【正文】 下面的故事中誰(shuí)被人冤枉了，假如是你該怎么辦？ 你自己有沒(méi)有被冤枉過(guò)，你是怎樣做的？ 了解自己的親人或朋友是否遇到過(guò)被別人冤枉的事情，他們是如何處理的？案例4 輪子探秘教學(xué)目的：，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力與實(shí)踐能力。（2）.知識(shí)是勤奮的影子，汗珠是勤奮的鏡子。（二）讀一讀 。上節(jié)課，我們知道了生活遇到的困難和處理辦法，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一些克服困難的名言。如：(1)請(qǐng)教老師同學(xué)(2)查工具書(shū)(3)迷路了觀察樹(shù)(4)問(wèn)警察叔叔(三)總結(jié)布置作業(yè)。如：(1)學(xué)習(xí)(2)迷路 。（一）說(shuō)一說(shuō)師：你也設(shè)計(jì)一個(gè)記錄表，給同學(xué)們講講你遇到過(guò)的困難，請(qǐng)同學(xué)們幫你克服困難。：(課文插圖)小明同學(xué)的記錄表。集思廣益，互相鼓勵(lì)找出解決困難的辦法。以小組為單位統(tǒng)計(jì)這些事故，并分析事故的原因。(三)想一想？我們?cè)趺醋跃龋?：我的收獲。在救護(hù)車(chē)之前，我們?cè)囋嚱o他做人工呼吸。二． 學(xué)習(xí)演練(一)演一演設(shè)計(jì)一個(gè)危險(xiǎn)場(chǎng)景，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬表演。第二課時(shí)一． 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(4)不碰高壓線(xiàn)，注意用電安全。(2)煤氣開(kāi)關(guān)應(yīng)隨手關(guān)緊。師：同學(xué)們知道了生活中一些意想不到的事故，也了解了這些事故帶來(lái)的危害，那假如遇到上述危險(xiǎn)，我們?cè)撛趺崔k？為了避免發(fā)生上述事故，我們平時(shí)應(yīng)該注意什么？ 。(2)公有、個(gè)人財(cái)產(chǎn)的損失。(一)說(shuō)一說(shuō)師：上圖中的這些事故會(huì)帶來(lái)什么危害？你還知道哪些類(lèi)似的事故，請(qǐng)講給同學(xué)們聽(tīng)。教具準(zhǔn)備：桌椅、包扎帶 教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：一． 創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題：生活是美好的，但也有許多意想不到的事情會(huì)發(fā)生。、調(diào)查、報(bào)告等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的方法和綜合實(shí)踐能力。小組討論、做畫(huà)班級(jí)交流（七）活動(dòng)延伸布置學(xué)生設(shè)計(jì)一種類(lèi)似“小鳥(niǎo)進(jìn)籠”的游戲，或者讓學(xué)生自己制作一段電影底片，進(jìn)一步體驗(yàn)視覺(jué)暫留現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。：哪只“智慧眼”最先亮起來(lái)？為大家介紹一下，解答同學(xué)們的疑難。比一比，哪個(gè)小組的“智慧眼”最漂亮，知識(shí)最豐富！做完后，派一位組員當(dāng)講解員，介紹你們小組的“智慧眼“吧。小組內(nèi)討論，互相質(zhì)疑：大家有什么想研究的問(wèn)題嗎？生質(zhì)疑（如：為什么魚(yú)的眼睛是長(zhǎng)在頭的兩側(cè)，而老虎、獅子等其它動(dòng)物的卻是長(zhǎng)在前面？為什么躺著看書(shū)容易得近視眼？等）（五）制作展板，釋疑、存疑：“眼睛”的世界真是千奇百怪，讓我們開(kāi)動(dòng)聰明的小腦袋來(lái)解答一個(gè)個(gè)疑難吧。師：蘇老師知道，同學(xué)們?cè)谡n前對(duì)于“眼睛”已經(jīng)做了各式各樣的調(diào)查、探索，誰(shuí)能告訴大家，你知道哪些關(guān)于“眼睛”的知識(shí)？ 生根據(jù)自己的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹（我知道昆蟲(chóng)的眼睛叫復(fù)眼，由許許多多單眼組成，能幫助它捕捉食物；我知道我們要是不注意用眼衛(wèi)生，就會(huì)得沙眼，所以不能幾個(gè)人合用一條毛巾??）：大家真能干，竟知道這么多豐富有趣的知識(shí)。活動(dòng)過(guò)程： 師：“眼睛”是我們心靈的窗戶(hù)，它為我們打開(kāi)了一扇斑斕美麗的窗子，讓我們看到了精彩的世界?