【正文】 渴望借助尋常之事抒發(fā)出來，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的銜接是這次寫作的根本目的題目解讀：題目中關(guān)鍵詞是：不同尋常、春天寫作本文，關(guān)鍵是吃透這兩個(gè)詞關(guān)鍵詞一：“春天”，所敘之事，必須發(fā)生在春天；抒發(fā)感情、生發(fā)議論都必須關(guān)聯(lián)“春天”這一季節(jié)主題關(guān)鍵詞二：“不尋?！?，就是不同于其它季節(jié)，不同于以往的春天在這個(gè)春天里，發(fā)生的不尋常的故事，體會(huì)到耐人尋味的感受，或者說，有一種不同尋常的收獲這個(gè)話題作文的亮點(diǎn)，在于寫好這個(gè)“不尋?！庇?xùn)練重點(diǎn)：緊扣季節(jié)，借助尋常事抒發(fā)人生哲理寫作指導(dǎo)：我們可以從“春天的故事”這一角度構(gòu)思在這個(gè)春天里，發(fā)生過這樣一個(gè)故事這個(gè)故事的主角可以是自己，也可以是他人這一種經(jīng)歷，這一幕感動(dòng)改變了我的生活，啟迪了我的思想，豐富了我的智慧這就是一種“不尋常”需要注意的是，不要為了追求“不尋常”，而虛構(gòu)離奇夸張的故事情節(jié)，失去真實(shí)的生活基礎(chǔ)，反而成為文章的敗筆我們也可以從“春天的情懷”這一角度構(gòu)思這個(gè)思路應(yīng)該貼近一般同學(xué)的寫作與生活基礎(chǔ)因?yàn)椋禾斓挠洃?，總是大同小異，春暖花開，春意盎然，走進(jìn)春天，擁抱春光，總是我們生活的主旋律那么“感受的不尋?！本陀形目蓪懥?，每一個(gè)人面對(duì)大好春光總是有著不同的感受與豐富絢爛的遐想，特別是能結(jié)合生活細(xì)節(jié)寫出別致的春天情懷需要提及的是，對(duì)社會(huì)時(shí)事關(guān)注較多，能夠及時(shí)捕捉到時(shí)代焦點(diǎn)、把準(zhǔn)時(shí)代脈搏的同學(xué)，不妨結(jié)合“不尋常的春天”寫出充滿時(shí)代氣息的鮮活文章來如“春天”總是農(nóng)民聯(lián)系在一起如“爸爸種田有糧補(bǔ)”、“家鄉(xiāng)開建新農(nóng)村”、“上學(xué)不交費(fèi)”等都是發(fā)生在春天的身邊事也可以縮小視野，家里出現(xiàn)的喜事、校園出現(xiàn)的可喜變化等做到以小見大、緊扣時(shí)代，體現(xiàn)新鮮的社會(huì)氣息寫作要求：1．行文流暢，富有真情；2．描寫景物，細(xì)致入微；3．不少于600字設(shè)計(jì)四 ：激起了我的心靈之聲命題設(shè)想本單元的文章，都是作者由尋常事物激起的心靈之聲，如寫到了日月光華，風(fēng)雨雷電，浪花海燕然后在多情的筆下，化成一行行充滿激情的文字，深深打動(dòng)讀者的心而現(xiàn)在的學(xué)生往往因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品的介入或?qū)W習(xí)壓力的束縛，生活情趣變得越來越淡漠學(xué)完這一單元，不妨鼓勵(lì)學(xué)生像那些名家一樣投入大自然的懷抱，親近萬物生靈，激活他們“沉默”的心靈，豐富他們的情感，寫出有“靈性”的文章訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)細(xì)心觀察、用心感悟、自然抒情題目解讀這是一個(gè)半命題作文，首先要按照要求或提示語將題目補(bǔ)充完整不過該注意的是，填寫的關(guān)鍵詞，最好是自己喜歡的、能夠駕馭有內(nèi)容可寫的“激起我的心靈之聲”，重在寫對(duì)自己的影響寫作指導(dǎo)題目中可以填寫落葉、嫩芽、春風(fēng)、冬雨等世界萬物，運(yùn)用生動(dòng)的文筆記敘一次因與自然生靈接觸而生發(fā)情感的經(jīng)歷，也可寫身邊的小事給自己的影響寫作時(shí)，要恰當(dāng)運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，表情達(dá)意寫作要求：適當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情和議論等表達(dá)方式，表達(dá)自然真摯，字?jǐn)?shù)不少于700字第三單元設(shè)計(jì)五：假如我是命題設(shè)想：科學(xué)技術(shù)是人類理性精神的最高成就，它揭開一個(gè)個(gè)自然之迷，把古人美好的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)今天，我們九天攬?jiān)?