【正文】 、企業(yè)文化)90．模具工技術(shù)等級的考評分初級、中級與高級三級，“模具工技術(shù)等級”是考評對象。為了把握這一對象，通常規(guī)定了哪幾個方面的考評內(nèi)容？（ABC文化程度、技術(shù)等級水平、身體條件)91薪酬管理的任務(wù)是（ABCD薪酬目標(biāo)設(shè)定、科學(xué)、以人為本理論)103問題分析中的目的分析是消除工作中不必要的環(huán)節(jié)，一般包括哪幾個問題(ABCD實際做了什么、為什么要做、該環(huán)節(jié)是否真的必要、應(yīng)該做什么)104招聘策略包括哪些內(nèi)容?(ABCDEF招聘地點的選擇、招聘渠道或者方法的選擇、薪酬政策選擇、薪酬計劃制定、薪酬結(jié)構(gòu)調(diào)整）。92．當(dāng)前世界上公認(rèn)的養(yǎng)老保險制度的類型可分為哪些種類？(ABC投保資助型（也叫傳統(tǒng)型）養(yǎng)老保險、強制儲蓄型養(yǎng)老保險（也稱公積金模式）、國家統(tǒng)籌型養(yǎng)老保險)93．人力資源會計的基本假設(shè)是（ABDE人是人力資本的載體、人是組織有價值的資源、作為組織資源的人的價值受管理方式的影響、用計量人力資源成本和價值的形式提供信息）。94．人員分析的內(nèi)容主要包括（ABCD知識、能力、技能、其他個性特征因素）。95．薪酬制度設(shè)計的基本原則是（ABCE按勞取酬、同工同酬、外部平衡、合法保障）。（ABCDE能力傾向測試、職業(yè)興趣測驗、人格測驗、價值問卷、生涯成熟問卷）。這一職責(zé)又下列任務(wù)所組成（ABCE設(shè)計調(diào)查問卷、把問卷發(fā)給調(diào)查對象、將結(jié)果表格化并加以解釋、把調(diào)查結(jié)果反饋給調(diào)查對象），對候選人力資源的開發(fā)工作包括一下哪些方面的活動？（ABCD準(zhǔn)備并分發(fā)描述企業(yè)情況的小冊子、與學(xué)校方面負(fù)責(zé)學(xué)生分配工作的單位建立聯(lián)系，并確定與應(yīng)聘者見面的日期、同一些學(xué)生組織接觸，了解本屆畢業(yè)學(xué)生的特點、準(zhǔn)備并安排在校園內(nèi)發(fā)行的報紙上刊登招聘廣告）？（ABC常模參照性考評、效標(biāo)參照性考評、無標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容考評），其主要形式有哪些？（ABCDE超時金錢、住房性福利、交通性福利、教育培訓(xùn)性福利、醫(yī)療保健性福利）？（ABCDE崗位津貼、職務(wù)津貼、工齡津貼、特殊津貼、加班津貼等）102為人本管理理論提供理論支持的是下面哪幾種理論?(CDE人際(群)關(guān)系學(xué)、行為招聘時間的確定、招聘宣傳戰(zhàn)略、招聘推銷戰(zhàn)略、招聘的評價和招聘的掃尾工作安排)105人們在長期的人力資源招聘工作實踐中，發(fā)展了許多種實用的甄選方法，它們是(ABCDEF面試法、測驗法、評價中心法、個人信息法、背景檢驗法、筆跡學(xué)法)106下面各種方法有哪些是培訓(xùn)能用到的?(ABCDEF講授法、角色扮演法、實習(xí)、觀摩、遠(yuǎn)程教學(xué)法、游戲和模擬工具訓(xùn)練法)107按考評主體劃分，可把員工考評的類型劃分成哪些種類?(ABF自我考評、他人考評、下級考評)108職業(yè)生涯的發(fā)展常常伴隨著年齡的增長而變化，因此可以將—個人的職業(yè)生涯劃分為以下哪幾個不同的階段?(ABCDE成長階段、探索階段、確立階段、維持階段、下降階段)第二篇：電大人力資源管理多項選擇題（定稿）二、人力資源管理——多項選擇題A 216。 按考評主體劃分，可把員工考評的類型劃分哪些種類：（ABF）A、自我考評 B、他人考評C、個人考評D、群體考評E、同級考評F 下級考評C 216。 216。 216。 