【文章內(nèi)容簡介】 ”比賽。（初次參加這樣的比賽，學(xué)生會感到非常新鮮有趣，又加上求勝之心迫切，估計會一擁而上，互不相讓，造成比賽的失敗。）進(jìn)行第二次“站報紙”比賽。（這一次，一定要在學(xué)生充分討論、交流站報紙方法與實(shí)踐的基礎(chǔ)上才可進(jìn)行。）評出優(yōu)勝小組。A、請優(yōu)勝小組談體會，并進(jìn)行“站報紙”表演。B、向優(yōu)勝小組搬獎。五、活動延伸（出示幻燈片）問題：為什么“站報紙”預(yù)測人數(shù)與實(shí)際人數(shù)不相符？這說明了什么？你今后遇到問題時會怎樣做？教學(xué)提示測量時，允許學(xué)生采用多種方法進(jìn)行測量。比賽中，裁判員的作用非常重要，教師可根據(jù)不同情況對各組裁判員進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。在第一次比賽失敗后，要留給學(xué)生充分的時間進(jìn)行討論、交流與實(shí)踐，從而找出失敗原因與獲取勝利的最佳方法。在活動中，教師要作好巡視、指導(dǎo)工作?；顒又黝}六：遇到危險我不怕活動設(shè)計意圖：當(dāng)代獨(dú)生子女居多，由于一直是在大人們的精心呵護(hù)下生活的，家庭的溺愛使不少孩子自小養(yǎng)成了非常嚴(yán)重的依賴心理。日常生活中、學(xué)習(xí)中稍稍遇到一點(diǎn)困難，首先想到的不是依靠自己的辦法克服困難，而是求助于別人。長此以往，降低了孩子的生活適應(yīng)能力，弱化了孩子的心理素質(zhì)，對孩子將來的生活、事業(yè)是極其不利的。因此，我設(shè)計《遇到危險我不怕》教學(xué)活動，通過活動初步培養(yǎng)孩子們勇敢面對生活中的各種困難，并想辦法去克服解決困難?；顒幽繕?biāo)知道日常生活中分遇到許多的困難，懂得遇到困難要勇敢面對，并努力去克服困難?；顒又仉y點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒明白困難是可以克服的，遇到困難要堅強(qiáng)，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。難點(diǎn)：學(xué)會解決學(xué)習(xí)和生活中的困難和問題，培養(yǎng)幼兒戰(zhàn)勝困難的自信心。提高解決問題的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。體驗(yàn)自己解決困難的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：動畫片《烏鴉喝水》。鐵鉤、磁鐵、竹棒、繩子、平衡木、輪胎及所需的玩具。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一棵大樹、樹洞、草地、小河。幼兒用書人手一冊。活動過程一、借助故事，引入課題。欣賞動畫片《烏鴉喝水》。提問：動畫片中的主人公是誰？它遇到什么困難？它在困難面前有沒有退縮呢？它是怎么克服困難的？最后小烏鴉通過自己的努力結(jié)果怎么樣呢？小結(jié)：小烏鴉真勇敢，它遇到困難不但沒有退縮，而且還積極主動地想辦法解決困難，值得我們學(xué)習(xí)。二、互動交流，解決問題。觀看幼兒用書的圖畫，討論：這些小朋友遇到了什么困難？想一想該怎么解決？（幼兒自由討論）讓幼兒說說圖中的小朋友是解決困難的辦法，你還有什么不同的辦法呢？（幼兒說出自己的見解）日常生活中，你曾經(jīng)遇到什么困難，你是怎么做的？小朋友碰到困難時，應(yīng)該怎樣做?（請個別幼兒說一說自己在生活遇到的困難，又是怎樣解決的。）三、動手操作，體驗(yàn)成功。游戲把幼兒帶到預(yù)先設(shè)計的環(huán)境中。教師有表情地講述：一群小朋友在草地上玩得真開心，玩著玩著，他們遇到了困難：小明的羽毛球掛在樹上；小東的小球滾進(jìn)了樹洞；小紅的一串珠子斷了，珠子全撒在地上。小朋友，你們能想辦法幫助他們解決困難嗎？幼兒討論解決困難的方法。分組實(shí)踐活動，嘗試解決困難，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒使用各種方法并比較哪種方法更好。1疊衣服、○2挾黃豆、○3情景表演：有一小妹妹走失了，找不到父母，○著急的哭著說：“我是小班的小朋友，請你們幫我找找爸爸，媽媽?！碧魬?zhàn)游戲，過繩子游戲。鼓勵幼兒嘗試解決困難。（1）幼兒嘗試過繩子，并找出不成功的原因。（2）鼓勵沒有成功的孩子再試一次。（3）增加難度鼓勵幼兒想辦法克服困難。鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法，初步體驗(yàn)成功的樂趣。四、小結(jié)。