小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度-展示頁
2025-04-01 01:34本頁面
【正文】 術(shù)，機(jī)智處理教學(xué)突發(fā)事件?！ ∽裱逃虒W(xué)規(guī)律，貫徹素質(zhì)教育要求，在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)?！ “磿r(shí)上課，不遲到，不拖堂；不提前下課；不隨意提前結(jié)束新課?！ ⊥昙?jí)同學(xué)科禁止共用一本教案，應(yīng)該做到每人一本教案。定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一大部分作業(yè)。把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，詳略得當(dāng)，切實(shí)提高“五大效 率”，落實(shí)“激發(fā)興趣、教會(huì)方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個(gè)性”的目標(biāo)要求。 教案既有周目錄，又有總編號(hào)，準(zhǔn)確無誤。教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 一、工作標(biāo)準(zhǔn)： 一）備課標(biāo)準(zhǔn)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱，研究教材教參，制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，分解到課時(shí)。 按時(shí)交教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表?！ ≌J(rèn)真寫好課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案），一課時(shí)一教案，格式規(guī)范，項(xiàng)目齊全?！ 〗虒W(xué)目的突出素質(zhì)教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng) 教學(xué)過程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計(jì)和使用過程?！ 》e極參加集體備課?！ 〗贪副３钟嗔恳恢?。 二）上課標(biāo)準(zhǔn)：（即《課堂規(guī)則》）： 禁止無教案上課；禁止私自調(diào)課；禁止曠課、讓課、要課?！ 』疽罁?jù)教案上課。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；不得把學(xué)生 趕出教室；不得隨意停止學(xué)生上課。 教學(xué)中圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，完成教學(xué)任務(wù)。積極開展教法研究，采用啟發(fā)式，廢除注入式。教學(xué)準(zhǔn)備要充分，積極使用電化教學(xué)手段；100%完成教師演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。 制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，交一，留一貼備課本前面。 課堂教學(xué)中加大對(duì)差生的訓(xùn)練（如答問，演板等）密度。 充分利用補(bǔ)差時(shí)間，重點(diǎn)指導(dǎo)差生，增強(qiáng)差生信心，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法?！ ≡诮虒W(xué)后記中對(duì)差生轉(zhuǎn)化
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