【正文】 體育、衛(wèi)生、科技、藝術(shù)工作組建一支校內(nèi)外有特色的指導(dǎo)教師隊伍，建立和完善體育、衛(wèi)生、科技、藝術(shù)工作的管理機制，開展豐富多彩的體育、衛(wèi)生、科技、藝術(shù)活動，爭創(chuàng)科技、藝術(shù)特色學(xué)校。（四）教科研工作樹立正確的學(xué)校教育科研觀，使教師積極參加教科研，有效地提高教育教學(xué)的質(zhì)量，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，形成一支研究型的骨干教師隊伍。（三）教學(xué)工作完善各項管理制度，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，落實崗位責(zé)任制和教學(xué)質(zhì)量層層負責(zé)制。五、主要目標(biāo)：（一）師資隊伍建設(shè)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)協(xié)作、身心健康的一流師資隊伍，以名師發(fā)展名校。一流管理：指學(xué)校各項工作的管理是科學(xué)的、人性化的、有成效的，不僅具有剛性的管理功能，更具有改進人們行為習(xí)慣促進師生主動發(fā)展的教育功能。以藝術(shù)節(jié)為載體，初步形成舞蹈、書法等藝術(shù)特色，促進學(xué)生個性全面發(fā)展。通過制度建設(shè)，培養(yǎng)莘光良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造和諧的育人環(huán)境。全員要牢固樹立“以人為本”的管理理念。建立完善的管理制度，學(xué)校各方面工作均要形成科學(xué)的、精細的、可操作的管理模式，以此來指導(dǎo)和規(guī)范教職工的行為，高質(zhì)量地完成學(xué)校各項任務(wù)。（二）創(chuàng)建兩個特色：一是管理特色，二是體育、藝術(shù)特色。今后五年中，我們將重點抓好校園環(huán)境建設(shè),建立起嚴(yán)明、完整的管理制度，促進師生思想觀念、精神風(fēng)范、價值觀念的轉(zhuǎn)變。它是學(xué)校及其全體成員價值準(zhǔn)則、行為規(guī)范、共同信念和習(xí)慣的體現(xiàn)；也是一切規(guī)章制度的理論依據(jù)，是處理問題的原則，是行為的導(dǎo)向。四、總體目標(biāo)：形成一種文化，爭創(chuàng)兩個特色，實現(xiàn)三個目標(biāo)，把學(xué)校辦成市縣品牌學(xué)校（一）形成一種文化，即形成“追求卓越，崇尚一流”的特色學(xué)校文化。以“追求卓越，崇尚一流”的精神狀態(tài)，努力實現(xiàn)工作目標(biāo)，把我學(xué)校打造成市縣名校二、辦學(xué)思路(一個中心、兩個加強)一個中心：以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為中心這是學(xué)校的生命線?；仡欉^去，成績喜人，展望未來，任重道遠，北關(guān)學(xué)校要辦成具有“一流隊伍、一流管理、一流質(zhì)量”的品牌學(xué)校，還需要學(xué)校全體教職工樹立危機意識和創(chuàng)新精神，以高度的主人翁意識和強烈的責(zé)任感，奮發(fā)努力，開拓進取，力求在最佳位置上，以最佳狀態(tài)，創(chuàng)造最佳業(yè)績。堅持改革考試方法，語文要考查口頭表達能力，數(shù)學(xué)和其它學(xué)科要考查運用知識和動手能力，教導(dǎo)處要有計劃地組織有關(guān)教師考查集體朗讀水平。單元測查一律改為獨立的綜合練習(xí)，時間為一課時，作好記錄。(六)檢測l、試題按大綱要求，不出偏題、怪題，注意知識坡度和覆蓋面。作業(yè)因人而宜，讓優(yōu)生吃飽，中下生吃了。(五)輔導(dǎo)課堂照顧大多數(shù)，厚愛中下生，實行三多(多提問、多鼓勵、多輔導(dǎo))，激發(fā)興趣，不斷增強他們的自尊心和自信心。批改及時，訂正按統(tǒng)一規(guī)格(訂正在本次作業(yè)后)。(四)作業(yè)作業(yè)本要求做到四統(tǒng)一：a、本子統(tǒng)一(包括日記或周記)；b、開封面統(tǒng)一(教師或書法好的同學(xué)寫)；c、書寫格式統(tǒng)一；d、批改符號統(tǒng)一。為了加強課堂常規(guī)，校長、教導(dǎo)、每學(xué)期定期或不定期地檢查各班課堂常規(guī)。要愛護學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不隨便把學(xué)生拉出教室，尊重學(xué)生，不漫罵、嘲笑、挖苦學(xué)生。特別要照顧中下生，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。上課時教師應(yīng)站立講課(特殊情況需得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意)，用普通話教學(xué)，儀表端莊大方，精神飽滿，教態(tài)親切自然。內(nèi)容有：集體備課時間、內(nèi)容、參加人數(shù)、主講人、評價。