教師小結(jié)：剛才小朋友在遇到困難時通過自己想辦法的解決了一個個困難，其實(shí)我們每一個人在生活學(xué)習(xí)中都會遇到各種各樣的困難，但是，只要我們誠實(shí)地勇敢地面對困難和失敗，堅持不懈地努力，那我們就一定能成功。五、活動延伸穿衣服比賽、挾黃豆比賽，讓幼兒通過比賽的活動更熟練的掌握解決困難的方法，同時更加體會成功帶來的快樂。讓幼兒獨(dú)立完成自己應(yīng)該做的事，以鼓勵為主，培養(yǎng)幼兒做事的信心、耐心與堅持性。六、活動反思本次教學(xué)活動中，我采用了實(shí)踐練習(xí)法，討論法和觀察學(xué)習(xí)法、游戲法等方法，來指導(dǎo)幼兒，不足的是，討論時沒有讓幼兒暢所欲言的談，應(yīng)該讓教學(xué)活動延伸到戶外家庭，還有讓幼兒在以后的日常生活中想出戰(zhàn)勝困難的辦法，來告訴你的好朋友和你一起分享，“困難”是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的，對幼兒來講如何對待“困難”這關(guān)系到幼兒的社會情感，社會技能的發(fā)展，所以應(yīng)該加以重視，必須以幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)?；顒又黝}七：《我們的眼睛》【活動目標(biāo)】知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識正確使用我們的眼睛，保護(hù)好自己的眼睛，珍惜我們的眼睛。能力目標(biāo)：1在活動中培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，實(shí)踐能力和自己制定計劃的能力。2．知道多吃哪些食物對保護(hù)眼睛有益處；了解制作宣傳海報的方法，知道制作海報的主要步驟；能夠與同學(xué)合作設(shè)計、制作一張宣傳海報。制定護(hù)眼計劃。情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過本次活動正確認(rèn)識到眼睛的寶貴，提高保護(hù)眼睛的意識。【活動過程】確立主題。結(jié)合主題內(nèi)容，提出自己的問題。分析解決問題所要采用的方法，并且制定自己的計劃。設(shè)計、制作一張宣傳海報。制定護(hù)眼計劃?！净顒臃椒ā繂柧碚{(diào)查，了解用眼習(xí)慣。搜集有關(guān)讓眼睛更明亮的知識。搜集有關(guān)保護(hù)眼睛的方法?！净顒訉?shí)踐記錄】 第一環(huán)節(jié)：確立主題：師：教師以游戲的形式導(dǎo)入，與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣。開闊視野的小游戲請學(xué)生舉起左手放在左耳邊，閉上左眼，這時晃動自己的左手，問：你是否能看見左手在動？為什么有這種感覺？師小結(jié)：兩只眼睛看物體可以開闊視野。保持身體平衡的小游戲請學(xué)生起立，提示學(xué)生身體與桌椅的距離，閉上眼睛體會此時身體有什么感覺？師小結(jié)：眼睛有保持身體平衡的作用。其實(shí)眼睛無論在生活中還是在學(xué)習(xí)上對我們都有很重要的作用，因此我們要好好保護(hù)自己的眼睛。今天就以珍惜我們的眼睛為活動主題來開展本次活動。（教師板書活動主題）第二環(huán)節(jié)：提出問題師：同學(xué)們，現(xiàn)在大家都知道了，眼睛是我們最珍貴的器官，那你們想怎么樣來開展本次的活動呢？對眼睛這一器官都想知道些什么呢？生1：我想知道為什么有的同學(xué)要戴眼鏡。生2：我想知道為什么有的同學(xué)的眼睛特別明亮，可是我的眼睛卻不是，我想讓自己的眼睛變得明亮一些。生3：我的眼睛有時會“干、酸痛”我想知道是什么原因。師小結(jié)：同學(xué)們對我們的眼睛所提出的問題真不少。第三環(huán)節(jié)：分析問題：師：這些問題就是我們這個主題活動所要學(xué)習(xí)，研究的內(nèi)容了，如果讓你解決這些問題，你打算用什么方法來解決呢？生1：我想了解同學(xué)們平時是怎么樣來使用自己的眼睛的?？梢圆捎谜{(diào)查問卷的方法。生2：我想知道如何讓眼睛變得更明亮?？梢圆捎貌檎屹Y料的方法。生3：我想知道平時我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的眼睛。采用查找資料的方法，也可以找到眼科醫(yī)生進(jìn)行了解。師小結(jié)：同學(xué)們想知道的知識和解決的辦法都很好，下面同學(xué)們根據(jù)自己選擇所要了解的問題進(jìn)行自由分組，自己推薦出本小組的小組長，然后由小組長負(fù)責(zé)小組內(nèi)其它成員的分工。確定分工之后，我們就開始活動。