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、圖片。4課．小鳥(niǎo)進(jìn)籠活動(dòng)目的：，對(duì)各種各樣的“眼睛”有較全面的了解，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)積極主動(dòng)的合作探究精神。激發(fā)探究問(wèn)題的興趣。二、活動(dòng)過(guò)程：“眼睛”游戲。，使學(xué)生初步感受眼睛產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)，培養(yǎng)其探索科學(xué)的興趣和良好的合作意識(shí)。本案例安排了“老鼠吃貓”和“小鳥(niǎo)進(jìn)籠”兩個(gè)活動(dòng)，試圖從盲點(diǎn)、視差和視覺(jué)暫留三個(gè)方面了解人的眼睛。案例2 眼睛的游戲設(shè)計(jì)思路：人們皆認(rèn)為“眼見(jiàn)為實(shí)”，十分信任自己的眼睛。說(shuō)說(shuō)你和好朋友在一起有過(guò)哪些快樂(lè)的經(jīng)歷？五、活動(dòng)總結(jié)要求：各小組拿出每人的成果，如：記錄表、好朋友名單、好朋友性格待征記錄、收到幾張卡片等。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)和好朋友在一起有什么感覺(jué)？活動(dòng)二：想一想，做一做。教師：有了朋友是件多么開(kāi)心的事啊，下面大家一起來(lái)看看這幾幅圖各畫(huà)了什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖。b、什么方面的好朋友。三、活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間安排：2課時(shí)，1課時(shí)用于交流、調(diào)查，1課時(shí)用于總結(jié)及記錄。使學(xué)生知道什么樣的人朋友多，從而認(rèn)識(shí)到交朋友的好處和沒(méi)有朋友的弊端。因此，開(kāi)展本活動(dòng)并達(dá)到活動(dòng)的目的要求，將為學(xué)生以后的人生路途奠定基礎(chǔ)。三年級(jí)的學(xué)生開(kāi)紿涉足于社會(huì)，已經(jīng)有了自己的思想和認(rèn)識(shí)，但還處于朦朧狀態(tài)，對(duì)是非觀念還有些模糊，若不及時(shí)引導(dǎo)就會(huì)偏離生活方向。同學(xué)們把我們的成長(zhǎng)記錄繼續(xù)下去吧，相信不斷的積累會(huì)更加豐富你的人生。組織學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。三、作品展示我們每個(gè)人都精心地設(shè)計(jì)著自己的成長(zhǎng)記錄冊(cè)，并且設(shè)計(jì)出了自己的特色。讓我們大膽地暢想一下自己美好的未來(lái)吧，想想為了哪個(gè)美好的夢(mèng)想我們今日該做哪些的努力呢？（暢談未來(lái)，并說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的打算。（學(xué)生們表演自己的特長(zhǎng)）你們的表演可真精彩，我們之所以今天能夠有如此出色的表現(xiàn)，想想你是怎樣一步一個(gè)腳印地走過(guò)來(lái)的呢？看樣子我們的成長(zhǎng)過(guò)程中有不少的收獲，也得到過(guò)許多人的關(guān)愛(ài)與幫助，那你是否嘗試著把自己的成長(zhǎng)過(guò)程記錄下來(lái)呢？這節(jié)課我們來(lái)完成自己的成長(zhǎng)記錄。四、總結(jié)我們成長(zhǎng)的路途中有喜悅、有收獲、也會(huì)有一些小小的遺憾，不論他是什么，都在我們的生命中留下了一個(gè)足跡，讓我們記下他們吧，這樣我們前進(jìn)的路才會(huì)越走越亮。同學(xué)們參觀欣賞，相互評(píng)價(jià)。三、成果展示經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整理，我們的成果擺放在我們的面前。）我們每一個(gè)人都有自己美好的愿望，你長(zhǎng)大以后最想做什么？現(xiàn)在又該怎樣為實(shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)而努力呢？我們一起暢談，一起交流，一起感受著生活的美好。哪個(gè)小組愿意將你們和周?chē)说木使适轮v給大家聽(tīng)？其他的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，是否他的故事引起了你的共鳴呢？