其他人也要事先備好課，發(fā)表意見，取長補短。(2)做到三定：定人主講；定內(nèi)容(一組教材或一課)；定時間。(5)每學(xué)期檢查備課兩次，期中抽查次，由教導(dǎo)處負責(zé)檢查，教學(xué)檢查結(jié)果打等級，并計入當(dāng)月教學(xué)考核獎懲。每一課的教案以課時為單位編寫。教案要整潔，條理清楚，切實能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義。要以本班學(xué)生的實際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。(2)不滿五年教齡的青年教師必須寫詳案(包括擔(dān)任新教材的老教師)，其它教師可簡案，形式不拘，但要有新意，有特色。計劃制訂后，必須嚴(yán)格按照計劃開展工作，教導(dǎo)處、教研組長對計劃的實施經(jīng)常督促檢查，對執(zhí)行計劃中出現(xiàn)的問題，及時糾正、解決。教材分析：本冊教學(xué)重點、難點，前后聯(lián)系，哪些需要補缺等。第一篇：教學(xué)常規(guī)管理制度——教學(xué)常規(guī)管理制度——建立維持正常教學(xué)秩序，做好教學(xué)常規(guī)管理工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。(一)計劃制訂、實施要求：班級情況分析：根據(jù)上個學(xué)期期末考試、知識掌握情況、各檔成績?nèi)藬?shù)，做到心中有數(shù)。教學(xué)措施：重點考慮學(xué)習(xí)習(xí)慣上培養(yǎng)內(nèi)容，抓中間促兩頭，提出可操作的實施方案。開學(xué)第一周訂好計劃，教導(dǎo)處會同教研組長檢查，(二)備課要求：個人備課要求(1)認真鉆研教學(xué)大綱和教材，了解學(xué)生實際，備好每一節(jié)課，要求假期中通讀教材，開學(xué)前備好兩周課，平時超周備課。(3)備課既要備教材，更重要的是備學(xué)生的學(xué)法和教法。(4)認真寫出好教案。正確使用參考書刊號，不抄襲人家的教案。教案中要求：課時教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確；重點、難點明確；有教具準(zhǔn)備；教學(xué)過程清晰有序；教學(xué)方法精心設(shè)計；有板書設(shè)計；有作業(yè)設(shè)計；有課后小記。集體備課要求(1)每月一次。重點、難點是什么？訓(xùn)練項目，再以一課(或某個知識)進行重點分折。(4)每備完一次，教研組長填好表送教導(dǎo)處。(三)上課要求：這是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，要求是：聽到預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)站在教室門口，上課鈴響后要進教室。教學(xué)時要面向全體學(xué)生，盡量采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，給學(xué)生以勤動腦、勤動手、勤動口的機會，充分調(diào)動學(xué)生思維積極性，使各類學(xué)生都學(xué)有所得。上課時間般不聽電話(重要通知除外)、不會客、不遲到，沒有特殊情況不得擅離教室。下課不拖堂，注意教學(xué)衛(wèi)生?；ハ啻龠M、學(xué)習(xí)。練習(xí)形式和習(xí)題要有針對性，講究實效。教導(dǎo)處每學(xué)期組織作業(yè)檢查二次，并按上述要求進行講評。重視選拔和培訓(xùn)優(yōu)秀生，提高他們參賽能力，充分發(fā)揮個性特長，為國家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎(chǔ)。除學(xué)校認可的幾個特殊學(xué)生外，律不能放任自流，盡力抓好每個學(xué)生。期中只抽測語、數(shù)兩科，其它學(xué)科只進行一次期末考試?？荚囋u卷后，認真做好試卷分析，并填好報表上交教導(dǎo)處，以利于改進和提高。莘光學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃（~~）學(xué)校規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析：在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，我校辦學(xué)條件大為改善，新校區(qū)將投入使用，屆時兩校區(qū)將實現(xiàn)一體化管理，教師隊伍不斷加強，在二期課改和新基礎(chǔ)教育理念指導(dǎo)下，全體教職工圍繞“一個中心，兩個加強”的辦學(xué)思路，積極進取，勇于探索，基本實現(xiàn)了“創(chuàng)建兩個特色，實現(xiàn)一個目標(biāo)”的總體辦學(xué)目標(biāo)，取得了令人注目的成績。一、指導(dǎo)思想：以黨的十六大精神、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹市、縣教育工作會議精神。