216。 成就需要理論包括（BCD）A、情感需要 B、權(quán)力需要C、交往需要D、成就需要E、實現(xiàn)個人理想需要 從管理方式和技術(shù)的角度看，人力資源管理的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段，即：(ABC)A．非獨立的綜合階段． D．檔案業(yè)務(wù)管理階段 E．指導(dǎo)協(xié)調(diào)階段 從激勵內(nèi)容角度，可以將激勵劃分為（AC）。A物質(zhì)激勵 B外在激勵 C精神激勵 D內(nèi)在激勵從總的趨勢看，西方各國公共部門人力資源監(jiān)控與約束呈現(xiàn)出（BCD）的特征。A 約束與監(jiān)督以“道德人”假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合 B 注重法律建設(shè)，規(guī)范行政行為C 監(jiān)督與約束的主體獨立性強D 約束與監(jiān)督以“經(jīng)濟人”假設(shè)為前提，與公共部門公職人員的利益相結(jié)合216。 216。 216。（AB）采用的是品位分類方法。A 英國 B 法國 C 美國 D日本從規(guī)劃范圍看，公共部門人力資源規(guī)劃（ABCD）。A 全國性人力資源規(guī)劃 B地區(qū)性人力資源規(guī)劃 C 部門人力資源規(guī)劃 D 某項任務(wù)或具體工作的人力資源規(guī)劃 從規(guī)劃的性質(zhì)看，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（AB）。A戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃 B 戰(zhàn)術(shù)性人力資源規(guī) C 指令性規(guī)劃 D 指導(dǎo)性規(guī)劃D 216。 當(dāng)今各國公職人員的任用形式各種各樣，采用較多的是（ABCD）。A選任制 B委任制C考任制 D 聘任制F 216。 非正式的行政人事制度安排就是人們對原發(fā)性規(guī)則的尊重，依靠（ACD），這些規(guī)則人們構(gòu)建了整個人事行政秩序。A 道德 B 法律 C 意識態(tài) D風(fēng)俗習(xí)慣G 216。 216。 216。 216。 關(guān)于人力資源的解釋有三種代表性觀點，即（ABC）A 成年人觀、B、在崗人員觀、C、人員素質(zhì)觀、D、成本觀、E、激勵觀 工作分析中的信息分析包括對工作信息的哪些工作？（ACE）A 調(diào)查收集、B、記錄與描述、C、分析與比較、D、衡量、E、綜合歸納與分類 工作設(shè)計是對組織內(nèi)的（BCD）進(jìn)行的設(shè)計，以提高工作績效和實現(xiàn)組織目標(biāo)。A 工作目標(biāo)B 工作內(nèi)容 C 工作職責(zé)D工作關(guān)系 工作評估的基本方法包括（ABCD）。A 排序法 B 分類法C因素比較法 D 點數(shù)法 216。 216。 216。 216。 216。 216。 216。 216。 216。 216。 工作評估的非量化評估方法是（AB）。A排序法 B分類法 C因素比較法 D 點數(shù)法 公共部門人力資源管理必需的基本功能是（ABCD）。A 人力資源規(guī)劃 B人力資源獲取 C 人力資源開發(fā) D 人力資源紀(jì)律與懲戒 公共部門人力資源損耗依據(jù)損耗發(fā)生的原因，可以分為（BCD）。A 前期投資損耗 B 制度性損耗C 管理損耗D后續(xù)投資損耗 公共部門人力資源培訓(xùn)和常規(guī)教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在（ABCD）。