【正文】 省、市教育教學成果評獎（10分）。（各工作室的專題講座或教學示范課也應進行錄像并上傳工作室網(wǎng)站。（各5分）、指導、交流（10分）各工作室每學期召開兩次工作例會，并及時將研討情況在名師網(wǎng)上報道；（5分）各工作室成員每學期在學校聽課評課累計8節(jié)左右；（5分）二、活動展示（20分）各工作室成員每學期上教學示范課1節(jié)；（10分）各工作室每學期承擔1次專題講座任務。每個工作室要規(guī)范經(jīng)費支出，保證花在刃處、用出實效。極力推薦參加省級以上學術(shù)研討和專題講座。，并組織實施工作計劃的落實，學年末做好工作總結(jié)，并報管理辦公室。工作室的工作，由管理辦公室具體負責。工作室成員的考核由工作室主持人負責，對考核不合格的教師經(jīng)工作室管理辦公室批準取消工作室成員資格，同時按有關(guān)程序吸納符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室四、管理與保障措施1．教育局成立“內(nèi)丘縣學科工作室領(lǐng)導小組”，下設管理辦公室，地點在縣教師進修學校。、合格和不合格三個等級。在一個工作周期內(nèi)，按有關(guān)評估標準，通過查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗、影響檢測等考核方式，對工作室進行每年一次的過程性評價和工作周期結(jié)束時的終結(jié)性評價。三、考核辦法。工作室要建立自己的特色網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學資源的共享。、整合教育教學優(yōu)質(zhì)資源。工作室主持人和成員要積極開展學術(shù)研究，舉辦主題展示活動。每個工作室在三年內(nèi)至少完成一項科研課題，形成一批科研成果。具體目標：。一、指導思想以構(gòu)建高效課堂為主線，以課題研究為載體，以團隊學習、研修交流、考察學習、教學反思為途徑，以教、研、訓一體為活動形式，通過實施重點培養(yǎng)、滾動發(fā)展，培養(yǎng)、打造一批“業(yè)務精湛、學科領(lǐng)先、科研突出、管理科學、成果顯著”的市級、省級和國家級教學名師和班主任，進而形成示范、引領(lǐng)、輻射、帶動效應，來提高教師隊伍的整體素質(zhì)和管理水平，推動我縣教育事業(yè)快速發(fā)展。第一篇：名師工作室實施方案內(nèi)丘縣學科工作室實施方案（討論稿）為給優(yōu)秀教師創(chuàng)造一個良好的發(fā)展環(huán)境，有效提高教師的綜合素質(zhì)，縣教育局研究決定成立“內(nèi)丘縣中小學學科工作室”，分別為初中語文、初中數(shù)學、初中英語、小學語文、小學數(shù)學和中小學班主任等6個工作室。為加強對“工作室”管理和考核，充分發(fā)揮其職能，特制定如下實施方案。二、工作目標以工作室為母機，以學科為紐帶，集教學、教研、培訓于一體的的教師合作共同體，搭建促進廣大教師專業(yè)成長以及工作室成員自我提升的發(fā)展平臺，打造一支業(yè)務精良、影響廣泛、層次上檔教師團隊的航空母艦，使工作室真正成為“研究的平臺、成長的階梯、凝聚的核心、輻射的窗口、師生的益友”。工作室的主持人要建好章立好制，每位成員要具有高尚的職業(yè)道德，無私奉獻的敬業(yè)精神、勇于創(chuàng)新的擔當意識、積極向上的進取精神，形成一個團結(jié)、向上、共同提高的團隊。各工作室主持人帶領(lǐng)自己的團隊，根據(jù)各自學科特點，針對教育教學實踐中的重點、熱點、難點問題共同進行課題研究。，推廣教育教學成果和管理經(jīng)驗。以研討會、報告會、名師論壇、講座、公開教學、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導等形式在縣市范圍內(nèi)介紹、推廣。工作室要結(jié)合新課程實施，根據(jù)本學科特點和本工作室目標系統(tǒng)地建立教育教學資源庫。，根據(jù)各自團隊的發(fā)展目標，要不斷提升自己、發(fā)展自己，盡快成為縣、市、省乃至國家級的“名師”。以3年為一個工作周期。、工作室在培養(yǎng)和指導教師方面發(fā)揮的職能作用、工作室在教育教學科研中取得的主要成績等三個方面。