【正文】 文明的重要標(biāo)志之一，正逐漸成為人們生活中必不可少的交通工具。六、總結(jié)七、教學(xué)反思車的世界 活動目標(biāo)1．營造一種積極探究的氛圍，讓學(xué)生自然地去體驗(yàn)、探索和學(xué)習(xí)；2．培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力，并 讓學(xué)生學(xué)會整理資料；3．滲透環(huán)保教育和安全教育。五、學(xué)生制作節(jié)約用紙實(shí)施方案。二、小組討論：填寫的數(shù)據(jù)說明了什么？三、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。六、朗誦詩歌:紙船_____寄母親七、課后延伸：讓家長欣賞自己的作品。欣賞書中剪紙。四、小制作：學(xué)生動手做小帽子折紙。仔細(xì)看看四周，不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡，讓我們來看看它們不同的風(fēng)貌吧！二、根據(jù)采訪所得，填寫有關(guān)紙的文化特點(diǎn)。第二課時(shí)一、引入新課。舉辦“紙”運(yùn)動會把自己的想法記下來。三、小組討論：我們的生活為什么離不開紙？四、搜集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。把查到的紙的歷史記錄下來?；顒又攸c(diǎn)和難點(diǎn)了解紙的文化特點(diǎn)活動內(nèi)容認(rèn)識紙紙文化節(jié)約用紙多種多樣的紙制品 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，板書課題導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們，你們試過在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？你們試過用彩紙折成一只只帶著自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎？你們相信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙的分類和特點(diǎn)嗎？帶著紙的種種問題，讓我們一起走進(jìn)有趣的紙世界吧！板書課題：認(rèn)識紙。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。了解紙文化的特點(diǎn)。動物的家教學(xué)目標(biāo)： 1。五、課堂小結(jié)。學(xué)生接著拍賣，師選自己滿意的玩具購買。）師：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要想真正成為時(shí)代的主人，我們應(yīng)該怎么做呢？生：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為我們的生活學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)出更多更高級的產(chǎn)品。師：聽了他們的匯報(bào)，看了他們展示的玩具，你們的玩具與爺爺奶奶爸爸媽媽的玩具相比，為什么會有這么大的變化呢？是什么原因使玩具越來越高級了呢？生：是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)進(jìn)步了。匯報(bào)課前調(diào)查，了解不同時(shí)代玩具的不同特點(diǎn)師：現(xiàn)在讓我們心愛的玩具邊休息邊聽我們上課，你們的爺爺奶奶爸爸媽媽小時(shí)候玩什么玩具，誰上來展示你的調(diào)查結(jié)果？（切換到實(shí)物投影）學(xué)生展示調(diào)查問卷表，學(xué)生邊展示邊解說，并展示自己帶來的爺爺奶奶小時(shí)候玩的玩具。三、課堂探究給玩具分類師：這些玩具不僅美麗好玩，還有這么多感人的故事和動聽的歌曲，它們出來這么長時(shí)間，有點(diǎn)累了，讓它們回到自己的休息室休息一會好嗎？看，這是絨布類玩具的休息室（邊說邊出示分類牌）A類絨布玩具：動物類、娃娃類、其他類……B類健身玩具：木馬、空竹、陀螺、風(fēng)箏、毽子……C類仿真造型玩具：各種動物、動畫人物、武器、車、飛行器、船……D類益智玩具：積木、積塑、魔方、拼圖……E類有聲玩具：開關(guān)控制、聲控、感應(yīng)控制、……F類機(jī)械動力玩具：發(fā)條玩具、齒輪傳動、風(fēng)動……學(xué)生將自己的玩具送到相應(yīng)的類別里。