【正文】 我們堅持公開、公正、公平原則，創(chuàng)造公平競爭氛圍，建立有序競爭機(jī)制，真正做到能者上、平者讓、庸者下，營造良好的競爭氛圍，密切教職工之間的關(guān)系。一項項“暖心工程”，既讓廣大教師 時時感受到了學(xué)校的溫暖，也使干群關(guān)系進(jìn)一步融洽。同時，注重關(guān)心教職工生活。每位干部緊緊抓住學(xué)習(xí)、整改、提高三個環(huán)節(jié)，全面加強黨組織建設(shè)，提高黨員干部素質(zhì)，發(fā)揮先鋒模范作用，為教師做出了榜樣。在學(xué)校人際關(guān)系中，干群關(guān)系是第一位的。工作中，我們著重從四個方面入手，建立和諧的學(xué)校人際關(guān)系。在工作上能與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，抓教師的師德教育，抓學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)，團(tuán)結(jié)全校師生，取得了明顯成效。 上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況，將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據(jù)，在學(xué)期工作考 核和年度工作考核中與考核分掛鉤，情節(jié)嚴(yán)重的，取消晉職評優(yōu)資格。 1對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定的檢查。 對遵守作息制度情況作常規(guī)檢查。 對認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。 對忠于職守情況作常規(guī)檢查。 德安初中 20212021 學(xué)年度 校本培訓(xùn)與教研資料 第 4 頁 共 64 頁 對上課情況作常規(guī)檢查。 對調(diào)課情況作常規(guī)檢查。 對尊重愛護(hù)學(xué)生情況作常規(guī)檢查。平時的階段測試工作不負(fù)責(zé)任，一學(xué)期不進(jìn)行階段或單元考查；或者考查全部采用外來試卷，不能夠根據(jù)教學(xué)實際需要出卷。作業(yè)經(jīng)常無布置，或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時批改的情況 ，查實后，作為一次工作事故予以記載（期初、期中、期末各檢查一次）。課前缺乏準(zhǔn)備，甚至無教案進(jìn)教室上課的情況，查實后作為一次工作事故予以記載（期初、期中、期末各檢查一次）。對不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時完成和上交各種資料，不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的，在期末常規(guī)考核時予以公布（期末檢查一次）。管 理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、督促、考核、評價、提出獎懲意見，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。教師應(yīng)學(xué)習(xí)多媒體課件制作，課堂盡可能采用多媒體輔助教學(xué)。在教學(xué)實踐中努力提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。 （ 2）開課：根據(jù)各教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點，主動爭取，積極上好交流課、研討課、示范課以及新教師的匯報課等，不斷探索和總結(jié)課堂德安初中 20212021 學(xué)年度 校本培訓(xùn)與教研資料 第 3 頁 共 64 頁 教學(xué)改革的經(jīng)驗和方法，涌現(xiàn)一批積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法， 在全區(qū)有影響的骨干教師。任課教師都應(yīng)歡迎和接納其他教師聽課。每位教師學(xué)期末能出好一份復(fù)習(xí)測試卷，由學(xué)校視情付印。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場，或在試場內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情。 （ 6）考試：全體教師都應(yīng) 按照教務(wù)處要求，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計、分析、講評工作。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求。作業(yè)必須由教師自行認(rèn)真批改，掌握情況，及時反饋（原則上不超過 1 天 ），及時調(diào)整，改進(jìn)教學(xué)，杜絕只有布置，而不批改或不及時批改的現(xiàn)象，杜絕布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，提倡各學(xué)科教師進(jìn)行作業(yè)面批。 （ 3）作業(yè)布置與批改：各科教師都應(yīng)按照教學(xué)的需要，精選和設(shè)計作業(yè)。樹立“以生德安初中 20212021 學(xué)年度 校本培訓(xùn)與教研資料 第 2 頁 共 64 頁 為本”的教學(xué)觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，難點講清，內(nèi)容正確，板書工整，語言規(guī)范，表達(dá)清晰，課 堂結(jié)構(gòu)安排合理。教師因公出、因請假或其它原因需調(diào)課、停課者，須提前一天提出，經(jīng)教務(wù)處調(diào)動；確實需臨時調(diào)課的，須向教務(wù)處補辦手續(xù)。教師應(yīng)認(rèn)真做好課后備課工作，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，一學(xué)期教學(xué)反思不得少于教案總數(shù)的三分之一。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、九年級社會政治等學(xué)科需超前 2 課時備課，其余學(xué)科一般需超前一周備課。 全體教師必須認(rèn)真抓好教學(xué)過程的六個基本環(huán)節(jié)： （ 1）備課：每堂課前都要認(rèn)真寫好教案（教齡 3 年以下的教師需寫詳案），充分做好教學(xué)的各項準(zhǔn)備。 一、教學(xué)常規(guī)管理的基本要求 各教研組、年級備課組、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室有關(guān)各學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，經(jīng)常對照，做好自查，根據(jù)常規(guī)提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范教師的教學(xué)工作。