，五洋獵奇，追逐星光，敲擊原子，以地球人的身份傳遞文明信息為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)愛人類、崇真求是的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)幻想的能力，特設(shè)計(jì)此寫作活動(dòng)訓(xùn)練重點(diǎn)：關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，充分發(fā)揮自己的聯(lián)想和想像，表達(dá)自己的情感思路點(diǎn)撥：人是大自然創(chuàng)造的奇跡，人類離不開大自然的庇護(hù)但是，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類已經(jīng)漸漸與自然疏離，地球上出現(xiàn)了日益嚴(yán)重的生態(tài)問題，已經(jīng)威脅到人類的生活假如你是一名科學(xué)家，你將怎樣解快這樣的問題？面對(duì)著“神八”追夢(mèng)，“蛟龍”入海，你是否心馳神往？假如你是一名科學(xué)家，你將創(chuàng)造什么樣的傳奇，留下什么樣的神話？寫作要求：中心明確，敘事條理，有詳有略，寫出自己獨(dú)特的感悟科學(xué)小品需要恪守科學(xué)真實(shí)不少于600字設(shè)計(jì)六：大自然是我的家命題設(shè)想：本單元是以自然為主題的單元，在這一單元的學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)擁有比過去任何時(shí)候都要好的生活，臭氧層的耗損與破壞，生物多樣性減少，酸雨蔓延森林銳減，土地荒漠化，大氣污染水污染，大量的森林被砍伐,大量的水被污染浪費(fèi),大量的野生動(dòng)物被獵殺??頭頂?shù)奶炜詹幌褚郧澳敲次邓{(lán)了,腳下也再不是一方凈土了設(shè)計(jì)此題的目的就是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊生態(tài)問題，關(guān)注環(huán)保訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活，以小見大，表達(dá)自己的情感寫作指導(dǎo)：與自然和諧相處，保護(hù)環(huán)境是人人都知道的事情，但卻不是人人都能做到的事情當(dāng)今，霧霾現(xiàn)象嚴(yán)重，許多物種消失，空氣污染，南方干旱等現(xiàn)象出現(xiàn)嚴(yán)重，詳細(xì)地描述某種現(xiàn)象，運(yùn)用以小見大的手法，表達(dá)自己對(duì)于自然的認(rèn)識(shí)和思考，顯得多么重要寫作要求：，通過身邊小事表現(xiàn)大的主題；；、工整不少于700字第四單元設(shè)計(jì)七：記憶里最美的風(fēng)俗命題設(shè)想：《吆喝》里有蕭乾對(duì)舊北京充滿地方特色的風(fēng)俗的無限留戀，《端午的鴨蛋》里有汪曾祺對(duì)童年時(shí)節(jié)的家鄉(xiāng)端午風(fēng)俗的深厚懷念，《春酒》中有琦君對(duì)家鄉(xiāng)春節(jié)風(fēng)俗的深情思念，這些都是記憶中最美的風(fēng)俗，風(fēng)俗中都承載著作者的真情、真愛而隨著社會(huì)的發(fā)展，很多風(fēng)俗已經(jīng)逐漸淡化或者不被孩子們重視，或許還是留在記憶中的是最美的，因此，到記憶里去尋找風(fēng)俗風(fēng)情，或許會(huì)更有話可說訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)取材，緊扣“風(fēng)俗”，尋找生活中那朵最美麗的浪花，表現(xiàn)自己對(duì)生活的感悟；2．學(xué)會(huì)敘事中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿鑼?，抒寫自己的真情?shí)感題目解讀：“風(fēng)俗”包含的內(nèi)容比較廣泛俗話說“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，一個(gè)地方有一個(gè)地方的傳統(tǒng)、習(xí)慣琦君的家鄉(xiāng)春節(jié)時(shí)有喝春酒的習(xí)俗，小孩子們也有機(jī)會(huì)參加，得吃得喝，多么滿足，而在喝酒的風(fēng)俗中，琦君感受到了母愛、鄉(xiāng)情；汪曾祺家鄉(xiāng)的端午節(jié)風(fēng)俗更多，而最讓他難忘的是吃鴨蛋，家鄉(xiāng)鴨蛋的好、童年的趣味盡在回味中每個(gè)地方都有自己的節(jié)日風(fēng)俗，趕年集、扭秧歌、走親戚、壓歲錢、清明踏青、八月十五的團(tuán)聚??在過去了的那么多風(fēng)俗生活中，是否也有給你留下印象深刻的記憶？是否也曾觸動(dòng)你的情思，讓你感覺到生活的美好呢？當(dāng)然，風(fēng)俗不僅僅指節(jié)日風(fēng)俗，蕭乾對(duì)舊北京吆喝的藝術(shù)充滿了留戀，其實(shí)我們身邊也有好多快要失去的風(fēng)俗，爆玉米花、走街串巷的叫賣、趕廟會(huì)??更有那些繁多的婚喪嫁娶的習(xí)俗，這些風(fēng)俗生活中也無不承載著歡樂和獨(dú)特的鄉(xiāng)情此次寫作，要同學(xué)們到鄉(xiāng)間、到鄰里、到家庭中尋找寫作的點(diǎn)，不是簡(jiǎn)單的介紹家鄉(xiāng)風(fēng)俗的特點(diǎn)，而是要有一個(gè)“我”在里面，寫出自己最難忘的真實(shí)的生活和真實(shí)的感情，因此應(yīng)該以某一次富有風(fēng)俗特色的生活為題材，以敘事為主，完成寫作寫作要求：1．