一年級語文口耳目新編教案案例推薦-展示頁
2024-12-06 01:53本頁面
【正文】 認記生字，會寫“十、木、禾”3個字。一年級語文《口耳目》新編教案案例推薦 一年級語文教案1 教學目標： 認識12個字，學寫“十、木、禾”3個字。認識3種筆畫“豎、撇、捺” 感悟漢字的形象美，感受學習漢字的樂趣?！ 〗虒W準備：生字卡片、音節(jié)卡片、實物圖片?！ 〉谝徽n時 課時目標： 認識12個字，學寫“十、木、禾”3個字?！ 〗虒W過程： 一、嘗試認字 在識字王國里，小朋友認識的字“朋友”可真不少!還叫得出老朋友的名字嗎?出示生字“日、月、兔”，問問誰認識，是怎么會認的? 導入：現(xiàn)在，識字王國里幾位十分有趣的新“朋友”，正焦急地等著要和小朋友們交朋友呢! 二、教學“目” 圖文對照，認記“目”字?！ ”刃握J字： (1)比一比，圖畫右下角的古象形字和圖下的現(xiàn)代字“目”有什么相象的地方?(看出“目”的字形與實物的形的聯(lián)系：外面的“口”表示眼眶，里面的兩橫表示眼珠?！ 熒餐〗Y學習“目”的方法：看圖讀字——比形認字——識記生字。教師巡視，點撥指導。檢查自學情況可不拘于生字的順序，讓學生說說我會學哪個字，是怎樣記住的?！ ?3)在學生說字時，教師要針對字中易忽略的地方加以提示：小鳥不能沒眼睛，頭上一點要看清。禾苗有穗兒，比“木”多一撇。 學習兒歌 小朋友們表現(xiàn)好，山羊開口咩咩叫。 學會生字不驕傲，易錯地方要記牢?！ ⊥米娱L著短尾巴，豎彎鉤上一點趴?！ ∥?、指導書寫 認識新筆畫“豎” (1)出示“豎”的筆畫卡片，介紹其名稱。 豎有兩種，一種是帶針尖的豎(板書)，一種是不帶針尖的豎(板書) (3)學生書空?！ ?3)學生觀察課本上的范字?！ ?5)學生書寫，評議。 。(要求字音和字形相對應) 復習新筆畫和新的筆順規(guī)則?！ ^(qū)分“目”和“木”字義?！ ? )光 ( )馬樹( )節(jié)( ) (2)讓學生自己舉例說?！ ∪纾河袝r掛在天邊，有時落在樹梢。(月) 如：東邊升，西邊落?！ ?2)學生圍繞本課的生字試編謎面。 (1)出示“撇”，講述書寫要則：從右上到右下，起筆重，越來越輕，收筆時比較快。 (3)同法認識“捺”。) 書寫“木”、“禾”?！ ?2)教師范寫。 (4)評議。 三、擴展練習 你認識這些標牌嗎?你還認識那些字?你是怎么認識的? 一年級語文教案2 一、教材簡析: 本課是象形字歸類識字。每個字用圖文結合的方法展示漢字演變的大致過程,以便讓學生理解字義,認清字形,初步了解漢字的造字規(guī)律?！ ”菊n教學的重點是識記12個生字?！ 《⒔虒W目標: 認識“口、耳、目、日、月、火、羊、鳥、兔、木、禾、竹”12個生字,感受學習漢字的興趣?！ ≌莆障笮巫值膶W習方法,培養(yǎng)識字
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1