【文章內容簡介】 度計、廢油漆桶等。小結：過去處理垃圾的最好辦法是垃圾填埋漚肥，可是現在有一些垃圾有毒，一些垃圾分解時間太長，不能漚肥，最好是先將垃圾分門別類處理。如： 菜葉、果皮：漚肥剩飯剩菜：養(yǎng)殖廠 廢紙：回收電池中有重金屬：回收 易拉罐：回收玻璃：回收塑料制品：回收塑料、快餐盒：減少使用。四、觀看圖片 ：（看一看）（一）我們就從自己熟悉的校園來開展研究（出示校園有關衛(wèi)生情況）學生暢所欲言，怎樣讓校園更美麗。（二）接下來，就讓我們從圖片中去看看我市產生的垃圾是怎樣的一種情況！學生觀看?！翱戳藙偛诺膱D片，你有什么想說的嗎？”“我市已是全國文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響我市形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經產生的垃圾？能接受嗎？”五、研究方案：（寫一寫）學生研究，教師巡回指導。全班交流，教師提要求。交流建議：（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發(fā)言。（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復。六、聯系實際：（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！那作為秦皇島市的小市民，除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”學生說說自己的想法。教師評價。七、活動延伸：（試一試）[機 動] “剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們三年級的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”八、活動小結第二篇：三年級綜合實踐活動課三年級綜合實踐活動課尋找自信一、活動目的：學生學會肯定自己的同時敢于在人前表現自己。引導學生跟以前的自己作比較，看到現在自己的進步。讓學生為自己樹立一個小小的目標，并讓學生依此來制定實現目標的計劃。二、活動準備：一張白紙、一塊小石頭、一捧泥土、一個空飲料瓶。準備《毛遂自薦》的故事。布置學生通過為自己設計一個推廣自己的小廣告，讓同學及老師更深入的了解自己。三、活動時間：1課時。四、活動過程：導入：（游戲：天生我材必有用）老師給每一小組的學生分別送一樣禮物：一張白紙、一塊小石頭、一捧泥土、一個空飲料瓶。師向學生提問：如果用這些普普通通的物品來代表每個小組的同學，你們能說說自己有多少用處嗎？看誰說的又快又多。（讓學生暢所欲言，教師加以指導，對回答問題的學生進行鼓勵）“黃金廣告”——亮出我自己（1）、師：我們晚上看電視的時候，經常要插播廣告，同學們你們能不能告訴老師生產廠家播放的廣告有什么用處嗎？（學生回答問題，教師加以指導，對回答問題的同學進行鼓勵）師：有了廣告，我們愛上了奧利奧餅干，有了廣告我們喜歡用舒膚佳，有了廣告我們愛上了百事可樂。正是由于廣告的產生，才使我們認識到了很多陌生的東西。那么同學們，老師也想更深的來認識你，要想要讓別人來認識我們自己，就來打打廣告吧?。?）、讓學生在小組內先互相說一說，演一演。師：哪些同學有勇氣到臺上向全班同學推薦自己，展示自己？誰對自己有信心，我們就把最熱烈的掌聲送給他，好嗎？（學生展示自己，老師把最熱烈的掌聲送給他們，讓他們感到積極展示自己所帶來的快樂）毛遂自薦——“讓我來”（1）老師講“毛遂自薦”的故事。（2）聽完后小組內討論：后來大家為什么敬重毛遂呢？你能從這個故事中受到什么啟發(fā)？（小組討論后，選一個代表回答問題，教師進行指導并對回答問題的同學進行鼓勵）（3）師：在同學們?yōu)樽约捍笮V告時，有一部分同學勇敢的亮出了自己，你們喜歡他們嗎？為什么？（學生回答）（4）師：在我們平時的學習、生活之中，什么樣的情況下你會自告奮勇的說：“讓我來！”并說一說：當你做完這件事后，自己有沒有什么收獲呢？（5）活動拓展：為自己樹立一個“讓我來”的目標，并制定計劃。學生自信心小測試要求：完全符合5分。有些符合4分。不確定3分。完全不符合一分。（1）我很滿意我自己.（）（2）我常常是快樂的。（）(3)我了解自己并且也喜歡自己。（）（4）我和別人相處的很好。（）（5）我要愿意幫助別人。（）(6)我雖然不是很聰明，但我很勤奮。（）（7）我的朋友對我比較信任。（）（8）我不管做什么事情都會做好。（）(9)我覺得老師相信我。（）（10）我覺得父母相信我。（）五、和自己比進步學生閱讀《愛因斯坦的小板凳》，思考：愛因斯坦的小板凳做的并不太好，但老師為什么還要夸獎他呢？（學生思考，并回答，教師指導）說說這學期你在哪些方面有進步？（學生回答）六、戰(zhàn)勝困難，增強自信。你對自己最沒信心，最害怕做的事是什么?寫出來，共同交流。小組內互相討論如何去戰(zhàn)勝這些困難？七、總結：本節(jié)課主要讓學生去尋找自己的自信心，尋找自己的優(yōu)點。通過一系列的活動，讓學生意識到自己的獨特之處，能夠把自己的自信心運用到以后的學習及生活之中。大郇小學張文姍第三篇：三年級上綜合實踐活動課教案三年級綜合實踐活動課教案校園安全教育實踐活動方案教學目標：認識校園安全隱患。掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學過程：一．校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）1． 學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2． 學生飲食、就餐的安全隱患。3． 學生交通安全隱患。4． 校園隱性傷害的隱患。二．學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。上下樓梯要注意什么？不要因為趕時間而奔跑。在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊下樓時要與同學保持一定距離。上下樓時不要將手放在兜里。不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。上下樓靠右行。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。課間活動應當注意什么？l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。三．學生飲食、就餐的安全注意事項。不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。四．交通安全注意事項行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。乘坐公交車注意事項：1． 車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。2． 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。3． 注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。騎自行車須知要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。穿越無信號燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過”。必須在規(guī)定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車；逆風不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心五．其他校園安全的注意事項：1． 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。1．你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。2．如何加強教室安全要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。3．為什么不能提前到校？校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。4． 當自己感到身體不適時，怎么辦？ 及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。5． 你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。6．安全小常識 臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：“119”火警 “110”報警 “120”急救 “122”交通事故報警打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。六．小結生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！“我是班級小主人” 實踐活動方案一、活動目的：現在的小學一二年級學生，尤其本班學生，都是獨生子女，是家里的“小皇帝”，無論在學習上還是生活上都要父母照顧，缺乏獨立生活能力