)生字詞，指導(dǎo)寫字?！ ∽x題、質(zhì)疑：說說讀了課題，你想知道什么。聽錄音范讀
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