第四環(huán)節(jié)：解決問題的方法師：現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)分好小組了，并且也確定了每個小組的小組長由誰來擔(dān)任，現(xiàn)在請每個小組的小組長來匯報你們小組所采用的活動方法。生1：我們是第一小組，主要負(fù)責(zé)了解學(xué)生用眼習(xí)慣的小調(diào)查。其主要內(nèi)容是：用眼習(xí)慣內(nèi)容包括哪些方面？哪些習(xí)慣是好的？哪些是不好的？采用問卷調(diào)查的方法。生2：我們是第二小組，主要負(fù)責(zé)搜集如何讓眼睛變得更明亮的方法。我們小組內(nèi)再分為兩個小組來進(jìn)行，第一小組負(fù)責(zé)在網(wǎng)上查找相關(guān)資料；第二小組負(fù)責(zé)在報紙和圖書館查找相關(guān)資料。生3：我們是第三小組，主要負(fù)責(zé)搜集如何保護(hù)眼睛的方法。我們小組內(nèi)也分了兩個小組進(jìn)行活動，第一小組負(fù)責(zé)在網(wǎng)絡(luò)和圖書館查找資料；第二小組負(fù)責(zé)采訪眼科醫(yī)生來搜集信息。第五環(huán)節(jié)：制定計劃師：現(xiàn)在我們每個人的分工都已經(jīng)明確了，下面時間就請同學(xué)們根據(jù)自己小組內(nèi)的內(nèi)容來設(shè)計你們小組的計劃吧。生：以小組為單位制定實(shí)施計劃。師：現(xiàn)在每個小組的計劃基本完成，請各小組的小組長來匯報你們小組的計劃。第六環(huán)節(jié)：設(shè)計、組織學(xué)生閱讀有關(guān)食物有助于保護(hù)眼睛的資料。先讓學(xué)生確定海報中要表現(xiàn)的內(nèi)容，然后再思考以何種形式體現(xiàn)。閱讀書上學(xué)習(xí)單中“按照特定風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計”的指導(dǎo)，思考如何設(shè)計自己的海報。可參照已有的、自己喜歡的海報風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計。對確定的材料再次進(jìn)行篩選、組合。標(biāo)題醒目、文字和圖片的比例合適、版面內(nèi)容不繁雜等，是版面和諧、美觀的基礎(chǔ)。海報上各幅圖片的風(fēng)格要統(tǒng)一，文字要盡量簡練。第七環(huán)節(jié)：制定護(hù)眼計劃。第八環(huán)節(jié)：全班交流總結(jié)?；顒又黝}八：我們一起做游戲教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握立體圖形的特征。能熟練、正確地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減法計算。教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的加減計算。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)物體的特征堆疊。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、長方體、正方體、圓柱、球若干。學(xué)具：撲克牌 教學(xué)過程：一、收悉規(guī)則，分組游戲師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要玩游戲。有兩個游戲，你可以先選擇其中一個來玩，然后我們交換材料，玩另一個。大家明白什么意思了嗎？ 生：明白了。師：我們先來看一下游戲的規(guī)則。一個游戲是“堆一堆”。請看它的規(guī)則（投影出示游戲規(guī)則）： 2人一組做游戲，比一比哪組堆得又快又高。游戲規(guī)則：10個物體都要用上。堆出的作品要有創(chuàng)意。堆得又快又高的小組獲勝。這個游戲的規(guī)則比較簡單，能明白嗎？ 生：明白。師：另一個游戲是“玩一玩”，可以4個人一組，我們來看一下游戲的規(guī)則： 游戲規(guī)則：一邊摸牌，一邊算牌上的數(shù)的和。結(jié)果最大的人獲勝。結(jié)果一樣大的，誰摸得牌少說獲勝。同學(xué)們要知道，每組是4套牌，每套牌都是從1~10，這給小朋友分別摸到了這樣的排： 你們來判斷一下，淘氣還要摸嗎？ 學(xué)生的想法并不統(tǒng)一師：如果淘氣還要摸的話，最大能摸幾？生：最大能摸2就不能再摸了，再摸就超過10，會被淘汰了。師：看來大家清楚了游戲的規(guī)則，我們還可以選擇游戲開始玩了。選擇“堆一堆”的2人一組，選擇“玩一玩”的4人一組，請大家遵守規(guī)則，到時間了，咱們交換過來，玩另一個游戲。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲分組活動，教師巡視。教師掌握時間，學(xué)生交換材料繼續(xù)游戲。