德安初中 20212021 學(xué)年度 校本培訓(xùn)與教研資料 第 1 頁 共 64 頁 教師教學(xué)常規(guī)管理制度 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必須加強教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個方面的管理，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究、改革，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的保證，教學(xué)常規(guī)工作由教務(wù)處日常負(fù)責(zé)，校長室抽查。 各教研組、年級備課組及全體教師，每學(xué)期初都應(yīng)根 據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計劃，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)，材料及時歸檔。不上無準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。語文、數(shù)學(xué)、英 語、科學(xué)等學(xué)科每篇教案后應(yīng)附有學(xué)生預(yù)習(xí)要點、方法等。 （ 2）上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，教師要愛護(hù)學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式、探究式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。落實“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實提高課堂教學(xué)效益。初中生每天課外書面作業(yè)量控制在規(guī)定時間內(nèi)，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，強調(diào)格式，強調(diào)訂正。 （ 4）預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點和教學(xué)內(nèi)容的需要，認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作，要提出具體要求，給予具體指導(dǎo)，并且落實檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （ 5）輔導(dǎo)：教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真上好提高和補差輔導(dǎo)課，提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)或面批。學(xué)校規(guī)范期末考試及各類階段性測試，同學(xué)科同年級統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一閱卷，嚴(yán)格考場紀(jì)律，限時做好統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析，各種表格上交等考試的常規(guī)工作。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考安排的教師一般不能請假，沒有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作。 全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中，要 求： （ 1）聽課：積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，可以在備課組內(nèi)聽課，也可以跨年級、跨學(xué)科聽課。每學(xué)期每位新教師需聽課 20 節(jié)以上，校長、教務(wù)主任需聽課 20 節(jié)以上，其余教師需聽課 15 節(jié)以上（含指導(dǎo)新教師聽課），聽課記錄本要記載完整，每節(jié)聽課后都有簡短的評語或交流。 （ 3）課題：每位教師都應(yīng)加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)工作，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題，大部分教師都應(yīng)有自己明確的研究課題。 （ 4）課件：每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。 二、教學(xué)常規(guī)制度的管理 為了進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校以教務(wù)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。 對教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。 對教師認(rèn)真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。 對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。 對組織考試情況作常規(guī)檢查。階段性學(xué)業(yè)測試或期末考試不能認(rèn)真做好質(zhì)量分析，不能認(rèn)真進(jìn)行試卷講評，或者考試成績弄虛作假的，查實后作為一次工作事故予以記載（抽查）。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，查實后作為一項師德事故予以記載（抽查）。未經(jīng)教務(wù)處同意 ，擅自調(diào)課或改上自習(xí)課的情況，查實后作為一次工作事故予以記載（抽查）。沒有特殊情況，不準(zhǔn)時進(jìn)教室上課或提早退課（包括輔導(dǎo)課），上課時接聽手機(jī)等，查實后作為一次工作事故予以記載（抽查）。工作時間擅離崗位影響到調(diào)課、會議、活動、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況，查實后作為一次工作事故予以記載（抽查）。學(xué)校組織的期中評估、期末考試及各類月考等，發(fā)生監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時間到場，或擅離試場放任學(xué)生，或在試場中做與監(jiān)考無 關(guān)的事情，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作的情況，查實后作為一次工作事故予以記載（抽查）。不能夠自覺遵守學(xué)校作息制度，經(jīng)常遲到、早退、擅離學(xué)校的情況，查實后批評教育，作為一項師德事故予以記載（簽到與點名，抽查）。教師不擅自排定學(xué)生成績位次，班主任對統(tǒng)考性的成績只統(tǒng)計，不向?qū)W生家長公布位次，但可以用分段的形式公布。 