學(xué)生自由玩，教師拿著自己帶來的玩具加入到學(xué)生中間與學(xué)生交換玩具一起玩分享關(guān)于玩具的童話故事、歌曲師：看同學(xué)們玩得這么高興，有的同學(xué)可能還沒玩夠呢，課后請大家在班內(nèi)繼續(xù)交換自己的玩具玩好嗎？（師拿出絨布玩具長江七號和長毛狗沖學(xué)生抖一抖）瞧，喜歡嗎？老師給它們編了一個(gè)好聽的童話故事，（師講故事：）你知道哪些與玩具有關(guān)的故事或歌曲，自己編的也可以，讓我們一起分享吧！學(xué)生講故事，唱歌曲，播放自己帶來的歌曲光盤等。玩的時(shí)候注意兩點(diǎn)：第一，玩的時(shí)侯要注意安全，既不要弄傷了自己，也不要弄傷了同學(xué)。）學(xué)生拿著玩具到前面介紹。小朋友，你也有喜歡的玩具吧，這節(jié)課就讓我們介紹喜歡的玩具吧，（板書課題：我喜歡的玩具）二、快樂齊分享介紹自己喜歡的玩具師：你最喜歡什么玩具呢？為什么喜歡？誰能給大家介紹你喜歡的玩具？（介紹時(shí)說清楚玩具的外貌、質(zhì)地、功能、玩法等。（邊出示圖片邊解說）玩具是我們最喜歡的“朋友”，今天，老師還帶來了一位神秘的“朋友”，我們請它先給大家表演一番吧！老師上發(fā)條讓玩具猴子翻跟頭。（5）了解拍賣的一些知識。（3）根據(jù)自己的玩具編童話故事，搜集與玩具有關(guān)的故事歌謠等。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）自帶一至兩個(gè)不同類型的清潔衛(wèi)生的玩具。（3）給學(xué)生分組，選好組長?；顒訙?zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：（1）自帶幾件玩具和有代表性的玩具圖片若干。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)與小朋友共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的快樂齊分享”。能奉獻(xiàn)自己的愛心。情感目標(biāo)：（1）建立師生之間、生生之間良好的合作關(guān)系。（2）培養(yǎng)學(xué)生的想像力，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。第一篇：三年級下冊綜合實(shí)踐課教案三年級下冊綜合實(shí)踐課教案三年級下冊綜合實(shí)踐課教案 我可愛的玩具活動目標(biāo)：知識目標(biāo)：能根據(jù)玩具編童話故事、歌謠等；完成調(diào)查問卷表。能力培養(yǎng)：（1）培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力、動手操作的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、交往、交易等能力。（2）學(xué)習(xí)與小朋友共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的快樂齊分享”。（3）培養(yǎng)學(xué)生喜歡探究的良好品質(zhì)。通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、交往和語言表達(dá)能力，滲透愛護(hù)玩具的思想。（2）問卷調(diào)查表。（4）打印分類牌。（2）完成調(diào)查問卷表。（4）最好能帶一件爺爺奶奶小時(shí)候的玩具。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入老師給同學(xué)們帶來了一份禮物，想看一看嗎？出示課件玩具圖片。邊介紹：我最喜歡這只玩具猴子了，因?yàn)橐豢吹剿揖拖氲健段饔斡洝分械膶O悟空，他降妖捉怪，既聰明又有愛心，是我心目中的大英雄。教師可以不要求，學(xué)生介紹時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)。生：我喜歡的玩具是……分享心愛的玩具師：聽你們介紹得這么好玩，老師也忍不住想玩了呢，我從你們的眼里看出了你的渴望，下面請同學(xué)們在小組內(nèi)交換玩具玩。第二，在玩別人的玩具時(shí)要愛護(hù)它，不要弄壞了，玩后要及時(shí)歸還。師：洋娃娃和小熊被同學(xué)們精彩的表演吸引來了，出示課件：《洋娃娃與小熊跳舞》動畫片。不會分類的學(xué)生，師指導(dǎo)分類放。有的學(xué)生展示的是爸爸媽媽小時(shí)候的玩具。（引導(dǎo)學(xué)生說出科技的進(jìn)步帶動了玩具的進(jìn)步。