你也可做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。你愿意用你自己喜歡的方式把你成長(zhǎng)的資料進(jìn)行一下整理嗎？現(xiàn)在開(kāi)始。今天我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課題是《我的成長(zhǎng)記錄》，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們能夠重拾成長(zhǎng)中的快樂(lè)與收獲。那么還等什么，拿出自己手中的筆吧，把我們的每一天都記錄下來(lái)，相信那將是一道最亮麗的風(fēng)景?，F(xiàn)在我們的成長(zhǎng)記錄已粘貼在教室的四周，請(qǐng)同學(xué)們用心地參觀欣賞，一邊看一邊想，你認(rèn)為哪個(gè)成長(zhǎng)記錄冊(cè)最有創(chuàng)意，好在哪兒呢？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)，點(diǎn)評(píng)一下同學(xué)們的作品。讓學(xué)生把自己收集的成長(zhǎng)資料通過(guò)表格分類(lèi)，按自己喜歡的方式整理出來(lái)，使學(xué)生逐漸掌握收集資料、歸納、整理的能力。為了使我們的每一個(gè)腳印都更加充實(shí)，還等什么，相信自己的實(shí)力，動(dòng)手做一做 吧。”讓學(xué)生樹(shù)立自己的人生目標(biāo)，從而為之努力拼搏。我們有難忘、快樂(lè)的回憶，也一定會(huì)有一個(gè)前景無(wú)限的未來(lái)。就讓我們用自己喜歡的方式把這份感情表現(xiàn)出來(lái)吧。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們得到過(guò)許多人的關(guān)懷和照顧，在你記憶的長(zhǎng)河里，你對(duì)什么事感觸最深呢？讓學(xué)生講述自己成長(zhǎng)過(guò)程中都得到哪些人的幫助或幫助過(guò)別人做過(guò)哪些事。回首往事，看看我們走過(guò)的腳印，你又能記起多少呢？（出示班級(jí)某位同學(xué)小時(shí)侯的照片）你知道這是誰(shuí)嗎？猜猜這是什么時(shí)候的照片嗎？二、活動(dòng)感悟我們成長(zhǎng)的過(guò)程多么有趣呀。第一篇：三年級(jí)上冊(cè)研究性學(xué)習(xí)教案案例1 我長(zhǎng)大了1課．我的成長(zhǎng)記錄第一課時(shí)一、圖片導(dǎo)入：同學(xué)們，泉水丁冬敲響春的音符，瓜果飄香描繪夏的畫(huà)卷，稻花翻滾象征秋的豐碩，冰雪晶瑩澆灌冬的神韻。是啊，一年四季，反反復(fù)復(fù)，在不知不覺(jué)中我們漸漸長(zhǎng)大。你能按照你自己喜歡的方式把它整理出來(lái)嗎？說(shuō)說(shuō)你想怎樣整理？那你的成長(zhǎng)記錄冊(cè)都想記錄些什么呢？我想每位同學(xué)從入學(xué)到現(xiàn)在，都發(fā)生了很大的變化，說(shuō)說(shuō)你小學(xué)時(shí)期的收獲吧?！吧钪杏袗?ài)我的人，也有我愛(ài)的人?！币孕〗M為單位通過(guò)演講、故事、朗讀、辯論等形式表現(xiàn)出來(lái)，在同學(xué)們的表演、議論中懂得我們的社會(huì)是個(gè)大家庭，人與人之間就應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助、互相愛(ài)護(hù)。設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)的我吧！并讓我們?yōu)橹鴬^斗。相信通過(guò)上邊的討論和表演，同學(xué)們的心中一定會(huì)有更多的感觸吧。把每一份你想留住的，通過(guò)成長(zhǎng)記錄冊(cè)的方式把他記錄下來(lái)吧。三、成果展示看著同學(xué)們精心的編輯著自己的成長(zhǎng)記錄，老師心里有說(shuō)不出的高興，你們真的長(zhǎng)大了。四、總結(jié)延伸我們每一天似乎都生活的非常平凡，當(dāng)我們回顧自己走過(guò)的路時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的人生竟然如此的絢麗多彩。第二課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中一定發(fā)生過(guò)許多有趣的事，你愿意說(shuō)出來(lái)和大家一起分享嗎？（學(xué)生講述自己成長(zhǎng)過(guò)程中難以忘懷的事）是啊，在我們的記憶中依稀還記得一些往事，可隨著時(shí)間的流逝，一些事情也漸漸的淡忘了。二、活動(dòng)過(guò)程課前老師已經(jīng)布置了同學(xué)們回家搜集和查找資料，看到課桌上一大堆的資料，相信你們的收獲一定不少。誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你是以什么樣的方式進(jìn)行整理的？那你的成長(zhǎng)記錄資料中都有什么？能給同學(xué)們介紹一下嗎？從入學(xué)到現(xiàn)在，你一定有不少的變化吧？現(xiàn)在以小組為單位，和你的伙伴介紹介紹?？磥?lái)我們的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)很多人的陪伴與幫助，想想我們?cè)撘允裁礃拥姆绞絹?lái)報(bào)答他們呢？（學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行表演。為了留住我們成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，現(xiàn)在我們來(lái)用自己喜歡的方式完成我們的成長(zhǎng)記錄?，F(xiàn)在每小組留下一人準(zhǔn)備做介紹，其他的同學(xué)可以去看一下別的小組的作品，別忘了給他一些評(píng)價(jià)呦。指名點(diǎn)評(píng)。第三課時(shí)一、表演激趣同學(xué)們，今天我們的課堂格外熱鬧，老師聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)能歌善舞，今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們就來(lái)一個(gè)特長(zhǎng)大比拼。二、活動(dòng)過(guò)程想一想，我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷可分為幾個(gè)階段呢？（四個(gè)階段）（出示照片）瞧，老師這兒有四張照片，你能猜出他們分別是誰(shuí)，是在什么時(shí)候照的嗎？（學(xué)生猜照片）成長(zhǎng)的路上我們多快樂(lè)啊！你愿意用自己喜歡的方式把收集到的成長(zhǎng)資料整理出來(lái)嗎？（學(xué)生以自己喜歡的方式整理資料）誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的成長(zhǎng)記錄冊(cè)都收集了哪些東西或事情？（指名匯報(bào)）從入學(xué)到現(xiàn)在，是否有些讓你印象深刻的事呢？是啊，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)周?chē)说年P(guān)心、照顧與幫助，那你從中得到了哪些啟示？我們?cè)撚檬裁礃拥姆绞絹?lái)匯報(bào)他對(duì)我們的愛(ài)呢？有了他們的陪伴，加上我們自己的努力，我們的未來(lái)一定會(huì)更加的美好。）我們說(shuō)了這么多，看了這么多，感受到了那么多，為什么不能把自己的成長(zhǎng)過(guò)程釘集成冊(cè)呢？現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始吧?，F(xiàn)在就讓我們展示一下吧，相信你們從中會(huì)有更大的收獲的。四、擴(kuò)展延伸我們的人生才剛剛起步，更美好的明天在等待著我們。2課．我的朋友多一、活動(dòng)背景古人云：“染于黃則黃，染于蒼則蒼”?？梢?jiàn)，教給學(xué)生正確的擇友是非常有必要的。二、活動(dòng)目的培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和收集整理資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生的交往能力及良好的心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作精神。分組計(jì)劃：分為4小組，各小組交流以下問(wèn)題： a、有幾個(gè)好朋友。c、你是否得到過(guò)朋友的幫助？d、你的朋友遇到過(guò)困難嗎？你是怎樣幫助他的？四、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō)全班齊唱《找朋友》導(dǎo)入本課。第一幅是同學(xué)們?cè)谝黄鹫f(shuō)心理話(huà)；第二幅是幾個(gè)小朋友在一起做游戲；第三幅圖是同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)；第四幅圖是反映小朋友們相互關(guān)心的畫(huà)面；第五幅圖是小朋友一起做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。你有幾個(gè)朋友，你們是怎樣成為朋友們的？結(jié)合：（朋友多，快樂(lè)多）。各小組擬出幾個(gè)建議，在哪幾方面做得更好，使自己成為一個(gè)愛(ài)歡迎的人。