A 性質(zhì)不同 B目的不同 C內(nèi)容不同 D形式不同 公共部門人力資源通用的培訓(xùn)形式包括（ABCD）A 部內(nèi)培訓(xùn) B 交流培訓(xùn) c工作培訓(xùn) D學(xué)校培訓(xùn) 公共部門人才筆試具有（ABCD）的特點。A 經(jīng)濟高效 B 測評面寬 C誤差易控 D 督導(dǎo)力強公共部門包括“純粹”的政府組織，還包括“準(zhǔn)”公共部門即（ABC）。A 公益企業(yè) B 公共事業(yè) C非政府公共機構(gòu) D國有企業(yè)公共部門人力在制定人力資源規(guī)劃時，必須圍繞著公共利益的實現(xiàn)，回答（ABCD）這些基本問題。A 我們所處的環(huán)境怎么樣 B 我們的使命和目標(biāo)是什么C 我們怎樣才能實現(xiàn)目標(biāo)D我們做得如何公共部門人力資源流動的內(nèi)在動因是（ABC）。A物質(zhì)生活環(huán)境的需求B社會關(guān)系的需求C發(fā)展的需求D競爭的需求 公共部門人力資源流動的意義是（ABCD）。A 合理的人力資源流動有利于提高公職人員的素質(zhì)和能力B 合理的人力資源流動有利于優(yōu)化公共部門人才隊伍結(jié)構(gòu)C合理的人力資源流動有利于促進(jìn)用人與治事的統(tǒng)一 D合理的人力資源流動有利于改善組織的人際關(guān)系216。 216。 216。 216。 216。 公共部門人力資源合理流動，必須遵循的原則是（ABCD）。A 用人所長的原則 B 人事相宜的原則 C 依法流動的原則 D 個人自主與服從組織相結(jié)合的原則 關(guān)于人力資源的解釋有三種代表性觀點，即：(ABC)C人員素質(zhì)觀 根據(jù)人力資源理論，“人力”是指人的勞動能力，包括（ABCD）A 智力 B技能 C知識 D體力根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容，公共部門人力資源規(guī)劃可分為（ABCD）。A 錄用規(guī)劃 B 培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃 C 使用規(guī)劃 D績效評估與激勵規(guī)劃 根據(jù)流動的范圍，可將公共部門人力資源流動分為（ABC）。A公共組織內(nèi)部人力資源流動B公共組織之間的人力資源流動C公共組織與非公共組織之間的人力資源流動D非公共組織之間的人力資源流動216。 各國公共人事制度的發(fā)展有其共同的趨向，這一趨向反映在（ABCD）。A在發(fā)展的方向上都指向現(xiàn)代的功績制B 在發(fā)展的路徑上都是由封建制而官僚制，繼而為民主型的開放制 C 在對公務(wù)人員的素質(zhì)要求上，由傳統(tǒng)的通才模式向?qū)２拍Ｊ竭^渡D 在人事價值觀上由重視個人權(quán)威及特權(quán)觀念向?qū)κ虏粚θ说钠降葍r值觀過渡 H 216。 和筆試相比，面試具有（ABCDE）的特點。A 測評的素質(zhì)更全面 B 測評內(nèi)容的不固定性 C主觀性強 D 考官與考生交流的互動性 E 測評手段的靈活性與針對性J 216。 績效評估系統(tǒng)主要由（ABC）構(gòu)成。A工作數(shù)量 B 工作質(zhì)量 C 工作適應(yīng)能力 D 工作效益L 216。 216。 勞動者的心理素質(zhì)是指勞動者心理特征的總體狀況，包括勞動者的（AD），它是人力資源質(zhì)量的心理基礎(chǔ)。A 人格素質(zhì) B 心理結(jié)構(gòu)素質(zhì) C 情商 D心理功能素質(zhì) 理性經(jīng)濟人性觀和封閉性的環(huán)境觀的代表人物有（ABC）。A 韋伯B 泰勒 C法約爾 D馬斯洛R 216。 216。 216。 216。 216。 216。 216。 216。 216。 人性化設(shè)計的特點主要有：界面友好和（BCD）A．人際匹配B．操作簡便C．程序流暢 D．一看就懂 人力資本：(BCD) B．反映的是流量與存量問題 C．