【文章內(nèi)容簡介】 ，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。活動準備明確活動的目的和意義。確定研究課題，制定活動方案。上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒又攸c掌握收集資料的方法，會做簡易飾品?；顒佑泴嵉谝徽n時導入，引出主題同學們，我們現(xiàn)在猜個謎語好不好，身小力不小,團結又勤勞；有時搬糧食，有時挖地道。誰來說一下這是什么動物？你們知道它都有哪些結構，有哪些活動規(guī)律？這些你們想知道么，那么這次活動我們就以《走進小螞蟻的世界》為主題，好嗎？確定主題，板書 主題四《走進小螞蟻的世界》提出問題。（1）你對小螞蟻了解多少。（2）螞蟻的結構。（3）螞蟻有哪些活動規(guī)律。（4）螞蟻與我們?nèi)祟惖年P系。（5）關于螞蟻，你還想了解哪些問題？歸納問題。按自愿結合的原則分小組，推選小組長。小組長匯報本組要研究的問題。教學后記：第二課時 設計活動方案一、導入上節(jié)課我們確立了本次活動要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學共同制定各組的活動計劃。二、制定計劃各小組同學分別填寫各自的活動計劃表。各小組匯報本組所填寫的活動計劃表。各組的同學根據(jù)同學們的建議修改活動計劃表。三、教師總結。教學后記：第三課時 指導收集資料一、導入同學們，我們制定了活動方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課我們就來收集資料。二、指導學生收集資料為學生提供相關網(wǎng)站和有關書籍。指導學生掌握收集的方法。（1）查閱書籍（2）上網(wǎng)查找（3）社會調(diào)查三、教師總結。教學后記：第四課時 整理展示一、導入同學們，我們課下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進行一下整理。二、交流組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結果。以小組為單位展示活動方案，交流活動資料及活動感受，互相學習，共同分享。三、教師總結。教學后記：第五課時 實踐操作課前準備工具：剪刀，一小管白膠材料：算盤珠6個（4個大的，2個小的），中間帶孔的小圓球1個，一面凸起的圓形紐扣1粒（紐扣中間至少有2個扣眼兒），小鈴鐺1個，20厘米長的細彩繩2條，“小眼睛”2個。一、導入同學們，我們已經(jīng)了解到螞蟻雖小，但它們遇事總是團結互助、齊心協(xié)力，它們愉快地合作著去完成一件又一件讓我們不敢相信的“大事”。想讓小螞蟻的精神陪伴著你嗎？做個小螞蟻掛飾帶在身邊吧！二、動手操作小組討論制作的方法。2小組內(nèi)同學一齊動手做，教師巡視指導。發(fā)揮想象，做出不同形態(tài)的小螞蟻掛飾。三、各小組同學將本組的成果向同學們展示，并說明各自的做法。四、評價一下自己在活動中的表現(xiàn)。五、評價小組長的表現(xiàn)。六、談談本次活動的感受。七、教師總結。教學后記：第五課 做個自護小能手活動目標 知識與技能通過活動使學生認識自護的重要性。讓學生了解眼睛的方法。提高學生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法讓學生初步體驗觀察探究的過程，并學會撰寫小組活動計劃表。情感態(tài)度與價值觀通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作?；顒訙蕚涿鞔_活動的目的和意義。確定研究課題，制定活動方案。上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒又攸c掌握收集資料的方法，學會自護。活動記實第一課時導入，引出主題同學們，火是物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的光與熱。媽媽用火做飯、炒菜；工人師傅用火進行金屬間的焊接，可你們知道嗎？為也給人類帶來了一定的災害。確定主題，板書 主題五 《做個自護小能手》提出問題。（1）你對火都了解多少知識。（2）你知道哪些火災自救與逃生的知識。（3）油鍋著火和家用電器著火應該如何處理？（4）關于火，你還想了解哪些問題？歸納問題。按自愿結合的原則分小組，推選小組長。小組長匯報本組要研究的問題。教師總結。教學后記：第二課時 設計活動方案一、導入上節(jié)課我們確立了本次活動要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學共同制定各組的活動計劃。二、制定計劃各小組同學分別填寫各自的活動計劃表。各小組匯報本組所填寫的活動計劃表。各組的同學根據(jù)同學們的建議修改活動計劃表。三、教師總結。教學后記：第三課時 指導收集資料一、導入同學們，我們制定了活動方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課我們就來收集資料。二、指導學生收集資料為學生提供相關網(wǎng)站和有關書籍。指導學生掌握收集的方法。（1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會調(diào)查三、教師總結。教學后記：第四課時 整理展示一、導入同學們，我們課下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進行一下整理。二、交流組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結果。以小組為單位展示活動方案，交流活動資料及活動感受，互相學習，共同分享。三、教師強調(diào)火災報警須知。四、教師總結。教學后記：第五課時 實踐操作課前準備工具：毛巾、礦泉水瓶等一、導入同學們，我們已經(jīng)了解到了一些火災逃生的知識，這節(jié)課我們就來模擬火場自救逃生。二、模擬演練教師布置“火場”。當同學們發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)有“濃煙”時，教師告訴學生不要慌亂，聽從指揮。教師迅速組織學生用毛巾將自己的口鼻捂好，組織學生有順序地往外走，遇到有“濃煙”時，要低身走，盡量避開“濃煙”。當發(fā)現(xiàn)有的學生身上“著火”時，告訴他千萬不要奔跑，可就地打滾將“火”滅掉。當逃離途中有“火”但不十分猛烈時，可將衣服、鞋帽淋濕，穿出“火區(qū)”。當室外著“火”，門會發(fā)燙，這時千萬不要開門，以防“大火”躥入室內(nèi)。可將門窗堵住。并潑水降溫。如果所有的逃生路線被“大火”封鎖，要立即退回室內(nèi)，揮動衣物、大聲呼救，或打報警電話等方法向外發(fā)送求救信號，等待求援。三、評價一下自己在活動中的表現(xiàn)。四、評價小組長的表現(xiàn)。五、談談本次活動的感受。六、利用自己調(diào)查到的資料，設計制作一期防火自救的小報吧！七、教師總結。教學后記：第六課 走進蔬菜家庭活動目標 知識與技能通過活動使學生認識各種蔬菜。讓學生了解蔬菜的價值。提高學生的搜集、整理、分析信息的能力。過程與方法讓學生初步體驗觀察探究的過程，并學會撰寫小組活動計劃表。