然而，在生活中，卻常常出現(xiàn)一些出人意料的錯(cuò)覺(jué)，產(chǎn)生許多趣事?；顒?dòng)時(shí)間：2課時(shí)3課．“老鼠吃貓”一、活動(dòng)目的：，讓學(xué)生對(duì)自己眼睛的視覺(jué)“盲點(diǎn)”和“視差”等現(xiàn)象有感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)眼睛的科學(xué)產(chǎn)生探究的興趣。，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)?！把劬Α钡挠螒颍喝玳]目走直線(xiàn)、單眼單腳跳、“老鼠吃貓”、捉迷藏（黑白布比較）、近距離視物、墨鏡的使用等。討論游戲中的現(xiàn)象，更合理地設(shè)計(jì)游戲，開(kāi)展活動(dòng)。，展望未來(lái)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。、作畫(huà)工具。可在這奇妙的大千世界里，有著各種各樣的“眼睛”，可神奇啦！今天，蘇老師就和大家一起走進(jìn)這奇妙的“眼睛世界”吧。可是，在調(diào)查過(guò)程中，聰明的孩子也一定發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題？現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)伙伴間交流一下你的調(diào)查報(bào)告，再動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想，關(guān)于“眼睛”你們有沒(méi)有什么疑問(wèn)？有哪些你還特別想研究的問(wèn)題？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。蘇老師為每個(gè)小組準(zhǔn)備了“智慧眼”，請(qǐng)利用自己手上的資料布置你們小組的這只“眼睛”。學(xué)生以小組為單位制作展板，講解，師巡視。各小組匯報(bào)（六）科技探索、展望未來(lái)：大自然的眼睛真是奇妙，而聰明的人們根據(jù)各種眼睛的特點(diǎn)，制造出千姿百態(tài)的“機(jī)械眼”，你知道嗎？生介紹根據(jù)各種“眼睛”的原理制造出的“機(jī)械眼”師：同學(xué)們可以想象一下，未來(lái)世界，還會(huì)出現(xiàn)什么樣的“眼睛”？對(duì)人們有什么幫助？在小組內(nèi)討論一下，可以畫(huà)下來(lái)。案例3 怎么辦5課．遇到危險(xiǎn)怎么辦教學(xué)目的： ，掌握科學(xué)的防范方法，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。，探討如何減少危險(xiǎn)事故，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。：(課文插圖)(1)交通事故(2)煤氣中毒事故(3)溺水事故(4)觸電事故 ，看了這些圖片，你們想些什么？ 二． 分組合作活動(dòng)。如：(1)家人失去親人的痛苦。(二)議一議。如：(1)交通安全要注意。(3)勿到水邊玩耍，沒(méi)有 大人帶不去洗澡。三． 總結(jié)布置作業(yè)。上節(jié)課，我們知道了生活中一些事故和處理辦法，今天我們來(lái)演練一下。(二)試一試，已經(jīng)停止了呼吸。，頭部、胸部、腿部都受了傷，我們?cè)囋嚱o他包扎一下。三．活動(dòng)延伸：做一做調(diào)查兩件你所在的地區(qū)或從報(bào)紙上查找近期發(fā)生的事故，記錄事故造成的后果。教學(xué)目的：，樹(shù)立信心，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：二． 創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題：在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都會(huì)遇到一些困難。，看了圖片，你們想些什么？ 三． 分組合作活動(dòng)。師：（1）同學(xué)們平時(shí)在學(xué)習(xí)上遇到“攔路虎”，怎么辦？（2）在日常生活中迷路了，怎么辦？ 。第二課時(shí)一． 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二． 學(xué)習(xí)名言（一）做一做以小組為單位收集有關(guān)克服困難的名言，并制成書(shū)簽，互相交流。（1）.不怕路遠(yuǎn)，就怕走短。：我的收獲。，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力等。，明白一些淺顯的科學(xué)道理