兩個加強：加強師資隊伍建設(shè)這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；加強學(xué)校制度建設(shè)這是學(xué)校發(fā)展的必由之路。學(xué)校文化是在一定的社會歷史背景下，一個學(xué)校在其教學(xué)、管理以及其他實踐活動中，根據(jù)自己的實際情況，經(jīng)過倡導(dǎo)、培育和鞏固，逐步形成的觀念與行為方式的總和。學(xué)校文化包括：物質(zhì)文化、管理文化和精神文化。在建立現(xiàn)代學(xué)校制度大背景下，促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，形成“追求卓越，崇尚一流”的特色學(xué)校文化，營造一個和諧的育人環(huán)境。管理特色：一是常規(guī)管理精細化。二是人員管理人性化。學(xué)校管理的對象主要是人，人性化管理的主要目的是調(diào)動人的主觀能動性，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，提倡與人為善、團結(jié)協(xié)作，促使師生健康主動發(fā)展。體育、藝術(shù)特色：在確保學(xué)科質(zhì)量的前提下，以青少年活動中心為依托，以田徑項目為基礎(chǔ)，形成體操、球類等體育特色，促進學(xué)生身體素質(zhì)全面提高。（三）實現(xiàn)三個目標(biāo)：一流隊伍：包括干部隊伍、教師隊伍、職工隊伍、班主任隊伍、團隊干部隊伍、學(xué)生干部隊伍等，其核心是師資隊伍，主要通過“提要求、重培養(yǎng)、給機會、作調(diào)整”等形式和途徑，形成一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、團結(jié)合作、身心健康的教師隊伍。一流質(zhì)量：全體師生員工要樹立“追求卓越，崇尚一流”的意識，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成各項工作任務(wù)，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)檢測要達到市、縣前列，其它方面，如學(xué)科、藝術(shù)競賽在市、區(qū)均有一定知名度。（二）德育工作構(gòu)建一個符合時代要求的德育網(wǎng)絡(luò)，形成一支一流的德育隊伍，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力、和諧發(fā)展的學(xué)生群體，營造具有特色的校園文化。加強教研組、備課組建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的框架下，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校教育科研制度，規(guī)范學(xué)校的教育科研工作，保證學(xué)校教育科研工作的有序進行，提高教育科研的實效。（六）總務(wù)后勤工作建設(shè)一支服務(wù)意識強的后勤隊伍。六、主要策略：加大投入，進一步改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境。建立和完善教師多元化綜合考評獎勵機制。進一步更新教師觀念，通過信息技術(shù)與課程的有效整合，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量。依靠團隊和學(xué)生社團組織，大力開展校內(nèi)課外活動和社會實踐活動，發(fā)展學(xué)生個性特長，促進學(xué)生社會實踐能力的提高。萬紅小學(xué)依法治校工作實施方案為認真貫徹《教育部關(guān)于加強依法治校工作的若干意見》、《教育部辦公廳關(guān)于開展依法治校示范校創(chuàng)建活動的通知》和市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的蘇州市教育局《關(guān)于實施蘇州市學(xué)校法制建設(shè)工作標(biāo)準(zhǔn)的通知》的精神（張教 [2002]10號），全面落實依法治校的工作任務(wù)，努力推進我校依法治教、依法治校的工作進程，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實際，特制定本方案。二、目標(biāo)與原則（一）目標(biāo)努力增強教師與學(xué)生的法制觀念，逐步形成民主管理的氛圍和創(chuàng)造良好的法治環(huán)境，切實維護學(xué)校、教師和學(xué)生合法權(quán)益。（二）原則推進依法治校必須堅持的基本原則：一是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，從制度和法律上保證黨的基本路線和各項方針政策的貫徹實施。三是堅持法制教育與民主法制建設(shè)相結(jié)合，重點抓好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法，提高依法行政、依法辦事的自覺性。堅持用鄧小平同志關(guān)于社會主義民主與法制建設(shè)理論武裝全校教職工，充分發(fā)揮我校黨的建設(shè)和思想政治工作優(yōu)勢，鞏固和發(fā)揚我校在開展依法治校工作中取得的成績，加強黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)。