緊扣話題，精心選材，可自擬題目2．?dāng)⑹峦暾?，適當(dāng)進(jìn)行描寫，要有自己的真情實(shí)感3．字?jǐn)?shù)700字以上設(shè)計(jì)八： 我身邊的命題設(shè)想：中國(guó)地大物博，民間奇人異事很多馮驥才先生筆下的刷子李和泥人張就是這樣的人其實(shí)我們身邊也有很多奇人異事，像能一筆畫出一個(gè)圓的數(shù)學(xué)老師，能生動(dòng)模仿各種聲音的同學(xué)等學(xué)完《俗世奇人》，借鑒其寫法，通過小事表現(xiàn)小人物的大智慧，是這次我們寫作的目的訓(xùn)練重點(diǎn)：1．?dāng)⑹虑郏瑢懭松鷦?dòng)；2．選材精當(dāng)，以小見大；3．語言傳神，有表現(xiàn)力題目解讀：題目關(guān)鍵詞：身邊、奇人異事寫作本文，關(guān)鍵是吃透這兩個(gè)詞關(guān)鍵詞一：“身邊”，描寫的人物必須是生活中的人，因?yàn)殛P(guān)注人物才能用心觀察寫出人物的獨(dú)特關(guān)鍵詞二：“奇人異事”，寫人要抓住“奇”和“絕”敘事要突出“異”，敘事要一波三折，曲折動(dòng)人寫作指導(dǎo)：寫作前可讓學(xué)生先搜集素材先選定描寫的人物，然后重點(diǎn)去觀察人物的選定可從不同的渠道，如電視節(jié)目中有特殊本領(lǐng)的人就很多：像中央三臺(tái)《星光大道》中就有很多來自民間的藝術(shù)家、《東方衛(wèi)視》達(dá)人秀每個(gè)達(dá)人都有絕活如果用心觀察大街上也有很多民間藝人：像用麥芽糖畫動(dòng)物的老爺爺、把你的名字化成一幅畫的阿姨等如果留心你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你的地理老師將中國(guó)地圖一氣呵成，你的同學(xué)能生動(dòng)模仿各種聲音通過細(xì)心觀察，抓住人物動(dòng)作、語言、神態(tài)等方面的特征，寫出他們獨(dú)有的“奇”和“絕”在敘事時(shí)可運(yùn)用倒敘或是插敘的寫法將故事描述的一波三折，從而突出人物特點(diǎn)寫作要求：1．抓住“奇”和“異”2．描寫生動(dòng)，敘事有波瀾3．700字左右第三篇：七年級(jí)下冊(cè)作文訓(xùn)練設(shè)計(jì)全縣各初中：為了把寫作教學(xué)做實(shí)做好，杜絕作文訓(xùn)練的隨意性，強(qiáng)化落實(shí)好課上的有效指導(dǎo)。說言吉言： 格言： 留言：誓言： 諾言： 忠言： 遺言： 怨言：寫樹桑樹 梧桐樹 榆樹 槐樹 石榴 棕樹 橡樹 桂樹 松樹歇后語八仙過海（）孫悟空大鬧天宮（）韓信點(diǎn)兵（）張飛穿針（）包公斷案（）姜太公釣魚（）1填一填 aabc aabb abcc abab abb 數(shù)字式 abac 反義詞1描寫學(xué)習(xí)的詞語。寫友誼名句：。寫氣象諺語：。描寫月亮的句子：。寫時(shí)間格言：。寫比喻句：。寫景佳句：。一、默寫古詩(shī)。七、我久久地凝視著手中的五星紅旗，心里會(huì)怎么想？八、在第五自然段用圓圈圈出我的動(dòng)作詞。亮光（）驚奇（）精致（）依然（）鮮艷（）凝視（）摔倒（）艱難（）發(fā)現(xiàn)（）告訴（）五、出下面詞語的反義詞。二、劃去括號(hào)里不正確的讀音。他見我醒了，沖我豎起大拇指，說：安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付。我愣了一下，然后久久地凝（yi ning）視著手中的五星紅旗。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。神氣十足：八、照樣子寫詞語。四、這極為珍貴的東西是什么？五、為什么說孩子們的沉默是可貴的？六、填空。二、寫出下面詞語的近義詞。ng)奮 聲音越來越響 前排的孩子都回過頭往后看 幾個(gè)男孩子索性站了起來 我也不阻止他們 幾（jǐjī）乎所有的孩子都在快樂地交談 談的內(nèi)容當(dāng)然（r225。班別： 姓名： 學(xué)號(hào)：17《可貴的沉默》片段我的情緒迅速（sh249。五、由博萊克的神情你能想象他當(dāng)時(shí)的心理嗎？用一兩句話寫下來。三、寫出下列詞語的近義詞。一、在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。檢閱臺(tái)上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這一隊(duì)，集中在這位小伙子身上了。1《檢閱》片段國(guó)慶節(jié)到了 多么盛大的節(jié)日 多么隆重的檢閱 街道上人山人海 樓房上彩旗飄揚(yáng) 主席臺(tái)上站滿了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓步兵過去了 炮兵過去了 青年組織的隊(duì)伍也通過了主席臺(tái) 現(xiàn)在輪到兒童隊(duì)員了在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長(zhǎng)后面走著一名拄拐的男孩，看來，他肯定忘記了自己在拄拐。