二、談游戲收獲師：大家通過剛才的兩個游戲，你有什么收獲？ 生1：我們玩的可高興了。生2:堆一堆的時候，發(fā)現(xiàn)球是最難放穩(wěn)的。生3:把最大的放在最下面就穩(wěn)了。生4：我們把10個物體都堆起來了。生5：玩撲克牌的時候，我一下子摸到10，我就不再摸了，那一輪我贏了。生6：要是算錯了，就贏不了了?！瓗煟捍蠹艺姘簦ㄟ^游戲能有這么多的收獲?；氐郊依铮部梢院桶职謰寢?、爺爺奶奶玩這些游戲呢！給我們將清規(guī)則，和他們一塊玩吧！板書設(shè)計：一起玩游戲第三篇：三年級綜合實(shí)踐教案下冊三年級綜合實(shí)踐教案下冊***一月亞洲區(qū)歐洲區(qū)北美區(qū)二月三月四月總第 課時教學(xué)時間：教學(xué)內(nèi)容：安全自護(hù)我能行教學(xué)活動時間：第一、二周第一課時教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)校園安全大家談校園搜查線目標(biāo)：讓學(xué)生知道校園安全的隱患，教育學(xué)生在校內(nèi)要注意安全。重難點(diǎn)：如何制訂采訪計劃和談采訪收獲。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入看教科書P1,看圖一，師問：老師發(fā)現(xiàn)小明和小亮不在教師里，班長張紅向老師報告什么？二．討論及交流同學(xué)們，我們每天在校園里快樂地學(xué)習(xí)，生活，可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會發(fā)生呢？三．匯報自己在學(xué)校發(fā)生意外受傷的情況包括：次數(shù)，時間，地點(diǎn)，受傷原因，處理辦法及是否耽誤時間等。填寫P2的表格。四．合作寫采訪計劃你想了解更多意外受傷事情嗎？我們來寫寫自己的采訪計劃吧?。ǎ?。我們此次采訪活動的目的是：（）。我們想采訪（），因?yàn)椋ǎ?，我們?zhǔn)備在（）時候采訪，因?yàn)椋ǎ?。我們的分工是：（）。：?）回答（2）回答：（3）回答：4）回答： 五．小結(jié)及作業(yè)：請你們根據(jù)制定的計劃，利用課余時間采訪一下自己班或其他班的同學(xué)，關(guān)于校園意外受傷的情況，作好記錄，下節(jié)課匯報結(jié)果。教學(xué)時間： 教學(xué)內(nèi)容：校園安全大家談意外受傷情況 制定采訪計劃教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生找出校園中不安全的角落，加強(qiáng)學(xué)生校園安全教育。重難點(diǎn)：懂得造成學(xué)生校園意外受傷的原因及預(yù)防方法。教學(xué)過程 一．導(dǎo)入上兩節(jié)課，我們小組合作制定“校園意外受傷”采訪計劃，每個同學(xué)都有不同的收獲，這節(jié)課我們繼續(xù)談討一下校園意外受傷的原因。二．小組討論：（書P5）問：你認(rèn)為以下同學(xué)的行為危險嗎？請用一句話概括他們的行為，并想想可能發(fā)生的后果。行為： 后果：三．匯報討論情況：書P57的五幅圖上的同學(xué)行為怎樣，可能會產(chǎn)生什么后果？讓同學(xué)各抒己見。如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎樣做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？四．小調(diào)查：仔細(xì)觀察一下，我們學(xué)校是不是也存在類似的不安全的角落？做好以下記錄：（）不安全，因?yàn)椋ǎ?，我建議（）。（）不安全，因?yàn)椋ǎ医ㄗh（）。（）不安全，因?yàn)椋ǎ?，我建議（）。五．小結(jié)及作業(yè)：請同學(xué)們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，并寫出原因和建議，下節(jié)課談討。板書設(shè)計：意外受傷原因校園安全電子眼第三課時教學(xué)時間：總第 課時教學(xué)內(nèi)容：安全宣傳靠大家教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會動腦動手開展校園安全宣傳活動，進(jìn)一步受到校園安全教育。重難點(diǎn)：能有效地開展校園安全宣傳活動。教學(xué)過程：一．調(diào)查匯報：上節(jié)課布置大家利用課間休息時間觀察一下校園哪些角落存在著危險的陷阱。現(xiàn)在小組派代表向大家匯報一下調(diào)查情況。二．討論區(qū)：？為什么？？在書P12選擇你的宣傳方式，并說明原因。我想通過（）進(jìn)行校園安全宣傳，因?yàn)椋ǎ?。同學(xué)的評價：老師的評價：家長的評價：，我知道了：活動中，最深的體會