（三）在校級領(lǐng)導(dǎo)干部中進行黨內(nèi)和行政法規(guī)學(xué)習(xí)教育活動。（四）加強學(xué)校民主建設(shè)，推行校務(wù)公開，發(fā)揮教職代會民主管理和依法監(jiān)督的作用，凡是學(xué)校重大問題要經(jīng)過群眾商議討論，做到內(nèi)容公開、程序合法、切實可行，能夠接受評議和監(jiān)督。加強學(xué)校各項制度的建設(shè)，把學(xué)校一切活動納入法制化、規(guī)范化管理的軌道。（六）在師生中廣泛開展法制宣傳教育活動，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)政策，有計劃地在全校師生員工中普及憲法知識和與師生工作、學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的基本法律知識，以及維護社會穩(wěn)定的法律法規(guī)知識。（七）建立健全崗位責(zé)任制，結(jié)合崗位責(zé)任制，進行職業(yè)責(zé)任、職業(yè)理想、職業(yè)榮譽和職業(yè)紀(jì)律教育。（八）要善于運用法律法規(guī)解決學(xué)校中出現(xiàn)的熱點、難點問題，取信于民，維護學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展。（九）嚴(yán)格按照新《黨章》規(guī)范全校黨員的言行，抓好黨支部和黨員目標(biāo)管理工作，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化黨支部”和“民主評議黨員”等活動，充分發(fā)揮黨總支的政治核心、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。四、工作步驟依法治校工作共分三個階段。學(xué)校根據(jù)工作需要，進一步建立健全依法治校工作機構(gòu)，制定規(guī)劃，做好依法治校的啟動工作。按照規(guī)劃要求，制定計劃，確定每季度的依法治校的目標(biāo)，認真組織實施。按照學(xué)校依法治校工作實施方案確定的目標(biāo)和任務(wù)要求，作好總結(jié)驗收工作，總結(jié)成績，查找不足，為進一步開展依法治校工作作好準(zhǔn)備。學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體管，學(xué)校內(nèi)設(shè)的指定機構(gòu)具體負責(zé)，其他有關(guān)部門按照相應(yīng)職責(zé)協(xié)同配合，保證上下協(xié)調(diào)，層層有人抓，事事有人管。通過舉辦法制講座、中心組學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)等形式，有計劃、有針對性地對教職學(xué)工進行法律知識的學(xué)習(xí)。實行分類指導(dǎo)，按照不同層次人群特點和具體情況，采取相應(yīng)方法和形式，有針對性地開展教育活動，體現(xiàn)出主導(dǎo)性和層次性，切忌搞一刀切。第二篇：教學(xué)常規(guī)管理制度目 錄一、教學(xué)計劃要求.....................................................................................................2二、備課制度.............................................................................................................2三、上課制度.............................................................................................................3四、作業(yè)制度.............................................................................................................3五、輔導(dǎo)制度.............................................................................................................4六、教學(xué)常規(guī)檢查制度.............................................................................................4七、教研活動制度.....................................................................................................6八、聽課評課制度........................