【正文】 格（）活動方案課題名稱 組長組員 研究內容 研究方法第二篇：小學三年級下冊綜合實踐課教案第一課 春風吹來野菜香活動目標 知識與技能通過活動使學生認識常見的野菜。出示課題課件出示題目師：在上一節(jié)課，老師有布置大家課后收集有關汽車的資料，你們找到了嗎？師：你們找到了什么？生：有汽車的歷史，車的種類?；顒釉u價1．是否積極參與小組討論研究；2．是否能運用多種手段廣泛地搜集資料；3．是否樂意并且有效的把自己的調查結果向大家匯報。四、教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說明節(jié)約用紙的重要性。貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。1． 油紙傘2． 春聯(lián)3． 紙風箏4． 紙燈籠三、討論：如何設計一個有創(chuàng)意的紙藝術品。六、教師總結，表揚優(yōu)勝同學。填寫自己喜歡的書的頁數(shù)、厚度、重量。設計既環(huán)保又實用的紙制品。讓學生了解一些動物的家或窩是什么樣的2．培養(yǎng)學生的口語表達能力3．培養(yǎng)學生收集消息的能力4．教育學生保護動物，保護環(huán)境教學過程：一．激趣導入 請同學欣賞一組圖片和一首小詩（播放 《 家》）大家還記得詩的名字嗎？（板書 家）詩中都說了誰的家？今天就來研究動物的家（板書 動物的）二．交流資料你認識哪些動物？把你的資料和同桌交流一下（學生自由交流）誰愿意給大家說一說三．欣賞圖片，了解動物的家1． 出示動物的家（學生說————的家在————）2． 幫助動物找家（學生說，連線）3． 出示動物的圖片（學生說出什么動物，生活在哪里，還知道什么）四．畫動物的家教師邊介紹大熊貓邊畫（畫熊貓，竹林）學生小組合作為自己喜愛的動物設計一個家，如果能寫上幾句話就更好了（學生小組合作畫畫）作品展示：你能介紹一下嗎？五．保護動物，保護環(huán)境教育出示小鳥作窩的過程能說說小鳥是怎么作窩的嗎？我們要愛護動物的家，愛護我們的家出示死魚的畫面你看到了什么？你想說點什么？六．請你和你的爸爸，媽媽一起設計一塊保護動物的宣傳牌，讓我們身邊的人都來保護動物七．板書：動物的家生活中的紙活動目標查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學生的探究能力。師：本次拍賣活動非常成功，請記錄員計算公布本次拍賣所得的愛心款，我們將會把這些錢全部捐給希望工程，為這些貧困地區(qū)的孩子獻上自己的一份愛心。（引導學生說出科技的進步帶動了玩具的進步。不會分類的學生，師指導分類放。第二，在玩別人的玩具時要愛護它，不要弄壞了，玩后要及時歸還。教師可以不要求，學生介紹時適當引導。課時安排：一課時教學過程：一、激趣導入老師給同學們帶來了一份禮物，想看一看嗎？出示課件玩具圖片。（2）完成調查問卷表。（2）問卷調查表。（3）培養(yǎng)學生喜歡探究的良好品質。（3）培養(yǎng)學生的團結協(xié)作、交往、交易等能力。第一篇：三年級下冊綜合實踐課教案三年級下冊綜合實踐課教案三年級下冊綜合實踐課教案 我可愛的玩具活動目標：知識目標：能根據(jù)玩具編童話故事、歌謠等；完成調查問卷表。情感目標：（1）建立師生之間、生生之間良好的合作關系。教學重難點：學習與小朋友共同合作，提倡“我的玩具大家玩、我的快樂齊分享”。（3）給學生分組，選好組長。（3）根據(jù)自己的玩具編童話故事，搜集與玩具有關的故事歌謠等。（邊出示圖片邊解說）玩具是我們最喜歡的“朋友”，今天，老師還帶來了一位神秘的“朋友”，我們請它先給大家表演一番吧！老師上發(fā)條讓玩具猴子翻跟頭。）學生拿著玩具到前面介紹。學生自由玩，教師拿著自己帶來的玩具加入到學生中間與學生交換玩具一起玩分享關于玩具的童話故事、歌曲師：看同學們玩得這么高興，有的同學可能還沒玩夠呢，課后請大家在班內繼續(xù)交換自己的玩具玩好嗎？（師拿出絨布玩具長江七號和長毛狗沖學生抖一抖）瞧，喜歡嗎？老師給它們編了一個好聽的童話故事，（師講故事：）你知道哪些與玩具有關的故事或歌曲，自己編的也可以，讓我們一起分享吧！學生講故事，唱歌曲，播放自己帶來的歌曲光盤等。匯報課前調查，了解不同時代玩具的不同特點師：現(xiàn)在讓我們心愛的玩具邊休息邊聽我們上課，你們的爺爺奶奶爸爸媽媽小時候玩什么玩具，誰上來展示你的調查結果？（切換到實物投影）學生展示調查問卷表，學生邊展示邊解說，并展示自己帶來的爺爺奶奶小時候玩的玩具。）