堅持以人為本 積極創(chuàng)建和諧校園 德安初中 20212021 學(xué)年度 校本培訓(xùn)與教研資料 第 5 頁 共 64 頁 近年來，我們按照上級的總體要求，以 “ 辦人民滿意的學(xué)校，讓更多的人接受更好的教育 ” 為目標(biāo)，以建立和諧的人際關(guān)系為切入點，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，強化措施，積極推進(jìn)“和諧”校園建設(shè)，積極推進(jìn)課程教育改革，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有社會公德、有文明行為習(xí)慣的一代新人。 一、堅持以人為本，建立和諧的人 際關(guān)系 建立和諧的人際關(guān)系，是創(chuàng)建和諧校園的核心。 第一，建立和諧的干群關(guān)系。要處理好干群關(guān)系，重點在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，通過自己具有十年以上學(xué)校管理經(jīng)驗，且一直堅持在教育第一線，要求班子成員依靠自己的人格魅力去調(diào)動師生的積極性，做到以強烈的進(jìn)取心感染人，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度去影響人，以寬厚待人的態(tài)度去凝聚人。建立和諧的干群關(guān)系，還取決于領(lǐng)導(dǎo)干部自身的形象和威望，為此，我們?nèi)婕訌娏它h風(fēng)廉政建設(shè)，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和各項規(guī)章制度，并明確要求領(lǐng)導(dǎo)干部做到“四該四不該”，即把握政策規(guī)定，知道該干什么不該干什么；明確職責(zé)權(quán)限，知道該管什么不該管什么；汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，知道該追求什么不該追求什么；遵循決策程序，知道該決定什么不該決定什么，樹立領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。例如舉辦單身大齡青年教師聯(lián)誼活動，幫助他們解決婚姻大事；每逢老師生日，送上一個蛋糕一聲祝福。 第二，建立和諧的教職工關(guān)系。教代會制度健全，活動正常，推行民主管理，做到制度管理與自我管理有機(jī)結(jié)合，學(xué)校的重大事務(wù)均由校委會討論決定，校務(wù)公開得到落實。民主管理增強了凝聚力，透 明的管理機(jī)制充分調(diào)動了廣大教職工的積極性。愛是教育的真諦，也是和諧關(guān)系的基礎(chǔ)。全體教師都把關(guān)心愛護(hù)學(xué)生作為衡量自己的師德標(biāo)準(zhǔn)，師生關(guān)系進(jìn)一步密切，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，得到了優(yōu)化，學(xué)校沒有發(fā)生體罰學(xué)生的現(xiàn)象，受到社會和家長的一致好評。 第四，建立和諧的社會關(guān)系。近年來，我們以行風(fēng)建設(shè)為總抓手，通過加強領(lǐng)導(dǎo)、深化教育、強化監(jiān)督等一系列措施，促進(jìn)了系統(tǒng)行風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，贏得了各部門、各單位的支持，為教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。 二、加強安全工作，創(chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的校園環(huán)境 學(xué)校的安全穩(wěn)定，是和諧校園的基礎(chǔ)。 首先是安全保障體系。今年，德安初中 20212021 學(xué)年度 校本培訓(xùn)與教研資料 第 6 頁 共 64 頁 又適應(yīng)形勢發(fā)展需要，專門設(shè)立了學(xué)校保衛(wèi)組，加強對學(xué)校安全工作的動態(tài)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，并反饋給相關(guān)職能科室，督促整改，從而構(gòu)建起了自上而下、貫通無阻的學(xué)校安全穩(wěn)定工作保障體系。每天學(xué)生放學(xué)教師共同維護(hù)秩序，使學(xué)生有序離校，同時，我們還不斷完善學(xué)校各類安全設(shè)施，配齊各種安全器械，實現(xiàn)了學(xué)校安全的人防、物防、技防的有效結(jié)合，為學(xué)校安全提供硬件保障。制定了消防安全、食品衛(wèi)生、突發(fā)事件等各項安全應(yīng)急預(yù)案，并針對火災(zāi)、食物中毒以及其他突發(fā)事件進(jìn)行演練，切實提高師生防范事故的能力和緊急狀態(tài)下撤離、疏散、逃生、自救、互救的能力，做到預(yù)防為主，有備無患，一旦發(fā)生突發(fā)事件和緊急情況 ，能快速反應(yīng)，指揮暢通，人員到位，措施有力，處置得當(dāng)，確保不出現(xiàn)群體性責(zé)任事故。 校園環(huán)境對學(xué)生的影響是潛移默化的，充滿詩意和美感的校園環(huán)境就如空氣之于人，水之于魚，使學(xué)生耳濡目染，促進(jìn)其在深層心理結(jié)構(gòu)中調(diào)節(jié)和支配自己的行為，從而提高文明程度。同時，“讓學(xué)校所有的墻壁講話”是校 容校貌建設(shè)的重要一環(huán)，要體現(xiàn)思想性、知識性。使學(xué)生不知不覺，自然而然受到熏陶、暗示、感染。對學(xué)生養(yǎng)成良好行為規(guī)范起到潛移默化、寓教于景的作用。 良好的校風(fēng)是一種無形的精神力量。教師的為人師表，辛勤育人，同時也鞭策著學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積極向上。我們倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治教、敬業(yè)愛生的教風(fēng)，使教師的工作積極性得到最大限度的發(fā)揮。同時，在校園里開展各種各樣的文化活動，對形成和諧的校園文化起著很重要的作用。這些活動是和諧的校園文化最直接、最有效的表達(dá)方式。以科學(xué)的發(fā)展觀、科學(xué)的思維為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧的校園文化為中心，以校園安全、和諧的師生關(guān)系為基本點，才能使校園建設(shè)得更好，使校園建設(shè)奏出和諧發(fā)展的樂章！ 如何提高課堂教學(xué)效率 德安初中 20212021 學(xué)年度 校本培訓(xùn)與教研資料 第 7 頁 共 64 頁 新課程改革后，學(xué)生上課時間逐漸減少，怎樣用有限的時間來完成教學(xué)任務(wù)，如何提高課堂教學(xué)效率，確保教學(xué)質(zhì)量，是擺在每個教師面前的一個重要課題。一句話，就是使學(xué)生獲得更大更快的發(fā)展。 一、分組指導(dǎo) 在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法是