考核為“合格”以上者將認定有資格進入下一周期的工作室建設；考核達 到“優(yōu)秀”等級者，將予以表彰和獎勵；對工作不力、管理混亂、無明顯工作成效的“不合格”工作室將提出整改措施或直接取消工作室建制。工作室由學科工作室領(lǐng)導小組統(tǒng)一管理。并由主持人所在單位提供辦公場所，配備必要的工作設備。，優(yōu)先安排外出學習和考察。，由工作室成員協(xié)商，形成統(tǒng)一意見后寫出申請，經(jīng)批準由進修學校劃撥。內(nèi)丘縣學科工作管理辦公室2015年7月15日 工作室成員考核細則一、日常工作（20分）、總結(jié)（10分）個人要有年度工作計劃和總結(jié)，明確今后的發(fā)展目標和步驟。（10分）。）三、教師在線（20分）各工作室成員每月在網(wǎng)上工作室專欄發(fā)表對學科教育教學具有現(xiàn)實指導意義的短文1篇（文體不限，可以是教學反思、經(jīng)驗總結(jié)、心得體會、教育教學敘事、雜談等），或發(fā)表評論至少10條。五、成員發(fā)展（20分）工作周期內(nèi)直接參加或指導師生參加校、區(qū)、市級以上教育教學類競賽獲獎。內(nèi)丘縣學科工作室管理辦公室2015年7月15日 附：各工作室人員名單小學數(shù)學 ：主持人：耿麗紅（新西關(guān)小學）成 員：韓俊麗（實?。┩跣阌ⅲ▽嵭。┖弯撲h（金店學區(qū)）蘇輝坤（新西關(guān)小學）馬素麗（平安小學）韓思琪（大孟學區(qū)）小學語文 ：主持人：劉永芳（教研室）成 員：李秀芝（實?。垙╋w（平安小學）劉麗霞（新西關(guān)）趙智慧（新西關(guān)）徐艷紅（新西關(guān)）賈培培（金店學區(qū)）王麗花（大孟學區(qū)）初中數(shù)學 ：主持人：秦艷平（二中）成 員：張振英（二中）楊云愛（三中）李強（三中）張密菊（四中）張建輝（四中）喬素霞（五中）初中語文 ：主持人：崔秀峰（四中）成 員：張金芳（三中）李艷敏（三中）趙麗清（二中）邢偉校（二中）王艷霞（五中）初中英語：主持人：王密芬（二中）成 員：張玲（三中）龍秀云（四中）田志瑞（五中）王素云（柳林中學）班主任工作室：主持人：張偉國（三中）成 員：杜宏麗（二中）趙麗英（四中）魏志坤（五中）徐艷紅（新西關(guān)）張俊麗（實小）段麗霞（平安）第二篇：名師工作室實施方案***縣名師工作室實施方案為了保證古田教育的可持續(xù)發(fā)展，進一步提高全縣中學教師隊伍整體素質(zhì)，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進優(yōu)秀教師梯隊的建設，加大青年教師的培養(yǎng)力度，建設骨干教師隊伍，特制定本方案。二、工作目標從2012年開始，縣教育局將在全縣一線教師中選聘優(yōu)秀教師，組建“名師工作室”，制定和完善名師及名師工作室的管理制度，激勵名師不斷進取、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展；搭建有利于骨干教師專業(yè)發(fā)展的新平臺，打造全縣一流的教師團隊，使名師工作室成為研究的平臺、成長的示范、凝聚的核心、輻射的窗口。其主要任務是培養(yǎng)青年骨干教師，促進其專業(yè)發(fā)展；開展教育教學重點問題研究，引領(lǐng)學科教學健康發(fā)展。每個名師工作室由1名首席名師牽頭。每個名師工作室的首席名師根據(jù)需要可聘請相同學科領(lǐng)域的縣級及以上名師（含省特級教師）或省、市骨干教師23人擔任名師，并報縣名師工作辦公室審定。2．選拔條件⑴首席名師條件①熱愛教育事業(yè)，堪稱師德的表率，育人的模范、教學的能手、科研的專家。③有較強的教育研究和教學實踐能力，能組織、培養(yǎng)和指導骨干教師進行課題研究。④近年來主持縣級及以上研究課題或者參與市級以上課題研究至少1項，在省級及以上正式刊物發(fā)表論文2篇，近三年有研究成果獲得過市級一等獎及以上教育教學研究成果。⑥身體健康，有基本的信息技術(shù)知識和網(wǎng)絡操作能力，年齡原則上不超過50歲。①具有中學一級及以上教師職稱；②主持或參與縣級科研課題至少1項，或者至少有1篇論文在教育刊物上發(fā)表；③曾獲得過縣級二等獎以上教學比賽獎，或者在全縣教學教