四、愛心拍賣會師：你們擁有這么多玩具，你們的生活是幸福的，有的玩具同學(xué)們甚至已經(jīng)玩夠了，可是你們知道嗎？在我國有許多和你們同齡的小朋友——他們甚至連買練習(xí)本的錢都沒有，尤其是汶川大地震中失去父母的那些孩子，你們打算怎么做？就讓我們把自己玩夠的玩具拍掉來幫助他們吧！師：老師相信你們都是有愛心的好孩子，老師請出愿意拍賣自己玩具的愛心天使上臺來介紹自己的玩具，定出底價(jià)，愛心小天使們，我們的拍賣會正式開始了，示課件：愛心拍賣會師：我先來拍賣自己的玩具，（拿出猴子玩具）這個(gè)玩具是過春節(jié)時(shí)我在蘇果超市買的，玩了這么長時(shí)間都沒出過毛病，很結(jié)實(shí)耐用，我當(dāng)時(shí)是花十元錢買的，現(xiàn)在我定的底價(jià)是兩元錢，你愿意買嗎？為什么？生：愿意！因?yàn)閮r(jià)格合理或者 價(jià)格不高（師可以引導(dǎo)說出）師：你是個(gè)有愛心的孩子！還有誰愿意來購買？（孩子舉手說出價(jià)格有可能高出原價(jià)，引出哄抬價(jià)格）出示課件：拍賣規(guī)則：師：這是我拍賣的（）元錢，（邊說邊將錢遞給負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)的學(xué)生，學(xué)生記錄下來：李老師）在拍賣時(shí)說清楚玩具的優(yōu)點(diǎn)，下一位拍賣者上臺來拍賣。師：本次拍賣活動非常成功，請記錄員計(jì)算公布本次拍賣所得的愛心款，我們將會把這些錢全部捐給希望工程，為這些貧困地區(qū)的孩子獻(xiàn)上自己的一份愛心。師：這節(jié)課我們介紹了自己喜歡的玩具，通過和伙伴交換玩玩具、給玩具分類等活動了解了玩具與我們的生活是密切相關(guān)的，課后希望同學(xué)們繼續(xù)探索，能設(shè)計(jì)出更多功能、更好玩的玩具。讓學(xué)生了解一些動物的家或窩是什么樣的2．培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力3．培養(yǎng)學(xué)生收集消息的能力4．教育學(xué)生保護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境教學(xué)過程：一．激趣導(dǎo)入 請同學(xué)欣賞一組圖片和一首小詩（播放 《 家》）大家還記得詩的名字嗎？（板書 家）詩中都說了誰的家？今天就來研究動物的家（板書 動物的）二．交流資料你認(rèn)識哪些動物？把你的資料和同桌交流一下（學(xué)生自由交流）誰愿意給大家說一說三．欣賞圖片，了解動物的家1． 出示動物的家（學(xué)生說————的家在————）2． 幫助動物找家（學(xué)生說，連線）3． 出示動物的圖片（學(xué)生說出什么動物，生活在哪里，還知道什么）四．畫動物的家教師邊介紹大熊貓邊畫（畫熊貓，竹林）學(xué)生小組合作為自己喜愛的動物設(shè)計(jì)一個(gè)家，如果能寫上幾句話就更好了（學(xué)生小組合作畫畫）作品展示：你能介紹一下嗎？五．保護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境教育出示小鳥作窩的過程能說說小鳥是怎么作窩的嗎？我們要愛護(hù)動物的家，愛護(hù)我們的家出示死魚的畫面你看到了什么？你想說點(diǎn)什么？六．請你和你的爸爸，媽媽一起設(shè)計(jì)一塊保護(hù)動物的宣傳牌，讓我們身邊的人都來保護(hù)動物七．板書：動物的家生活中的紙活動目標(biāo)查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。通過參觀造紙廠，認(rèn)識紙是怎樣生產(chǎn)出來的。設(shè)計(jì)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品。二、填寫表格。填寫自己喜歡的書的頁數(shù)、厚度、重量。五、研究不同用途的紙。六、教師總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)勝同學(xué)。紙與我們的生活息息相關(guān)，也與中華文化、風(fēng)俗緊密結(jié)合在一起。1． 油紙傘2． 春聯(lián)3． 紙風(fēng)箏4． 紙燈籠三、討論：如何設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。五、剪紙藝術(shù)欣賞。貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。第三課時(shí)一、導(dǎo)入后填寫“用紙量的調(diào)查。