師：科學技術是第一生產力，要想真正成為時代的主人，我們應該怎么做呢？生：努力學習科學文化知識，為我們的生活學習設計出更多更高級的產品。五、課堂小結。了解紙文化的特點。活動重點和難點了解紙的文化特點活動內容認識紙紙文化節(jié)約用紙多種多樣的紙制品 第一課時一、導入新課，板書課題導入：親愛的同學們，你們試過在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？你們試過用彩紙折成一只只帶著自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎？你們相信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙的分類和特點嗎？帶著紙的種種問題，讓我們一起走進有趣的紙世界吧！板書課題：認識紙。三、小組討論：我們的生活為什么離不開紙？四、搜集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。第二課時一、引入新課。四、小制作：學生動手做小帽子折紙。六、朗誦詩歌:紙船_____寄母親七、課后延伸：讓家長欣賞自己的作品。五、學生制作節(jié)約用紙實施方案。過程指導第一課時 確定課題，制定活動計劃導入師：汽車作為現(xiàn)代文明的重要標志之一，正逐漸成為人們生活中必不可少的交通工具。師：找到這么多啊，老師有個建議，我們先來熱身運動，做個競猜游戲，看看大家對車的了解。讓學生了解野菜的價值。活動重點掌握收集資料的方法，會自己涼拌苦苣。（2）野菜有哪些食用價值和藥用價值。l 指導學生掌握收集的方法。做涼拌苦苣l 小組討論做法，做好分工。評價一下自己在活動中的表現(xiàn)。第二課 走進小螞蟻的世界活動目標 知識與技能通過活動使學生認識小螞蟻的形狀。情感態(tài)度與價值觀通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。（1）你對小螞蟻了解多少。4．各小組同學分別填寫各自的活動計劃表。以小組為單位展示活動方案，交流活動資料及活動感受，互相學習，共同分享。3)發(fā)揮想象，做出不同形態(tài)的小螞蟻掛飾。教師總結。過程與方法讓學生初步體驗觀察探究的過程，并學會撰寫小組活動計劃表。媽媽用火做飯、炒菜；工人師傅用火進行金屬間的焊接，可你們知道嗎？為也給人類帶來了一定的災害。（3）油鍋著火和家用電器著火應該如何處理？（4）關于火，你還想了解哪些問題？歸納問題。指導學生收集資料l 為學生提供相關網站和有關書籍。教師強調火災報警須知。當發(fā)現(xiàn)有的學生身上“著火”時，告訴他千萬不要奔跑，可就地打滾將“火”滅掉。1利用自己調查到的資料，設計制作一期防火自救的小報吧！1教師總結。過程與方法讓學生初步體驗觀察探究的過程，并學會撰寫小組活動計劃表。上網或到圖書館查閱資料。（1）你的視力怎么樣。（5）關于眼睛，你還想了解哪些問題？歸納問題。二、制定計劃各小組同學分別填寫各自的活動計劃表。二、指導學生收集資料為學生提供相關網站和有關書籍。二、交流組內交流收集的資料、調查的內容和分析的結果。2小組內同學一齊動手做，教師巡視指導。五、評價小組長的表現(xiàn)。讓學生了解游戲的作用?；顒訙蕚涿鞔_活動的目的和意義?；顒佑泴嵉谝徽n時導入，引出主題同學們，豐富多彩的游戲活動給我們帶來了快樂，有益的游戲活動已經成為我們生活中的調味品，使我們的身體更加健康，心情更加舒暢。（3）游戲有哪些作用。小組長匯報本組要研究的問題。各組的同學根據(jù)同學們的建議修改活動計劃表。指導學生掌握收集的方法。二、交流組內交流收集的資料、調查的內容和分析的結果。教學后記：第五課時 實踐操作課前準備 工具：剪刀材料：1塊長30厘米、寬25厘米的布，6個中間有孔的較沉的圓形鐵片，2個中間有孔的稍大的圓形硬塑料片，1根長約20厘米的細繩。四、評價一下自己在活動中的表現(xiàn)。教學后記：第三課 春風吹來野菜香活動目標 知識與技能通過活動使學生認識常見的野菜。情感態(tài)度與價值觀通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作?；顒又攸c掌握收集資料的方法，會自己涼拌苦苣。（2）你吃過哪幾種野菜。小組長匯報本組要研究的問題。各組的同學根據(jù)同學們的建議修改活動計劃表。指導學生掌握收集的方法。二、交流組內交流收集的資料、調查的內容和分析的結果。