情感態(tài)度與價值觀通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作?；顒訙蕚涿鞔_活動的目的和意義。確定研究課題，制定活動方案。上網(wǎng)或到圖書館查閱資料?；顒又攸c掌握收集資料的方法，會種綠豆芽?；顒佑泴嵉谝徽n時導入，引出主題同學們，我們現(xiàn)在猜幾個謎語好不好，①架上爬藤結綠瓜，綠瓜頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜）②紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛。（打一蔬菜）③紫色樹，開紫花，紫色果里裝芝麻。（打一蔬菜）④兄弟七八個，圍著柱子坐，一旦分了家，肚子都打破。（打一蔬菜）誰來說一下這是蔬菜？你們知道它們都有價值么？那么這次活動我們就以《走進蔬菜家庭》為主題，好嗎？確定主題，板書 主題六《走進蔬菜家庭》提出問題。（1）你都吃過哪些蔬菜。（2）你都知道哪些蔬菜。（3）蔬菜有哪些價值。（4）蔬菜與我們?nèi)祟惖年P系。（5）關于蔬菜，你還想了解哪些問題？歸納問題。按自愿結合的原則分小組，推選小組長。小組長匯報本組要研究的問題。教學后記：第二課時 設計活動方案一、導入上節(jié)課我們確立了本次活動要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學共同制定各組的活動計劃。二、制定計劃各小組同學分別填寫各自的活動計劃表。各小組匯報本組所填寫的活動計劃表。各組的同學根據(jù)同學們的建議修改活動計劃表。三、教師總結。教學后記：第三課時 指導收集資料一、導入同學們，我們制定了活動方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課我們就來收集資料。二、指導學生收集資料為學生提供相關網(wǎng)站和有關書籍。指導學生掌握收集的方法。（1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會調(diào)查三、教師總結。教學后記：第四課時 整理展示一、導入同學們，我們課下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進行一下整理。二、交流組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結果。以小組為單位展示活動方案，交流活動資料及活動感受，互相學習，共同分享。三、教師總結。教學后記：第五課時 實踐操作課前準備工具：大號可樂瓶1個，干凈的毛巾或棉布1塊，錐子1把，剪刀1把。材料：綠豆若干。一、導入同學們，你知道嗎？生活中常見的豆芽菜是天然健康的食物，它營養(yǎng)豐富，吃起來清新爽口，有很好的保健作用。你想親自生綠豆芽嗎？試試吧！二、動手操作小組討論制作的方法。2小組內(nèi)同學一齊動手做，教師巡視指導。教師提示記好觀察記錄。三、各小組同學將本組的成果向同學們展示，并說明各自的做法。四、評價一下自己在活動中的表現(xiàn)。五、評價小組長的表現(xiàn)。六、談談本次活動的感受。七、教師總結。教學后記：第四篇：三年級綜合實踐課教案課題 ：一、我的偶像教學目標使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。重點 ：幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。課前準備： 收集名人圖像 教學過程：一、提問導入：你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？板書課題：一、我的偶像二、新課：出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。小組匯報討論結果。教師引導：（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內(nèi)涵。三、小結：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。課題二、校園安全搜查線 教學目標 ：通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。提高同學們的自我安全保護意識。重點 ：提高同學們的自我安全保護。課前準備 ：分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。教學過程一、導入：同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活?？墒?，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。二、新課：給同學們布置調(diào)查時要注意的一些事項。按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。小組把調(diào)查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結果。老師根據(jù)各組匯報的情況進行分、總結。安排宣傳委員進行校園安全宣傳。三、板書設計：校園安全搜查線課題：三、意外受傷的原因教學目標通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。教材分析重點正確認識導致意外受傷的危險的行為 課前準備：課文圖片的投影片 教學過程一、導入：同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。二、新課：出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？分組討論，指名匯報。同學們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？歸納總結。三、板書設計：意外受傷的原因課題四：果園實踐活動教學目標在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。在學習活動中讓學生學會合作。教材分析：了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。課前準備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。教案《自制賀卡》 目標要求1．教給學生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學生的實踐操作能力和審美情趣。2．通過寫賀詞，提高學生的語言表達能力。3．溝通師生情感，激發(fā)學生對老師的尊敬和熱愛。準備工作1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。2．錄音機、磁帶。3．課前查閱有關教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關“歌頌老師”的語句?；顒舆^程1．激情導入。（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。（2）同學們，有人說，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