關(guān)注的是收益問題 D．存在于人力資源之中E．只反映流量 人本管理運作系統(tǒng)工程包括：(AB)A．人本管理系統(tǒng)工程 B.．人本管理機制 C人際(群)關(guān)系機制 D．物本管理系統(tǒng)E，組織系統(tǒng) 人力資源管理軟件人性化設(shè)計的特點主要有；界面友好和(BCD)A．人際匹配B.。操作簡便 D．一看就懂 人力資源的質(zhì)量，指人力資源所具有的（ABCD）。A 知識和技能的水平B智力 C勞動者的勞動態(tài)度 D體質(zhì) 人力資本的性質(zhì)主要體現(xiàn)在（ABCD）。A人力資本的生產(chǎn)性 B 人力資本的稀缺性 C人力資本的可變性 D 人力資本的功利性 人力資源數(shù)量層次規(guī)劃主要研究的基本問題包括（ABC）。A 分析人力資源的需求 B 分析人力資源供給 C 協(xié)調(diào)人力資源供需缺口 D 分析人力資源的分布 人力資源市場具有的功能是（ABCD）。A 調(diào)配功能 B 信息儲存和反饋功能C 教育培訓(xùn)功能 D 管理功能 人才測評的方法包括（ABCD）。A 筆試 B心理測驗 C面試 D 評價中心技術(shù)216。 人事管理人員的職責(zé)之一是進(jìn)行工資調(diào)查。這一職責(zé)由下列任務(wù)所組成：（ABCE）A． 設(shè)計調(diào)查問卷C將結(jié)果表格化并加以解釋D．召開專家討論鑒定會E，把調(diào)查結(jié)果反饋給調(diào)查對象F 請領(lǐng)導(dǎo)簽署意見216。 人們在長期的人力資源招聘工作實踐中，發(fā)展了許多種實用的甄選方法，它們是（全選）216。 20世紀(jì)80年代，尤其是80年代后期，人力資本理論研究的勢頭更加猛烈，其主要代表有（ABC）。A 羅默的經(jīng)濟增長—收益遞增型的增長模式B 盧卡斯的專業(yè)化人力資本積累增長模式 C 斯科特的資本投資決定技術(shù)進(jìn)步模式 D 貝克爾的微觀進(jìn)步模式S 216。 雙因素理論的主要內(nèi)容包括（AB）A、激勵因素B、保健因素C、管理環(huán)境因素D、文化背景因素E、價值觀因素T 216。 通?？梢詫⒔蛸N劃分為哪些各類？（ABCDEF）A、崗位津貼、B、職務(wù)津貼、C、工齡津貼、D、特殊津貼、E、加班津貼、F、物價津貼等W 216。 微觀的人力群體生態(tài)環(huán)境具體可以表現(xiàn)為（ABCD）。A人力政策法規(guī)環(huán)境 B人力管理環(huán)境 C 人力市場環(huán)境 D人力戰(zhàn)略環(huán)境216。 外附激勵方式包括（ABCD）A 贊許與獎賞 B競賽 C 考試 D 評定職稱216。 為人本管理理論提供理論支持的是下面哪幾種理論：（CDE）A 經(jīng)濟人假設(shè)B 社會人假設(shè) C 人際（群）關(guān)系學(xué)D行為科學(xué)E 以人為本理論216。 問題分析中是目的分析是消除工作中不必要的環(huán)節(jié)，一般包括哪幾個問題：（ABCD）A 實際做了什么B 為什么要做 C 該環(huán)節(jié)是否真的必要D 應(yīng)該做什么E 在什么地方做這項活動X 216。 薪酬，就是組織成員向其所在的組織或單位提供勞動而獲得的所有直接的和間接的經(jīng)濟收入，包括（ABCD）。A 工資 B 獎金 C 津貼 D 各種福利保健收入216。 下面各種方法有哪些是培訓(xùn)能用到的（全選）Y 216。 依據(jù)對象劃分，可將職務(wù)分析的方法分為哪幾種形式？（CDE）A、結(jié)構(gòu)性分析 B、非結(jié)構(gòu)性分析方法、C、任務(wù)分析、D、人員分析、E、方法分析216。 優(yōu)選法分析的操作步驟包括哪些方面？（ABC）A、作好第一個流向圖B、檢查所作的流向圖是否最優(yōu)C、把流向圖調(diào)整為最優(yōu)