【正文】 讓學(xué)生了解垃圾處理方式與環(huán)境的關(guān)系。1回家進(jìn)行調(diào)查。1師：今天我們來統(tǒng)計(jì)調(diào)查一下，一天時(shí)間內(nèi)同學(xué)們家里會產(chǎn)生多少生活垃圾。師：咱們家里也是制造垃圾的重要場所，回憶回憶每天我們家里都會產(chǎn)生哪些垃圾？小組討論交流。學(xué)校里面我們產(chǎn)生哪些垃圾呢？二人小組討論討論。）師：考考大家，知道哪些垃圾屬于可回收垃圾呢？（廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料）不可回收垃圾：果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等。教師總結(jié)生活垃圾分類。我們把它們稱為生活垃圾。讓學(xué)生回家進(jìn)行生活垃圾調(diào)查。主題活動五 生活垃圾處理小調(diào)查第一課時(shí)：生活垃圾知多少 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白生活垃圾的種類。說說通過制作，你明白了什么？學(xué)生討論交流。展示自己所剪的“雙喜”。（2）沿折線勾畫出“雙喜”的一部分，并剪掉陰影部分。（3）沿虛線將圖樣剪下來，再展開粘貼在另一張彩色紙上。（1）將一條彩色的紙對折4次。教師教剪團(tuán)花。同學(xué)互相交流學(xué)習(xí)不同的裝飾小天地的方法。要求學(xué)生回家思考還有哪些折紙方法裝扮自己的小天地。教師出示拉花，教學(xué)生做拉花。（6）用漂亮的包裝紙和紙盒做一個(gè)自己的工具箱或玩具箱。（4）剪花邊和“?！?、“吉”、“喜”字貼在門上。（2）剪拉花，掛房間。如何美化我們的小天地呢?學(xué)生交流討論。會利用裝飾物裝飾自己的小天地。1總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)交流和實(shí)際動手操作，同學(xué)們學(xué)會了如何整理自己的書包、抽屜等，那請你們運(yùn)用你們所學(xué)到的辦法，回家整理整理自己的小天地吧，你們可以將你們整理好的房間用畫畫的形式展示出來，供大家欣賞。教師根據(jù)學(xué)生羅列的清單安排學(xué)生進(jìn)行整理。首先，仔細(xì)觀察教室，我們需要整理哪些地方。同學(xué)們提出難題，教師和其他同學(xué)幫忙解決。學(xué)生展示自己的整理結(jié)果，教師和學(xué)生們一起查看并總結(jié)。收拾好了的小朋友，可以和同學(xué)交流一下你整理書包和抽屜的方法。師：今天就讓我們一起來整理整理自己的書包和抽屜。教育學(xué)生要愛護(hù)自己的小天地，懂得美化自己的小天地。要求學(xué)生回家練習(xí)。學(xué)生提出困難的問題，教師與學(xué)生一起解決。（如隔1加1或隔2加1）（3）鉤到自己覺得合適的大小即可。（1）鉤46針辮子圍成圓圈。讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)鉤針訓(xùn)練，教師巡視指導(dǎo)。（4）將線端帶出來。（2）按箭頭方向移動針，繞線。教學(xué)過程：學(xué)生復(fù)習(xí)說說鉤針的步驟。第三課時(shí)：小小鉤針魔力大 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生繼續(xù)練習(xí)鉤針的針法。學(xué)生利用鉤針進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（4）將線端帶出來。（2）按箭頭方向移動針，繞線。教師讓學(xué)生看書，介紹基本針法。師：這些編織作品太美了，讓我們一同來探究它們的制作方法吧！這些作品有什么特點(diǎn)？編織這樣的作品要什么工具和材料呢？學(xué)生與教師一起討論交流。教學(xué)過程：欣賞教師帶來的幾幅作品。第二課時(shí)：小小鉤針魔力大 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解鉤針的用法。比較古代編織工具和現(xiàn)代編織工具的區(qū)別和聯(lián)系。教師也給學(xué)生介紹自己搜集的編織歷史資料。（1）哪些材料可以用于編織呢？（2）了解我國古代有哪些編織品？（3）編織的起源。你知道編織的歷史嗎？教師出示編織圖片。教學(xué)過程：師：編織作為民間傳統(tǒng)工藝，已經(jīng)廣泛運(yùn)用于現(xiàn)代生活中。主題活動三 編織技術(shù)第一課時(shí)：了解編織的歷史 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解編織的歷史。師：你認(rèn)為在小背心上還可以加點(diǎn)什么？學(xué)生說說自己的看法。