四、教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說明節(jié)約用紙的重要性。五、評出優(yōu)秀作品，教師表揚(yáng)?；顒釉u價(jià)1．是否積極參與小組討論研究；2．是否能運(yùn)用多種手段廣泛地搜集資料；3．是否樂意并且有效的把自己的調(diào)查結(jié)果向大家匯報(bào)。人們的生活越來越離不開汽車，越來越多的家庭擁有了自己的汽車。出示課題課件出示題目師：在上一節(jié)課，老師有布置大家課后收集有關(guān)汽車的資料，你們找到了嗎？師：你們找到了什么？生：有汽車的歷史，車的種類。（競猜比賽）課件出示競猜題目師：通過剛才的競猜，老師發(fā)現(xiàn)大家懂得的知識還真不少，現(xiàn)在你們把自己找到的資料、圖片拿出來和小組的同學(xué)分享。注意：要有研究的意義或自己能解決的問題學(xué)生制定活動方案（小組要事先分好）教師要下去引導(dǎo)生 可能提出的課題一般都包含在以下主題內(nèi)：課件出示汽車與環(huán)保汽車的歷史汽車的品牌汽車與安全汽車的種類與作用汽車的標(biāo)志未來汽車的設(shè)計(jì)分發(fā)活動方案的表格（）活動方案課題名稱 組長組員 研究內(nèi)容 研究方法第二篇：小學(xué)三年級下冊綜合實(shí)踐課教案第一課 春風(fēng)吹來野菜香活動目標(biāo) 知識與技能通過活動使學(xué)生認(rèn)識常見的野菜。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，你認(rèn)識野菜么，老師這有幾張野菜的圖片，本次活動我們就以《春風(fēng)吹來野菜香》為主題來學(xué)習(xí)。（1）你認(rèn)識哪幾種野菜。（4）關(guān)于野菜，你還想了解哪些問題？歸納問題，按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。指導(dǎo)學(xué)生收集資料l 為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。（1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會調(diào)查實(shí)踐操作課前準(zhǔn)備工具：①小鏟刀、小筐 ②盤子、小刀、小面板、筷子 材料：②苦苣、蒜、各種調(diào)味品 1)小組討論如何挖。3)各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說明各自的做法。l 小組同學(xué)一齊動手做，教師巡視指導(dǎo)。請同學(xué)們品嘗一下，評出做得最好吃的那組同學(xué)。評價(jià)小組長的表現(xiàn)。教師總結(jié)。讓學(xué)生了解小螞蟻的活動規(guī)律。過程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會撰寫小組活動計(jì)劃表?；顒又攸c(diǎn)掌握收集資料的方法，會做簡易飾品。誰來說一下這是什么動物？你們知道它都有哪些結(jié)構(gòu)，有哪些活動規(guī)律？這些你們想知道么，那么這次活動我們就以《走進(jìn)小螞蟻的世界》為主題，好嗎？提出問題。（2）螞蟻有哪些活動規(guī)律。小組長匯報(bào)本組要研究的問題。指導(dǎo)學(xué)生收集資料l 為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。（1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會調(diào)查組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。8． 實(shí)踐操作課前準(zhǔn)備材料：剪刀，一小管白膠，算盤珠6個(gè)（4個(gè)大的，2個(gè)小的），中間帶孔的小圓球1個(gè)，一面凸起的圓形紐扣1粒（紐扣中間至少有2個(gè)扣眼兒），小鈴鐺1個(gè)，20厘米長的細(xì)彩繩2條，“小眼睛”2個(gè)。2)小組內(nèi)同學(xué)一齊動手做，教師巡視指導(dǎo)。各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說明各自的做法。1談?wù)劚敬位顒拥母惺?。第三課 做個(gè)自護(hù)小能手活動目標(biāo) 知識與技能通過活動使學(xué)生認(rèn)識自護(hù)的重要性。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信