一年級冀教版語文上冊名師公開課教案-全文預(yù)覽
【正文】 ) 現(xiàn)在小朋友們知道鴨子各自喜歡吃些什么東西了嗎?(學(xué)生反饋，課件出示)讀了這個童話故事，林老師還明白了一個道理，你們知不知道老師明白的道理是什么?(學(xué)生反饋，課件出示，教師引讀強化對主題的領(lǐng)悟) 師：過些日子，鴨子又請白兔吃飯，會請白兔吃些什么呢? 師：老師告訴你們一個秘密，6月6日，小鴨子就要過生日了，它準(zhǔn)備請很多的小動物來它家一起過生日，要請的朋友有小貓、小狗、小雞，小鴨子需要準(zhǔn)備些什么菜招待它們呢?小朋友們給他出出主意吧! (課件出示圖片，先動物注意調(diào)動學(xué)生的興趣，一個一個出現(xiàn)，然后再在學(xué)生反饋后出示食物來放在動物面前的盤子里)然后完成課后“照樣子寫句子”這個練習(xí)。(課件出示，學(xué)生用終于明白的語氣讀) 下面請大家一起來讀讀課文的最后一個自然段?！ ⊥烙懻搶W(xué)習(xí)，教師參與其中。 過渡：請大家看看圖片，白兔搖著頭，他對鴨子的招待滿意嗎?誰愿意邊做動作邊讀讀白兔說的話? (2)指名表演讀、全班表演讀。(師鼓掌以示鼓勵) 鴨子為什么不高興呢?誰能告訴老師?(鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言) (三)學(xué)習(xí)“鴨子請客”部分(4自然段)?！ 枺旱攸c在哪兒?(課件出示背景)誰遇見了誰?(課件出示小鴨、白兔)誰請誰去做客? 白兔是怎么對小鴨說的，(課件出示)對比讀： A：鴨子，我找到好吃的東西了，請你到我家做客吧! B：鴨子，我找到吃的東西了，你到我家做客吧! (1)讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么? (2)多了“好”“請”讀后你有什么感受?(進行文明禮貌教育) (3)請大家?guī)е星樽x讀白兔說的話。 第二遍要求：小聲讀課文，把白兔和鴨子想的、說的話找出來。(課件出示：鴨子、白兔) 師：小鴨子和小白兔都是熱情大方的孩子。 5用生字口頭擴詞，然后再用生字開花的方式積累詞語，并選用詞語造句?！ 熒涣??！ 煟郝犂蠋熥x讀課文，大家特別注意字寶寶的出現(xiàn)。老師今天還帶來了幾個新朋友，它們剛才躲在課文里已經(jīng)跟你們見過面了?！ ∽x了課題，你最想知道什么呢?(學(xué)生質(zhì)疑) 過渡：其實要解決這些問題有一個好辦法，大家都知道，那就是認(rèn)真讀書?！ ‰y點：了解一些動物的生活特性，認(rèn)識事物之間的聯(lián)系是有規(guī)律的?！ ≌J(rèn)識12個生字，會寫7個生字和認(rèn)識“冫”“攵”兩個偏旁?！ ∫荒昙壖浇贪嬲Z文上冊名師公開課教案4 《鴨子和白兔請客》 這是一篇童話故事?！ ?六)請學(xué)生把自己的意見說給小豬聽。) ?、坌∩窖虻脑拰Σ粚?為什么? ?、苄∝i想過小山羊的話嗎?你從哪個詞知道? ?、葸@個詞和前面所學(xué)的哪個詞意思相近? ?、迣W(xué)生練習(xí)用“連忙”說句話?！ ?一)由結(jié)果探究原因 ?、僬l能說說這個故事主要講了什么?指導(dǎo)學(xué)生把話簡要地說完整?！ ≡O(shè)計理念：根據(jù)童話故事的特點，教學(xué)設(shè)計力求創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在樂中學(xué)、趣中學(xué)?！ 〗逃龑W(xué)生學(xué)會尊重事物的真相，不要盲目相信別人?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ ?4)指導(dǎo)用自己的話說一說青蛙唱歌的原因，(進行說話的訓(xùn)練) 再分組、分角色朗讀課文，讀中鞏固對課文內(nèi)容的理解?！ ?4)集體反饋、評議，教師適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)、評議?！ ?1)指名分段讀，檢查學(xué)生讀情況?！ 〗處煂?dǎo)入：那么，這只青蛙掉進井里為什么還這樣快樂呢?真是太奇怪了!你們看，它的歌聲把大象吸引來了?！ ×?、教學(xué)后記：對上網(wǎng)的知識有了初步的了解?！ ≡凇拔摇钡男闹校职衷鯓幽?齊讀第7自然段。 爸爸的好學(xué)體現(xiàn)在什么地方?自讀第1自然段?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)： 讀讀生字卡片?！ ±斫庹n文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“爸爸”的好學(xué)精神?！ 《W(xué)習(xí)第1自然段。(同座位互讀對話) 四、教學(xué)第7自然段?！ W(xué)了課文，你有什么想法? 齊聲有感情朗讀課文?！ 〗處煶鍪驹诰锍璧男∏嗤軖靾D：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這只小青蛙不小心掉進了____里，他不但沒有____，反而，真是一只____的青蛙?！ ≈笇?dǎo)分角色朗讀。小青蛙!”“大象
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