（4）一件小背心就縫好了。（2）先畫袖口、領(lǐng)口，再剪去陰影部分。教師指導(dǎo)學(xué)生制作背心，學(xué)生跟做。師：精美的服飾來源于巧奪天工的縫紉藝術(shù)，你能看出針線在其中的作用嗎？拿出一件制作的小背心，展示給學(xué)生看。教學(xué)過程：給學(xué)生看一些精美的針線服飾作品。第三課時(shí)：精美的針線藝術(shù) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解針線在藝術(shù)中的作用。找一找：在大家的縫制作品中有多少種釘扣法？自己給這些釘扣法取個(gè)形象的名字。讓學(xué)生相互介紹自己是怎么訂紐扣的，找出不足之處和成功之處，并介紹經(jīng)驗(yàn)。教師現(xiàn)場演示，口頭述說。同學(xué)討論交流應(yīng)該如何縫制紐扣。師：按照我們的生活經(jīng)驗(yàn)幫幫這個(gè)小女孩吧！想一想，要把紐扣釘牢該怎么做呢？應(yīng)該怎樣正確使用針線呢？復(fù)習(xí)使用穿針引線的方法。學(xué)著幫家長縫制掉了紐扣的衣服。第二課時(shí)：走進(jìn)紐扣世界 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會如何縫制紐扣。1展示自己所做的沙包。（3）將口袋里子翻出來，隱藏縫頭。（1）準(zhǔn)備長方形的布片一張。出示事先做好的沙包展示給學(xué)生看。讓學(xué)生試著自己利用教師所說方法進(jìn)行穿著引線，教師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的針、線，先讓學(xué)生自己試著穿針引線，教師巡視。師：你使用過針嗎？出示一些由針線縫制的飾品。教會學(xué)生制作沙包等其他簡單手工。主題活動二 穿針引線 點(diǎn)綴生活第一課時(shí)：生活中的針與線 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解針線在生活中的作用。學(xué)生討論發(fā)言。請學(xué)生談?wù)勛约旱脑囷w心得，同學(xué)們一起討論總結(jié)。學(xué)生自由試飛活動，教師巡視指導(dǎo)。（2）試飛十分鐘，小組推選一人參加飛機(jī)試飛比賽。學(xué)生動手折飛機(jī)，教師巡視指導(dǎo)。師：孩子們，都會折飛機(jī)吧。手型游戲模仿動物、一槍四鳥、一邊倒匯報(bào)同學(xué)們在家里新學(xué)會的工具以及國慶節(jié)期間在家里所做的事情。引導(dǎo)學(xué)生將手與腦相結(jié)合，積極進(jìn)行研究。三、小結(jié)利用課余時(shí)間，在家長的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)新的使用工具的方法，掌握更多工具地使用，并說說自己的使用心得。說說對不同工具的使用，結(jié)合書第7頁上面的圖。匯報(bào)交流，說說這些工具的名字以及用處。小組合作完成書第6頁上面的工具圖表。匯報(bào)調(diào)查表，學(xué)生補(bǔ)充。手的靈巧在很多時(shí)候體現(xiàn)在對工具的使用上。讓學(xué)生體驗(yàn)手與工具的結(jié)合。搜集學(xué)生們所折的東西，召開折紙作品展覽會。三．折紙作品展覽會學(xué)生折出自己喜歡的圖形。在制作過程中，學(xué)生可按照自己的方法制作風(fēng)車。二、動手折風(fēng)車，體驗(yàn)手的靈巧。手型游戲，初步體驗(yàn)手的靈巧。五個(gè)兄弟，生在一起，有骨有肉，長短不齊。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?。第一篇：三年級上冊綜合實(shí)踐課教案主題活動一第一課時(shí)：體驗(yàn)手的靈巧 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到手的功能。讓學(xué)生體驗(yàn)手的靈巧。猜謎。（手）說說手的用處。說說游戲后的感受。教師教學(xué)生折風(fēng)車。學(xué)生展示自己所折的風(fēng)車。將自己所折的東西介紹給其他同學(xué)，并說說折的方法。四、小結(jié)手是我們身體不可或缺的重要器官，它在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用，我們除了用手折紙外，還能用手干什么呢？第二課時(shí)：手與工具 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白手的用處。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入想想手有哪些用處？我們生活中的許多事物是用工具來做成的。二、新課展示小組合作完成書第5頁上面的調(diào)查表。