【正文】 個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要納入學(xué)期考核。教研組集中活動(dòng)的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對(duì)本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。七、教研活動(dòng)制度。字、詞、句的錯(cuò)誤必須指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。，必須要求學(xué)生訂正，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。，其它顏色筆批改一律視為學(xué)生代為批改。，要書寫工整，目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有突破辦法，要有科學(xué)的授課構(gòu)想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實(shí)驗(yàn)、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。對(duì)各學(xué)科教案每學(xué)期普查3次。，評(píng)價(jià)結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。，體育課不集合下課，按早退處理。，不遲到，不早退，不曠課。，板書工整，布局合理、科學(xué)。六、教學(xué)常規(guī)檢查制度（一）上課檢查，緊扣教學(xué)目標(biāo)，著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，注重學(xué)法指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。既注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)又注重對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。《學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則》。略批要做到文通字順，每次習(xí)作要求在一周內(nèi)改完，提倡面批。，批改等第書寫規(guī)范、認(rèn)真，占兩格，日期寫在右下角。作業(yè)次數(shù)，低語、低數(shù)一課一次，中高年級(jí)語文要達(dá)到備課時(shí)數(shù)的80%。，不準(zhǔn)穿裙子，認(rèn)真組織教學(xué)，不得放任自由。，上課要抓住40分鐘時(shí)間，精心組織教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。，不準(zhǔn)拖堂。三、上課制度，不準(zhǔn)無備課上課，不準(zhǔn)私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請(qǐng)，排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實(shí)行。、漏備，抄襲教案。語文一課一次，數(shù)學(xué)一個(gè)練習(xí)一次。，語文科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。二、備課制度，備課要及時(shí)、規(guī)范，正楷字書寫，字跡工整、符合要求。，實(shí)事求是；提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力，既 具科學(xué)性，有具針對(duì)性。項(xiàng)目齊全，書寫認(rèn)真規(guī)范。音體美學(xué)科教師通過開展活動(dòng)也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，作為班主任考核的一項(xiàng)內(nèi)容。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語，品社，科學(xué)學(xué)科以年組為單位每一單元結(jié)束統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元測試并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次測試，并做好質(zhì)量分析。對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)要實(shí)行面批面改，輔導(dǎo)的方式要靈活多樣，不影響他人學(xué)習(xí)或辦公。輔導(dǎo)要耐心細(xì)致，不諷刺、挖苦學(xué)生，充分肯定學(xué)生的長處，準(zhǔn)確指出學(xué)生的不足。每次個(gè)別輔導(dǎo)不超過5人。批改要有鮮明統(tǒng)一的符號(hào)，要標(biāo)明批改的日期和評(píng)價(jià)，作文批改要有眉批和總批。2，上交作業(yè)要求教師全批全改，并做好記錄與講評(píng)。布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)。切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)布置的研究，堅(jiān)決禁止靠加大作業(yè)量來提高教學(xué)成績的做法，不布置懲罰性作業(yè)。板書位置要適宜，全體學(xué)生都能看到，字體大小適度，全體學(xué)生能看清楚。不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，嚴(yán)禁酒后上課，嚴(yán)禁在課堂上抽煙。,4，語言：使用普通話授課，語言要準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)，過渡自然，點(diǎn)撥銜接恰到好處。教師要給學(xué)生明確的問題答案。學(xué)生發(fā)言參與面達(dá)到學(xué)生數(shù)的95％，學(xué)生有價(jià)值的發(fā)言率達(dá)到60％。,3，課堂提問：精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的課堂提問，問題要提在關(guān)鍵處，問在點(diǎn)子上，要給學(xué)生思考的時(shí)間，盡量少用集體回答的方法。嚴(yán)格要求學(xué)生，保證他們?nèi)褙炞?，滿腔熱情的參與學(xué)習(xí)過程。2，組織教學(xué)：任何教師必須做到有教案上課，上課時(shí)圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)，貫徹“以學(xué)定教”原則，將教學(xué)的中心落腳在學(xué)生身上，善于啟發(fā)點(diǎn)撥，潛心語言交流，重視激疑釋疑,落實(shí)“三講”“三不講”，講重點(diǎn)；講難點(diǎn)；講易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)，易漏點(diǎn)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，不得隨意把學(xué)生趕出課堂，不得擅自將學(xué)生停課。發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，適時(shí)、適度、形式多樣地激勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂充滿活力。學(xué)校備課的檢查一般安排四次，兩次抽查，期中、期末考試后組織兩次大檢查，期中檢查時(shí)，每位教師的備課完成學(xué)校規(guī)定節(jié)數(shù)。開學(xué)前一周內(nèi)組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材,熟悉內(nèi)容體系,明確教材目標(biāo)，把握教材各單元知識(shí)的聯(lián)系，在充分分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃三；備課、認(rèn)真設(shè)計(jì)課時(shí)備課，所備教學(xué)案要能體現(xiàn)課改精神，要圍繞三維目標(biāo)編寫教案，做到定標(biāo)準(zhǔn)確，設(shè)計(jì)合理，能突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；教學(xué)程序安排科學(xué)有序，精選課內(nèi)訓(xùn)練題，學(xué)生課內(nèi)練習(xí)的時(shí)間不得少于10分鐘；作業(yè)分層布置，分必做題和選做題，不同水平的學(xué)生布置不同梯度的作業(yè)，以利于全體學(xué)生都有不同程度的提高。第一篇：教學(xué)常規(guī)管理制度德惠市松花江鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度一；嚴(yán)格抓好課程計(jì)劃的落實(shí)。切實(shí)落實(shí)課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，上足課時(shí)，按規(guī)定控制好學(xué)生的在校時(shí)間不超6小時(shí)；堅(jiān)持上好兩操兩課，上好音樂、體育、美術(shù)課二；制定教學(xué)計(jì)劃。教師的所有教學(xué)案，必須以書面形式呈現(xiàn)（包括教師的集體備課）。