【正文】 ，直接撥付到主持人所在學(xué)校，用于開展課題研究、組織活動(dòng)、專家授課等項(xiàng)目。名師工作室建在主持人所在單位，所在單位協(xié)助管理名師工作室的日常工作，并提供辦公場(chǎng)所，配備必要的工作設(shè)備，確保名師工作室活動(dòng)正常有序開展。名師工作室的主持人既是工作室的負(fù)責(zé)人，也是工作室成員的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)制訂工作室工作方案和成員培養(yǎng)方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)形式、研究專題、培養(yǎng)考核等；工作室成員應(yīng)在工作周期內(nèi)，完成規(guī)定任務(wù)，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。承辦單位為市教育局教科所，制定日常管理細(xì)則，進(jìn)行過程性指導(dǎo)。四、組織管理“港城名師工作室”由市教育局統(tǒng)一建設(shè)，統(tǒng)籌管理，市教育師資領(lǐng)導(dǎo)小組具體協(xié)調(diào)運(yùn)作。主持人從自主申報(bào)的人員中在大市范圍內(nèi)進(jìn)行自主選擇，每個(gè)工作室成員擬為15人左右。（4）符合“港城名師工作室”成員條件的，填寫《連云港市“港城名師工作室”成員申報(bào)表》，經(jīng)所在單位同意，上級(jí)教育主管部門審核，報(bào)市教育局。（2）市教育師資工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行資格審查，并組織專家論證評(píng)選，根據(jù)隊(duì)伍建設(shè)需要，結(jié)合學(xué)科學(xué)段分布情況，統(tǒng)籌遴選確定30個(gè)左右工作室及相應(yīng)的主持人進(jìn)行公示。（3）原則上是“333工程”各層次培養(yǎng)對(duì)象。2.“港城名師工作室”成員的基本條件（1）師德高尚，樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，合作包容，區(qū)域內(nèi)具有較高的認(rèn)同度。（3）業(yè)務(wù)精湛，必須是“江蘇人民教育家培養(yǎng)對(duì)象”、“教授級(jí)高級(jí)教師”、“江蘇省特級(jí)教師”或“333工程”第一層次培養(yǎng)對(duì)象。1.“港城名師工作室”主持人的基本條件（1）師德高尚，樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，合作包容，系統(tǒng)內(nèi)具有較高的認(rèn)同度。“港城名師工作室”要結(jié)合課改后理念時(shí)期的特點(diǎn)，根據(jù)工作室目標(biāo)系統(tǒng)地建立教育教學(xué)資源庫(kù)，建立自己的特色網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁(yè)，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。工作周期內(nèi)，名師工作室成員應(yīng)開設(shè)一定數(shù)量的市級(jí)以上公開課、培訓(xùn)講座或論壇、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)等，定期組織工作室成員到農(nóng)村送教，或與偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫教。“港城名師工作室”要緊緊圍繞以我市教育教學(xué)工作的實(shí)際開展工作，依托工作室成員的集體智慧，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中師德師風(fēng)建設(shè)、教師的專業(yè)成長(zhǎng)、素質(zhì)教育實(shí)施過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題、學(xué)科教育評(píng)價(jià)體系的建立與完善、學(xué)科學(xué)段教學(xué)銜接等重要基礎(chǔ)性課題進(jìn)行專題研究。“港城名師工作室”以我市現(xiàn)有的“江蘇人民教育家培養(yǎng)對(duì)象”、“教授級(jí)高級(jí)教師”、“江蘇省特級(jí)教師”和“333工程”第一層次成員為主持人和導(dǎo)師，以連云港市中小學(xué)高層次人才“333工程”各層次培養(yǎng)對(duì)象為主要成員，形成共同探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律、學(xué)校發(fā)展規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的骨干團(tuán)隊(duì)，達(dá)到改進(jìn)教育教學(xué)方法、提升學(xué)校辦學(xué)品味、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的，促進(jìn)工作室全體成員的共同提高，孵育一批江蘇人民教育家培養(yǎng)對(duì)象、教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、江蘇省特級(jí)教師和省學(xué)科帶頭人等后備人才，培養(yǎng)市級(jí)名師、名校長(zhǎng)和模范班主任梯隊(duì)。開展高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，推廣教育科研成果，培養(yǎng)省內(nèi)一流的校長(zhǎng)、班主任、學(xué)科教師隊(duì)伍。二、目標(biāo)任務(wù)首批建設(shè)“港城名師工作室”30個(gè)，用三年左右時(shí)間，培育30支名師團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)500名左右骨干群體研修，形成整體推進(jìn)，共同提升的良性發(fā)展機(jī)制。