2小組內同學一齊動手做，教師巡視指導。五、各小組同學將本組做好的涼菜向同學們展示，并說明各自的做法。七、談談本次活動的感受。提高學生的搜集、整理、分析信息的能力。確定研究課題，制定活動方案。誰來說一下這是什么動物？你們知道它都有哪些結構，有哪些活動規(guī)律？這些你們想知道么，那么這次活動我們就以《走進小螞蟻的世界》為主題，好嗎？確定主題，板書 主題四《走進小螞蟻的世界》提出問題。（4）螞蟻與我們人類的關系。教學后記：第二課時 設計活動方案一、導入上節(jié)課我們確立了本次活動要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學共同制定各組的活動計劃。三、教師總結。（1）查閱書籍（2）上網查找（3）社會調查三、教師總結。三、教師總結。2小組內同學一齊動手做，教師巡視指導。五、評價小組長的表現(xiàn)。讓學生了解眼睛的方法?；顒訙蕚涿鞔_活動的目的和意義?；顒佑泴嵉谝徽n時導入，引出主題同學們，火是物質燃燒時產生的光與熱。（2）你知道哪些火災自救與逃生的知識。教師總結。各組的同學根據(jù)同學們的建議修改活動計劃表。指導學生掌握收集的方法。以小組為單位展示活動方案，交流活動資料及活動感受，互相學習，共同分享。二、模擬演練教師布置“火場”。當逃離途中有“火”但不十分猛烈時，可將衣服、鞋帽淋濕，穿出“火區(qū)”。如果所有的逃生路線被“大火”封鎖，要立即退回室內，揮動衣物、大聲呼救，或打報警電話等方法向外發(fā)送求救信號，等待求援。六、利用自己調查到的資料，設計制作一期防火自救的小報吧！七、教師總結。過程與方法讓學生初步體驗觀察探究的過程，并學會撰寫小組活動計劃表。上網或到圖書館查閱資料。（打一蔬菜）③紫色樹，開紫花，紫色果里裝芝麻。（2）你都知道哪些蔬菜。按自愿結合的原則分小組，推選小組長。各小組匯報本組所填寫的活動計劃表。二、指導學生收集資料為學生提供相關網站和有關書籍。二、交流組內交流收集的資料、調查的內容和分析的結果。材料：綠豆若干。教師提示記好觀察記錄。六、談談本次活動的感受。重點 ：幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。教師引導：（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。課前準備 ：分好小組，每組派發(fā)調查表格。二、新課：給同學們布置調查時要注意的一些事項。安排宣傳委員進行校園安全宣傳。同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？歸納總結。課前準備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。準備工作1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具?；顒舆^程1．激情導入。教師節(jié)快到了，你們想準備送什么禮物給自己敬愛的老師呢？老師看誰的提議好！（3）學生交流討論，確定贈送的禮物。（投影出示老師自制的幾張賀卡）①討論：仔細觀察，這幾張賀卡包括哪些內容？（師生小結：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內容”三部分）②指導：同學們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細揣摩。（學生試制，老師巡視指導）（3）設計賀卡封面。③投影出示學生做的賀卡，評價激勵。第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語；第二種是一些蘊含著對教師感激和愛戴的優(yōu)美語句。（3）寫賀詞。請大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學習小組里相互改一改。4．學寫信封。第三步：貼郵票。了解標志分類情況及設置地點。能力：培養(yǎng)查找、搜集、整理信息的能力。進行調查、整理、分析、統(tǒng)計、歸納信息方法，采訪技巧、調查報告撰寫等方面的培訓。成果匯報，交流評價。（2）介紹自己的標志，說清楚標志的含義，告訴大家將標志設置在何處?；顒訙蕚洌?．布置學生觀察生活中圓形的事物?；顒舆^程：1．在輕快的音樂聲中，戴著“0”頭飾的3位同學跳著優(yōu)美的舞姿走上講臺。請看小品《珍惜時間》。師：看第二組把“0”變成