熟悉生活中人們常用的一些工具。教師相機(jī)指導(dǎo)。師：除了書上這些工具，你還知道平常生活中常用的工具嗎？學(xué)生討論交流。你還會使用哪些工具，是如何使用的，與同學(xué)們一起分享。第三課時(shí)：在動手中開展研究 教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的動手能力。教學(xué)過程：游戲?qū)?。出示紙飛機(jī)?，F(xiàn)在布置新的任務(wù)，利用自己的方法折紙飛機(jī)。教師宣布規(guī)則：（1）兩人或者三人一組合作，一人進(jìn)行飛機(jī)試飛，一人進(jìn)行記錄，兩人一起討論飛機(jī)整改，以達(dá)到最好效果。（3）評出最佳紙飛機(jī)。組織學(xué)生進(jìn)行試飛比賽，選出最佳選手。師：說說通過這節(jié)課，有什么收獲。1教師總結(jié)：我們平時(shí)在使用工具時(shí)，要多動腦、多動手，將手、腦結(jié)合起來，這樣我們才能更好地將工具與手結(jié)合起來。教會學(xué)生使用針線手工。教學(xué)過程：師：針線是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡幕锇?，你知道針、線的作用嗎？學(xué)生討論發(fā)言。出示有關(guān)人類使用針線的資料。教師拿出針、線，演示給學(xué)生看如何穿針引線，教師邊演示邊口頭說步驟。相互介紹自己使用針線的方法和感受。1讓學(xué)生拿出材料，一步一步指導(dǎo)他們做沙包。（2）將布片對折，縫上兩邊，成口袋狀。（4）將小沙包內(nèi)裝上河沙，封口。1引導(dǎo)學(xué)生利用針線學(xué)做其他的簡單手工。教會學(xué)生自己的事情自己做。教學(xué)過程：看書上圖片。拿出事先準(zhǔn)備的紐扣。教師拿出紐扣，介紹交叉釘扣法和平行釘扣法。讓學(xué)生自己試試，教師巡視指導(dǎo)。根據(jù)同學(xué)們總結(jié)的，再次修改自己訂的紐扣，爭取訂得更好。1選擇自己喜愛的釘扣法再次進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生動手制作一件小背心，鍛煉動手能力。讓學(xué)生說說看后的感受。師：自己想動手做一件小背心嗎？想一想應(yīng)該有哪些步驟呀？學(xué)生討論交流。（1）將布料對折、再對折。（3）將裁片打開，把兩片背心料的袖孔、領(lǐng)口、下擺等用針線縫好。展示自己所制作的小背心，同學(xué)討論提出意見。師：回去以后在自己制作的小背心上，加自己的小設(shè)計(jì)。讓學(xué)生對編織感興趣并搜集資料。精美的服飾來源于機(jī)器紡織，紡織又與編織有著不解之謎。讓學(xué)生交流事先準(zhǔn)備的編織歷史的資料。（4）少數(shù)民族的編織技藝。學(xué)生以小組形式整理、記錄收集的資料，古代的編織采用了哪些工具和材料？學(xué)生整理好后，分組進(jìn)行匯報(bào)交流。學(xué)生討論交流，說說我們的發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生初步會用鉤針。說說看了作品后的感受。拿出事先準(zhǔn)備的鉤針和線，討論該如何進(jìn)行鉤針。教師教學(xué)生使用針法：（1）鉤針對著線，按箭頭所示繞上一圈。（3）按箭頭方向從開口中拉出線。（5）最開始的針圈完成。（鉤針對于學(xué)生比較難，教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)）要求學(xué)生回家練習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會鉤圓片。（1）鉤針對著線，按箭頭所示繞上一圈。（3）按箭頭方向從開口中拉出線。（5）最開始的針圈完成。教師教學(xué)生鉤圓片。（2）繞圈鉤，并適當(dāng)加針。學(xué)生練習(xí)鉤圓片，教師巡視指導(dǎo)。展示自己所鉤的圓片，學(xué)生參觀討論。主題活動四 美化我的小天地第一課時(shí)：整理房間 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道整理房間的步驟。教學(xué)過程：孩子們，平時(shí)你們大概什么時(shí)間收拾一下你的書包、書籍、衣物和你的小天地呀？學(xué)生發(fā)言。首先，根據(jù)你平時(shí)收拾的順序，自己打理自己的書包和抽屜。學(xué)生開始行動整理，教師巡視。師：在整理自己東西的時(shí)候，有沒有同學(xué)有什么疑問的？自己一直沒有做好的，提出來，大家一起幫你解決。師：今天，我們不僅將自己的書包和抽屜整理好了，我們一起發(fā)揮班級的力量整理整理我們的教室吧。學(xué)生觀察羅列清單。1學(xué)生展示成果，教師評價(jià)。