【正文】 B委任制C考任制 D 聘任制F 216。A戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃 B 戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī) C 指令性規(guī)劃 D 指導(dǎo)性規(guī)劃D 216。A 英國(guó) B 法國(guó) C 美國(guó) D日本從規(guī)劃范圍看，公共部門人力資源規(guī)劃（ABCD）。 216。A 約束與監(jiān)督以“道德人”假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合 B 注重法律建設(shè)，規(guī)范行政行為C 監(jiān)督與約束的主體獨(dú)立性強(qiáng)D 約束與監(jiān)督以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合216。 成就需要理論包括（BCD）A、情感需要 B、權(quán)力需要C、交往需要D、成就需要E、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想需要 從管理方式和技術(shù)的角度看，人力資源管理的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段，即：(ABC)A．非獨(dú)立的綜合階段． D．檔案業(yè)務(wù)管理階段 E．指導(dǎo)協(xié)調(diào)階段 從激勵(lì)內(nèi)容角度，可以將激勵(lì)劃分為（AC）。 216。 按考評(píng)主體劃分，可把員工考評(píng)的類型劃分哪些種類：（ABF）A、自我考評(píng) B、他人考評(píng)C、個(gè)人考評(píng)D、群體考評(píng)E、同級(jí)考評(píng)F 下級(jí)考評(píng)C 216。（ABCDE能力傾向測(cè)試、職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、價(jià)值問卷、生涯成熟問卷）。94．人員分析的內(nèi)容主要包括（ABCD知識(shí)、能力、技能、其他個(gè)性特征因素）。為了把握這一對(duì)象，通常規(guī)定了哪幾個(gè)方面的考評(píng)內(nèi)容？（ABC文化程度、技術(shù)等級(jí)水平、身體條件)91薪酬管理的任務(wù)是（ABCD薪酬目標(biāo)設(shè)定、科學(xué)、以人為本理論)103問題分析中的目的分析是消除工作中不必要的環(huán)節(jié)，一般包括哪幾個(gè)問題(ABCD實(shí)際做了什么、為什么要做、該環(huán)節(jié)是否真的必要、應(yīng)該做什么)104招聘策略包括哪些內(nèi)容?(ABCDEF招聘地點(diǎn)的選擇、招聘渠道或者方法的選擇、薪酬政策選擇、薪酬計(jì)劃制定、薪酬結(jié)構(gòu)調(diào)整）。84．在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新格局下，處于組織中人力資源金字塔頂端的人才資源，在企事業(yè)發(fā)展中的重要性越來越突出，而人才的獲得是平時(shí)人力資源管理中的哪些工作？(AB招聘、選拔)85．在員工考評(píng)領(lǐng)域中，“考評(píng)”包括哪些形式？(ABCDE考試、面試、評(píng)價(jià)中心測(cè)驗(yàn)、情境考驗(yàn)、觀察分析等)86．我國(guó)的社會(huì)保障主要包括（ABCDE社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)、社會(huì)福利、優(yōu)撫安置、社會(huì)互助和社區(qū)服務(wù)等）。78．招聘的成功的因素有（ABCDE外部影響、企事業(yè)的要求、職務(wù)的要求、應(yīng)聘者個(gè)人的資格、應(yīng)聘者個(gè)人的偏好）。68．人力資源管理科學(xué)化的基礎(chǔ)是（AB工作評(píng)價(jià)、工作分析）。66．在二十世紀(jì)，西方幾種經(jīng)典的人性假設(shè)是（ABCD經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人、自我實(shí)現(xiàn)人、復(fù)雜人）。60、外附激勵(lì)方式包括（ABCD贊許與獎(jiǎng)賞、競(jìng)賽、考試、評(píng)定職稱）6一般而言，適用于對(duì)公共部門人員比較嚴(yán)重的違紀(jì)行為和考績(jī)“較劣”者的懲戒是（ABC減薪、停薪、停升）。5公共部門人力資源通用的培訓(xùn)形式包括（ABCD部?jī)?nèi)培訓(xùn)、交流培訓(xùn)、工作培訓(xùn)、學(xué)校培訓(xùn)）5當(dāng)今各國(guó)公職人員的任用形式各種各樣，采用較多的是（ABCD選任制、委任制、考任制、聘任制）。5一般來講，公共部門在發(fā)布人員甄選與錄用信息時(shí)應(yīng)遵循（BCD地域原則、面廣原則、及時(shí)原則）。