四；上課，教師上課要關(guān)注學(xué)生“三維目標(biāo)”的落實(shí)，努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的課堂學(xué)習(xí)情景和學(xué)習(xí)氛圍，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生求知欲，確保師生、生生的有效互動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。為此必須做好以下幾點(diǎn)，1，課堂行為：教師進(jìn)教室上課要關(guān)閉通訊工具，不會(huì)客，不走出課堂，準(zhǔn)時(shí)上下課，保證學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間，不許提前上課或隨意拖堂。要妥善處理突發(fā)事件，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了的不講；學(xué)生通過自己學(xué)習(xí)能夠?qū)W會(huì)的不講；講了也不會(huì)的不講。保持良好的課堂秩序，積極營造健康活潑的教學(xué)氛圍，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。提問要有層次性，讓不同的學(xué)生都能參與思考與回答。提問和練習(xí)，要求要明確。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對(duì)教師的講授提出不同意見。5，教態(tài)：教態(tài)要端莊、親切、自然。f板書：板書簡明、工整、講究藝術(shù)，并有一定的速度。五；作業(yè)：一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其余年級(jí)除語文，數(shù)學(xué)，外語學(xué)科外，其他學(xué)科做到零課外作業(yè)。不布置超過學(xué)生合理學(xué)習(xí)限度的作業(yè)。1，作業(yè)量要適中，難易適度，具有一定的數(shù)量。作業(yè)的批改一律用紅筆，批改字跡要工整規(guī)范，批語要通順、具體、明確，富有人性化和激勵(lì)性。六，輔導(dǎo)分層次輔導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生的自主、探究的學(xué)習(xí)能力，促使其個(gè)性特長的發(fā)展；培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)掌握的學(xué)習(xí)方法。在全校統(tǒng)一安排確定的各科輔導(dǎo)時(shí)間內(nèi)，輔導(dǎo)教師有計(jì)劃地確立輔導(dǎo)內(nèi)容、方法等，不得講授新課。面向全本學(xué)生，不搞遠(yuǎn)近親疏。每位教師在每個(gè)學(xué)期內(nèi)必須認(rèn)真輔導(dǎo)一名差生，定期同他們談心，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)，幫助他們克服自身的缺點(diǎn)和不足，提高其學(xué)習(xí)成績，并認(rèn)真填寫幫教記錄七，質(zhì)量檢測。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對(duì)檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。德惠市松花江鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年3月第二篇：教學(xué)常規(guī)管理制度目 錄一、教學(xué)計(jì)劃要求.....................................................................................................2二、備課制度.............................................................................................................2三、上課制度.............................................................................................................3四、作業(yè)制度.............................................................................................................3五、輔導(dǎo)制度.............................................................................................................4六、教學(xué)常規(guī)檢查制度.............................................................................................4七、教研活動(dòng)制度.....................................................................................................6八、聽課評(píng)課制度.....................................................................................................6九、教師缺課、補(bǔ)課及調(diào)課制度.............................................................................7十、教學(xué)衛(wèi)生制度.....................................................................................................7十一、評(píng)比表彰制度.................................................................................................7十二、圖書室管理制度.............................................................................................8十三、圖書借閱制度.................................................................................................9十四、閱覽室管理制度.............................................................................................9十五、微機(jī)室管理制度...........................................................................................10十七、實(shí)驗(yàn)室制度...................................................................................................12十八、學(xué)籍管理制度...............................................................................................13 附：學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則...........................................................................................15 語 文..........................................................................................................................18 數(shù) 學(xué)..........................................................................................................................20 英 語..........................................................................................................................21 品德與社會(huì)...............................................................................................................21 科 學(xué).................................................................................................................