第一篇：連云港市“港城名師工作室”實(shí)施方案連云港市“港城名師工作室”實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮名特優(yōu)教師的示范、引領(lǐng)作用，推進(jìn)連云港市教育事業(yè)科學(xué)均衡、優(yōu)質(zhì)快速發(fā)展，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹《連云港市中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，深入推進(jìn)《連云港市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)綱要》的實(shí)施，圍繞《連云港市中小學(xué)高層次人才“333工程”》建設(shè)，以“港城名師工作室”為陣地，打造引領(lǐng)全市教育快速成長(zhǎng)的高素質(zhì)名師工作團(tuán)隊(duì)，全面提高我市中小學(xué)校管理水平，整體提升教師隊(duì)伍的教育教學(xué)水平和教科研能力，推動(dòng)連云港教育健康發(fā)展，辦人民滿意的教育。分批推進(jìn)，逐步做大做強(qiáng)品牌，挖掘名師蘊(yùn)涵的潛在資源，激勵(lì)名師不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展，提升“港城名師” 影響力。一個(gè)工作周期內(nèi)至少要完成一個(gè)省級(jí)以上規(guī)劃、教研立項(xiàng)課題或重點(diǎn)研究課題并取得相應(yīng)成果，撰寫出一定數(shù)量的高質(zhì)量論文或?qū)Ｖ??！案鄢敲麕煿ぷ魇摇钡慕逃虒W(xué)研究成果應(yīng)以論文、專著、講座、公開課、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、論壇、專題記錄片、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、觀摩考察等形式，面向全市推廣，面向省內(nèi)外開放，形成規(guī)模效益和社會(huì)效應(yīng)。、整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。三、工作室建設(shè)“港城名師工作室”分為校長(zhǎng)工作室、班主任工作室、學(xué)科教師工作室三類，每個(gè)工作室由主持人和若干成員組成。（2）具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，能夠承擔(dān)工作室的職責(zé)任務(wù)。其中申報(bào)班主任工作室主持人的，除上述四類人員外，班級(jí)管理成績(jī)好、教育科研水平高、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、區(qū)域內(nèi)影響力大的“連云港市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”也可申報(bào)。（2）具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的教學(xué)和科研工作能力，能夠承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)任務(wù)。3.“港城名師工作室”申報(bào)辦法（1）符合“港城名師工作室”主持人條件的，填寫《連云港市“港城名師工作室”主持人申報(bào)表》，經(jīng)所在單位同意，上級(jí)教育主管部門審核，上報(bào)市教育局。（3）經(jīng)公示無(wú)異議后，由市教育局行文公布，命名工作室并頒發(fā)銅牌。（5）按照“雙向選擇”的方式組建工作團(tuán)隊(duì)。成員中既要有本校、本區(qū)域人員，也要有外校、外區(qū)域人員；既要有城區(qū)教師，又要兼顧農(nóng)村教師；既要有中年教師，又要兼顧有發(fā)展前途的青年教師。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局師資處。管理單位為市教育局師資處，負(fù)責(zé)組建專家團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行項(xiàng)目論證、過程監(jiān)控、考核評(píng)估。主持人所在單位應(yīng)協(xié)助建設(shè)名師工作室，專項(xiàng)配套經(jīng)費(fèi)不少于4000元/年。自覺執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用由主持人和所在學(xué)校校長(zhǎng)共同核準(zhǔn)。市教育局將出臺(tái)“港城名師工作室評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法”，圍繞工作室自身建設(shè)與發(fā)展、培養(yǎng)指導(dǎo)作用發(fā)揮、教育科研成績(jī)等方面，按三年一個(gè)建設(shè)周期，對(duì)照目標(biāo)責(zé)任書進(jìn)行年度考核與周期考核。對(duì)未完成規(guī)定任務(wù)或者在過程中搞形式主義、走過場(chǎng)的學(xué)校主要負(fù)責(zé)人或主持人，實(shí)行一票否決，不得參加各種先進(jìn)、榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。一、指導(dǎo)思想以“整合資源，強(qiáng)化管理，打造學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力” 為原則，以名師為引領(lǐng)，以課程為紐帶，以“名師工作室”為載體，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、指導(dǎo)、輻射作用，形成以名師為核心的高層次骨干教師團(tuán)隊(duì)和專家型教師研究群體，創(chuàng)新優(yōu)秀教育人才成長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)全縣教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)全縣教育事業(yè)更好更快發(fā)展。三、名師工作室的性質(zhì)名師工作室是以師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的名師擔(dān)綱主持的開展教育教學(xué)研究與實(shí)踐的學(xué)術(shù)組織，是以首席名師姓名或?qū)I(yè)特色命名的、吸引同一領(lǐng)域優(yōu)秀教師參與組成的研究共同體，是具備先進(jìn)教育思想并以課題研究為重點(diǎn)的、教學(xué)相長(zhǎng)的交流平臺(tái)，是教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)有關(guān)職能延伸與補(bǔ)充的合作體。四、名師工作室的組建1．組建要求名師工作室原則上