5公共部門人才筆試具有（ABCD經(jīng)濟(jì)高效、測(cè)評(píng)面寬、誤差易控、督導(dǎo)力強(qiáng)）的特點(diǎn)。5（AB英國(guó)、法國(guó)）采用的是品位分類方法。4工作評(píng)估的基本方法包括（ABCD 排序法、分類法、因素比較法、點(diǎn)數(shù)法）。4在實(shí)際運(yùn)用中，直接觀察法必須貫徹（ABCD觀察的工作相對(duì)穩(wěn)定、適用于大量標(biāo)準(zhǔn)化的、周期短的以體力活動(dòng)為主的工作、盡可能在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察，不要干擾被觀察者的工作、觀察前應(yīng)擬定觀察提綱和行為標(biāo)準(zhǔn)）的原則。75．我國(guó)《勞動(dòng)法》第三條規(guī)定，員工可依法享有哪些權(quán)利？(ABCDEFGH勞動(dòng)權(quán)、民主管理權(quán)、休息權(quán)、勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)、勞動(dòng)保護(hù)權(quán)、職業(yè)培訓(xùn)權(quán)、社會(huì)保險(xiǎn)權(quán)、勞動(dòng)爭(zhēng)議提請(qǐng)?zhí)幚頇?quán)等)76．對(duì)于人力資源管理，正確的認(rèn)識(shí)是（AB以人為核心、視人為中心）。6績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)主要由（ABC工作數(shù)量、工作質(zhì)量、工作適應(yīng)能力）構(gòu)成。4人力資源市場(chǎng)具有的功能是（ABCD調(diào)配功能、信息儲(chǔ)存和反饋功能、教育培訓(xùn)功能、管理功能）。4公共部門人力資源合理流動(dòng)，必須遵循的原則是（ABCD用人所長(zhǎng)的原則、人事相宜的原則、依法流動(dòng)的原則、個(gè)人自主與服從組織相結(jié)合的原則）。流動(dòng)4公共部門人力資源流動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因是（ABC物質(zhì)生活環(huán)境的需求、社會(huì)關(guān)系的需求、發(fā)展的需求）。3用于人力資源需求預(yù)測(cè)的定性預(yù)測(cè)法有（AB德爾菲法、自上而下預(yù)測(cè)法）。3根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（ABCD錄用規(guī)劃、培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃、使用規(guī)劃、績(jī)效評(píng)估與激勵(lì)規(guī)劃）。3從規(guī)劃范圍看，公共部門人力資源規(guī)劃（ABCD全國(guó)性人力資源規(guī)劃、地區(qū)性人力資源規(guī)劃、部門人力資源規(guī)劃、某項(xiàng)任務(wù)或具體工作的人力資源規(guī)劃）。20世紀(jì)80年代，尤其是80年代后期，人力資本理論研究的勢(shì)頭更加猛烈，其主要代表有（ABC羅默的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)—收益遞增型的增長(zhǎng)模式、盧卡斯的專業(yè)化人力資本積累增長(zhǎng)模式、斯科特的資本投資決定技本產(chǎn)權(quán)的運(yùn)作必得以（ACD市場(chǎng)機(jī)制、契約機(jī)制、保障機(jī)制）為基礎(chǔ)。2《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》與《國(guó)家公務(wù)員暫行條例》在基本內(nèi)容上相比較，進(jìn)一步健全了干部人事管理的（ABCD新陳代謝機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制、監(jiān)督約束機(jī)制）。2公共部門包括“純粹”的政府組織，還包括“準(zhǔn)”公共部門即（ABC 公益企業(yè)、公共事業(yè)、非政府公共機(jī)構(gòu)）。2員工的(AB培訓(xùn)、教育)是最有效的提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的途徑，也是人力資本增值的重要途徑。2勞動(dòng)者的心理素質(zhì)是指勞動(dòng)者心理特征的總體狀況，包括勞動(dòng)者的（AD人格素質(zhì)、心理功能素質(zhì)），它是人力資源質(zhì)量的心理基礎(chǔ)。11．關(guān)于人力資源的解釋有三種代表性觀點(diǎn)，即：(ABC成年人觀、在崗人員觀、人員素質(zhì)觀)12．人力資本：(BCD反映的是流量與存量問題、關(guān)注的是收益問題、存在于人力資源之中)13．