我是怎樣畫楊桃的？同學(xué)們是怎樣對(duì)待我畫的畫？照樣子寫詞語認(rèn)認(rèn)真真：哈哈大笑：一生受用是什么意思？你認(rèn)為在你的生活中有哪些教誨使人一生受用？寫一句。他們的教誨使我一生受用。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)說：現(xiàn)在你看看那楊桃。半晌，他又問道：畫楊桃畫成了五角星，好笑么？好笑！有幾個(gè)同學(xué)搶著答道，同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。當(dāng)我把這幅畫交出來的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)看見了，卻哈哈大笑起來。俄哦看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。瀕臨（）四處（）疲勞（）僵硬（）1《畫楊桃》片段有一次學(xué)校上圖畫課，老師把兩個(gè)楊桃擺在課桌上，要同學(xué)們畫，我的座位在前排靠邊的地方。（）按課文內(nèi)容填空。n（）f232。jiān()f233。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子?！堆嘧訉Ａ小菲斡谑?，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來，尋找燕子，把它們送到火車站。翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用 畫出具體的句子。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。背上的羽毛像淺綠色的外衣。它的顏色非常鮮艷。成語 說明我的動(dòng)作十分優(yōu)美。過了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。第一篇：下冊(cè)閱讀訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)班別： 姓名： 學(xué)號(hào)：《荷花》片段我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。小魚在腳下游過，告訴我昨夜作的好夢(mèng)。抄出一個(gè)比喻句。為什么不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈？我為什么會(huì)忘記是在看荷花？《翠鳥》片段翠鳥喜歡停在水邊的的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠的花紋。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。這一段話寫了翠鳥的羽毛是 的，眼睛是 的，嘴巴是 的。聯(lián)系上下文說說鮮艷的意思：這段話描寫了翠鳥的，主要特點(diǎn)是 和。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。多音字組詞。nɡ（）chǔ（）間 縫 處ji224。nɡ（）ch249。（）的春寒（）的大雪（）的山路請(qǐng)用標(biāo)出居民們尋找燕子的動(dòng)作詞，并說說你從中體會(huì)到什么？你喜歡貝蒂嗎？如果你有機(jī)會(huì)見到貝蒂，你會(huì)對(duì)她說寫什么？寫出下面詞語的近義詞。講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫，自己覺得畫得很準(zhǔn)確。楊桃是這個(gè)樣子嗎？倒不如說是五角星吧！老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺(tái)前，舉起我的畫問大家：這幅畫畫得像不像？不像！它像什么？像五角星！老師的神情變得嚴(yán)肅了。于是，老師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。像你平時(shí)看到的楊桃嗎？不 像那么 像什么呢像 五 角星好 下一個(gè)老師讓幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：提到楊桃，大家都很熟悉。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。這位老師的話同我父親講的是那么相似。在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。畫直線的句子是什么意思？說說你的理解。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。這個(gè)小伙子真棒 一名觀眾說這些小伙子真棒 另一名觀眾糾正說