第二課時(shí)：制作與裝飾 教學(xué)目標(biāo)：知道如何美化自己的小天地。教學(xué)過程：師：孩子們，你們的小天地是什么樣子的呢？能跟我們說說嗎？學(xué)生各自說自己小天地的樣子。（1）折千紙鶴、小星星、卷紙陀螺，串起來做門簾。（3）剪窗花，貼窗戶。（5）用包裝紙和竹筒做一個(gè)插筆筒，擺放到書桌上。（7）用自己的玩具做裝飾，擺放在房間的某些空位上。學(xué)生練習(xí)做拉花，教師巡視指導(dǎo)。第三課時(shí)：制作與裝飾 教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生動手能力，學(xué)習(xí)裝扮小天地。教學(xué)過程：展示自己回家做的裝飾物，互相介紹、評價(jià)。學(xué)生練習(xí)剪團(tuán)花，教師巡視指導(dǎo)。（2）在對折的紙面上設(shè)計(jì)花紋。教師教剪“雙喜”（1）縱橫各對折3次。學(xué)生練習(xí)剪，教師巡視指導(dǎo)。說說自己還會剪哪些字，并剪一剪。要求學(xué)生回家裝扮自己的小天地，并用畫畫的形式展示給我們看。制作生活垃圾調(diào)查表。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：過道上面那個(gè)大大的桶里邊裝的是什么知道嗎？（垃圾）日常生活中，每天都會產(chǎn)生大量的垃圾。二、新課展示學(xué)校里面我們產(chǎn)生哪些垃圾呢？二人小組討論討論。（生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。有害垃圾：廢電池、過期藥品、溫度計(jì)等。匯報(bào)交流。匯報(bào)交流。制作“我家一天生活垃圾調(diào)查記錄表”1根據(jù)書上調(diào)查表的提示，根據(jù)自己家的實(shí)際情況進(jìn)行修改，最終形成調(diào)查表。1計(jì)算并討論一下，每個(gè)家庭一年大約丟掉多少垃圾？第二課時(shí)：垃圾是如何處理的 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解垃圾的分類。教學(xué)過程：學(xué)生交流自己統(tǒng)計(jì)的家庭一年大概產(chǎn)生多少垃圾，并說說聽后感受。指導(dǎo)制作生活垃圾處理方式調(diào)查問卷，教師巡視檢查。整理收集的資料和數(shù)據(jù)。我們開個(gè)資料交流展示會吧。讓學(xué)生明白我們在處理垃圾時(shí)，一定要記住分類處理。怎么樣給垃圾分類呢？學(xué)生收集有關(guān)垃圾分類及處理的相關(guān)資料。同學(xué)合作制作記錄收集到的文字材料的記錄卡片。垃圾分類收集宣傳倡議活動。主題活動六 校園商品交易會第一課時(shí)：準(zhǔn)備商品交易會 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的商品交易會作品。教學(xué)過程：師：學(xué)生要開商品交易會了，讓我們一塊來準(zhǔn)備吧。學(xué)生以小組合作進(jìn)行交易會準(zhǔn)備工作計(jì)劃。（1）畫一個(gè)長方形。（3）用剪刀剪出波浪花邊。學(xué)生學(xué)做賀年卡，教師巡視指導(dǎo)。為自己的產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作精美的包裝，并設(shè)計(jì)一條精彩的廣告語。全班學(xué)生合作布置交易會場地。學(xué)會交易商品的技巧。用自己所想的推銷商品方法試著推銷自己的商品。比比看，誰最先把自己的產(chǎn)品賣出去？誰賣的錢最多？每個(gè)人都用10元錢去購物，比一比，誰買的商品又多又好？總結(jié)在交易會中學(xué)到的技巧。學(xué)生總結(jié)交易會上的得失。師：算一算，我們賣出了多少東西？賺了多少錢？指導(dǎo)學(xué)生填寫商品收益表。討論交流：我們?yōu)橘u出商品做出了哪些努力？我們交易會成功嗎？交易的成功和什么有關(guān)系？第二篇：三年級綜合實(shí)踐課教案三年級綜合實(shí)踐課教案————愉快的夏令營教 材 分 析本課以趣味化的游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生主動地參與活動，從而在輕松的玩樂中溫習(xí)本學(xué)期所學(xué)的各類知識。山谷里有若干面彩色小旗，旗面上分別寫著《小燕子》、《牧童到哪里去了》、《鐵匠波爾卡》、《杜鵑圓舞曲》、《鴨子拌嘴》、《大象》、《大海搖籃》、《快樂的啰嗦》、《我的小雞》等本學(xué)期聆聽過的歌(樂)曲名稱。沙灘上有幾種貝殼，貝殼上面分別有、等節(jié)奏。第三項(xiàng)：放風(fēng)箏 放風(fēng)箏的同學(xué)每人唱了一首歌，請你從中選擇一首，并完第四項(xiàng)：選一選，打一