從管理方式和技術(shù)的角度看，人力資源管理的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段，即：(ABC 非獨(dú)立的綜合階段、專業(yè)技術(shù)管理階段、專業(yè)人性化管理階段)14．人本管理運(yùn)作系統(tǒng)工程包括：(AB人本管理系統(tǒng)工程、人本管理機(jī)制)15．人力資源管理軟件人性化設(shè)計(jì)的特點(diǎn)主要有；界面友好和(BCD操作簡(jiǎn)便、程序流暢、一看就懂)1非正式的行政人事制度安排就是人們對(duì)原發(fā)性規(guī)則的尊重，依靠（ACD道德、意識(shí)態(tài)、風(fēng)俗習(xí)慣），這些規(guī)則人們構(gòu)建了整個(gè)人事行政秩序。認(rèn)為人力資源是勞動(dòng)生產(chǎn)過程中，可以直接投入的（ABC總和。3由于公共部門人力資本產(chǎn)權(quán)是一種“特殊市場(chǎng)合約”，致使其存在著不同于一般人力資本產(chǎn)權(quán)的更為復(fù)雜的特殊性質(zhì)即（ABCD產(chǎn)權(quán)交易的非最優(yōu)性、產(chǎn)權(quán)收益的遞增性、產(chǎn)權(quán)的強(qiáng)外部性、產(chǎn)權(quán)的相對(duì)殘缺性）。術(shù)進(jìn)步模式）。第一篇：人力資源管理多項(xiàng)選擇題范文多項(xiàng)選擇題：雙因素理論的主要內(nèi)容包括（AB因素、保健因素）激勵(lì)整個(gè)工作分析過程，一般包括哪些環(huán)節(jié)？（ABCDE計(jì)劃、設(shè)計(jì)、信息分析、結(jié)果表述、運(yùn)用指導(dǎo)）工作分析中的信息分析包括對(duì)工作信息的哪些工作？（ACE調(diào)查收集、分析與比較、綜合歸納與分類）通常可以將津貼劃分為哪些各類？（ABCDEF崗位津貼、職務(wù)津貼、工齡津貼、1制度合法性的內(nèi)涵說到根本處就是（BC公平、正義）1公共部門人力資源管理必需的基本功能是（ABCD人力資源規(guī)劃、人力資源獲取、人力資源開發(fā)、人力資源紀(jì)律與懲戒）。1根據(jù)人力資源理論，“人力”是指人的勞動(dòng)能力，包括（ABCD智力、技能、知識(shí)、體力）影響人力資源數(shù)量的因素有多種，其主要因素有（ABC人口總量及其變動(dòng)狀況、人口的年齡構(gòu)成狀況、勞動(dòng)力的參與率）。3人力資本的性質(zhì)主要體現(xiàn)在（ABCD人力資本的生產(chǎn)性、人力資本的稀缺性、人力資本的可變性、人力資本的功利性）。3在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，公共部門人力資特殊津貼、加班津貼、物價(jià)津貼等）最近幾年提出的，越來越多的人把人力看作是人員素質(zhì)綜合發(fā)揮的作用力。體力、智力、心力）成就需要理論包括（BCD權(quán)力需要、交往需要、成就需要）依據(jù)對(duì)象劃分，可將職務(wù)分析的方法分為哪幾種形式？（CDE任務(wù)分析、人員分析、方法分析）優(yōu)選法分析的操作步驟包括哪些方面？（ABC作好第一個(gè)流向圖、檢查所作的流向圖是否最優(yōu)、把流向圖調(diào)整為最優(yōu)）人性化設(shè)計(jì)的特點(diǎn)主要有：界面友好和（BCD操作簡(jiǎn)便、程序流暢、一看就懂）一個(gè)好的、優(yōu)秀的、功能充分的人力資源系統(tǒng)，可以幫助人們提高（AB管理效能、管理質(zhì)量），保證（），帶動(dòng)企業(yè)管理水平獲得全面提高，把企業(yè)人力資源管理對(duì)企業(yè)的保證作用和推動(dòng)作用真正地體現(xiàn)出來。2人力資源的質(zhì)量，指人力資源所具有的（ABCD知識(shí)和技能的水平、智力、勞動(dòng)者的勞動(dòng)態(tài)度、體質(zhì)）。2公共部門人力資源損耗依據(jù)損耗發(fā)生的原因，可以分為（BCD制度性損耗、管理?yè)p耗、后續(xù)投資損耗）。2理性經(jīng)濟(jì)人性觀和封閉性的環(huán)境觀的代表人物有（ABC韋伯、泰勒、法約爾）。2各國(guó)公共人事制度的發(fā)展有其共同的趨向，這一趨向反映在（ABCD在發(fā)展的方向上都指向現(xiàn)代的功績(jī)制、在發(fā)展的路徑上都是由封建制而官僚制，繼而為民主型的開放制、在對(duì)公務(wù)人員的素質(zhì)要求上，由傳統(tǒng)的通才模式向?qū)２拍Ｊ竭^渡、在人事價(jià)值觀上由重視個(gè)人權(quán)威及特權(quán)觀念向?qū)κ虏粚?duì)人的平等價(jià)值觀過渡）。2微觀的人力群體生態(tài)環(huán)境具體可以表現(xiàn)為（ABCD人力政策法規(guī)環(huán)境、人力管理環(huán)境、人力市場(chǎng)環(huán)境、人力戰(zhàn)略環(huán)境）。3公共部門人力在制定人力資源規(guī)劃時(shí)，必須圍繞著公共利益的實(shí)現(xiàn)，回答（ABCD我們所處的環(huán)境怎么樣、我們的使命和目標(biāo)是什么、我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)目標(biāo)、我們做得如何）這些基本問題。3從規(guī)劃的性質(zhì)看，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（AB戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃、戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī)）。3人力資源數(shù)量層次規(guī)劃主要研究的基本問題包括（ABC分析人力資源的需求、分析人力資源供給、協(xié)調(diào)人力資源供需缺口）。根據(jù)流動(dòng)的范圍，可將公共部門人力資源流動(dòng)分為（ABC公共組織內(nèi)部人力資源流動(dòng)、公共組織之間的人力資源流動(dòng)、公共組織與非公共組織之間的人力資源）。4公共部門人力資源流動(dòng)的意義是（ABCD 合理的人力資源流動(dòng)有利于提高公職人員的素質(zhì)和能力、合理的人力資源流動(dòng)有利于優(yōu)化公共部門人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、合理的人力資源流動(dòng)有利于促進(jìn)用人與治事的統(tǒng)一、合理的人力資源流動(dòng)有利于改善組織的人際關(guān)系）。4轉(zhuǎn)任的主要特點(diǎn)是（ABCD是公務(wù)員在機(jī)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部的流動(dòng)活動(dòng)、不涉及到公務(wù)員身份問題、只能是平級(jí)調(diào)動(dòng)，不涉及公務(wù)員職務(wù)的升降、目的是有計(jì)劃抽調(diào)公務(wù)員加強(qiáng)某一方面的工作等）。4工作設(shè)計(jì)是對(duì)組織內(nèi)的（BCD工作內(nèi)容、6與工商界的績(jī)效特征相比較，公共部門的績(jī)效明顯呈現(xiàn)出（ABC公共部門績(jī)效目標(biāo)的復(fù)雜性、公共部門績(jī)效形態(tài)的特殊性、公共部門績(jī)效的評(píng)價(jià)機(jī)制不健全）的特征。6薪酬，就是組織成員向其所在的組織或單位提供勞動(dòng)而獲得的所有直接的和間接的經(jīng)濟(jì)收入，包括（ABCD工資、獎(jiǎng)金、津貼、各種福利保健收入）。77，工作分析的對(duì)象是崗位中的（ABCDEF工作內(nèi)容、工作責(zé)任、工作技能、工作強(qiáng)度、工作環(huán)境、工作心理及崗位）在組織工作職責(zé)、工作關(guān)系）進(jìn)行的設(shè)計(jì)，以提高工作績(jī)效和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。4在編寫工作說明書的過程中，必須遵循（ABC清楚、準(zhǔn)確、專門化）的準(zhǔn)則。50、工作評(píng)估的非量化評(píng)估方法是（AB排序法、分類法）。5人才測(cè)評(píng)的方法包括（ABCD筆試、心理測(cè)驗(yàn)、面試、評(píng)價(jià)中心技術(shù)）。5和筆試相比，面試具有（ABCDE測(cè)評(píng)的素質(zhì)更全面、測(cè)評(píng)內(nèi)容的不固定性、主觀性強(qiáng)、考官與考生交流的互動(dòng)性、測(cè)評(píng)手段的靈活性與針對(duì)性）的特點(diǎn)。5公共部門人力資源培訓(xùn)和常規(guī)教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在（ABCD性質(zhì)不同、目的不同、內(nèi)容不同、形式不同）。5從激勵(lì)內(nèi)容角度，可以將激勵(lì)劃分為（AC物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)）。6從總的趨勢(shì)看，西方各國(guó)公共部門人力資源監(jiān)控與約束呈現(xiàn)出（BCD注重法律建設(shè)，規(guī)范行政行為、監(jiān)督與約束的主體獨(dú)立性強(qiáng)、約束與監(jiān)督以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合）的特征。67．人力資源需求預(yù)測(cè)的方法有（AB 德爾菲法、回歸分析法）。69．打印一封英文信，要最后達(dá)到打印英文信的目的，打字員必須能夠系統(tǒng)地操作哪些要素？(ABCD熟悉每個(gè)英文單詞、在電腦中拼出相應(yīng)的單詞、辯認(rèn)與修改語法錯(cuò)誤、把電腦中拼寫好的英文打印在紙上)70．問題分析常用于工作要素與流程分析，其操作步驟有哪些？（ABCDE 目的分析、地點(diǎn)分析、順序分析、人員分析、方法分析）