【正文】 題研究為重點的、教學相長的交流平臺，是教師培訓機構和教育科研機構有關職能延伸與補充的合作體。一、指導思想以“整合資源，強化管理，打造學校核心競爭力” 為原則，以名師為引領，以課程為紐帶，以“名師工作室”為載體，充分發(fā)揮名師在教育教學中的示范、指導、輻射作用，形成以名師為核心的高層次骨干教師團隊和專家型教師研究群體，創(chuàng)新優(yōu)秀教育人才成長培養(yǎng)機制，推進全縣教師隊伍建設，促進全縣教育事業(yè)更好更快發(fā)展。2．名師工作室的考核采取考察、考評相結合的方式，教導處依據(jù)名師工作室開展活動情況，對名師工作室學員的培養(yǎng)規(guī)劃實施情況、名師工作室學員的教育教學業(yè)績等進行全面的綜合考評。（三）考核評價1．名師工作室以三年為一個工作周期，實行年度過程性評價和終結性評價相結合。5．參與校本課程的開發(fā)和授課。3．不斷鉆研教育教學理論，樹立先進的教育教學理念，每學期研讀一本教育教學專著，撰寫1篇讀書筆記和教育教學心得，每學年完成1篇教育教學論文并在校級以上刊物上發(fā)表。2．在名師的引領下，不斷改進學科教學，總結教育教學方法、教育教學經(jīng)驗、教育教學模式，提高課堂效益，提高本學科教學質量，實現(xiàn)自我成長，成為學科教學的示范者。4．成果突出、業(yè)績顯著者，有優(yōu)先評優(yōu)、晉級和評選為各級骨干教師等權利。2．取得的教育教學科研成果有通過“名師工作室”進行推薦、推廣的權利。2．具有較強烈的進取心、獻身教育事業(yè)的熱情、積極鉆研的精神、團結協(xié)作、務實肯干的合作精神。7．每年向學校匯報劃撥經(jīng)費的使用情況。5．參與和指導學校教師科研培訓活動，參與授課工作，承擔校本課程的開發(fā)、授課任務，每年為學校校本培訓舉辦1個以上講座。經(jīng)常撰寫教育教學心得、指導文章、調查報告等，每學年在區(qū)級以上刊物發(fā)表教育教學論文1篇以上，三年任期內要有個人成果匯編。研究教育教學中普遍存在的問題，積極主動地提出改進辦法。組織并參與工作室學員的聽課、評課活動，指導學員總結提煉教育教學方法、經(jīng)驗、模式，每學年參與工作室學員聽課或活動指導時間不得少于20學時。實行雙向聽課制度，當好學科教學的示范者。針對每一個學員的特長，對學員實施全程培訓指導，指導學員展示具有一定規(guī)模的教育教學活動，引領學院提高綜合素質。根據(jù)工作室的特點，制定三年發(fā)展規(guī)劃和每學年工作計劃，每學年提交各人專業(yè)發(fā)展研修計劃和研修總結。（三）職責1． 樹立良好的師德風范，倡導無私奉獻勁射。4．在篩選“名師工作室”學員時，有提出意見建議的權利。2．有根據(jù)實際情況調整工作計劃、工作方式、工作時間的權利。2． 有較強的指導、引領、組織能力，有“帶隊伍、抓項目、出成果”的水平。（四）工作室要建立學員成長電子檔案，不斷促進工作室發(fā)展及學員的專業(yè)成長。（三）工作室以名師公開教學、組織研討、現(xiàn)場指導、專題研究、課題研究、公開課講評、觀摩考察等形式對學員進行培養(yǎng)。四、工作室任務（一）工作室以名師專長為基礎，以工作室群體學員智慧為依托，學習教改新理念，調查研究我校教育教學管理中取得的經(jīng)驗和存在的不足，向學校有關部門建言獻策?！懊麕煿ぷ魇摇痹O在我校，可以優(yōu)先選聘5位左右的青年學員。創(chuàng)設這一平臺，目的是造就一批知名教師，并發(fā)揮名師的示范、引領、輻射、帶動作用，培養(yǎng)一批有理想、有追求的骨干青年教師，打造二中初中品牌。第一篇：二中初中名師工作室實施方案二中初中名師工作室實施方案一、指導思想以“十七大”精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“名師工作室”為載體，創(chuàng)設名教師、骨干教師成才的良好環(huán)境，建立科學高效的優(yōu)秀人才成長培養(yǎng)機制，深化素質教育，全面提升二中初中的教育質量。二、工作目標成立名師工作室是推動優(yōu)秀教師成長的一項重要措施。三、運作方式“名師工作室”以學科命名，開展教育教學研究和學術活動。工作室實行名師負責制，負責對學員進行示范、指導和培養(yǎng)，遵循質量第一原則。（二）工作室以引領學員提高師德修養(yǎng)，堅定教育信念，提高科研能力，提升教學水平，凸顯教學風格威核心，積極開展教育學術研究，定期或不定期舉辦讀書會、名師大講堂、專題研討等活動，在任期內“帶好一支隊伍、抓好一項研究出好一批成果”，為提高我校的教育教學質量貢獻力量。以論文、研討會、報告會、學術論壇等形式向全校輻射、示范，顯現(xiàn)相關過程、工作策略及工作成果。五、名師條件、權利和職責（一）條件1．有獻身教育事業(yè)的熱情，有較高的理論修養(yǎng)、先進的教育理念和改革創(chuàng)新意識，有團隊合作的精神，有扎實穩(wěn)健的工作作風。3．具備下列稱號之一：區(qū)首席教師、區(qū)學科名師、區(qū)德育名師等（二）權利1．有制定工作計劃、確定工作方式、安排工作時間、使用劃撥相關活動經(jīng)費的權利。3．有根據(jù)考核、評估、評價情況對學員表彰的權利。5．成果突出、業(yè)績顯著者，有優(yōu)先評優(yōu)、晉級的等權利。主持“名師工作室”的工作。2． 發(fā)揮輻射和引領作用，帶動學員共同成長。定期或不定期組織工作室學員的理論學習和研討，每個月集中研討活動時間不得少于2小時。每學年在校內進行1次以上公開教學展示，在名師大講堂作一個專題講座。3．鉆研教育教學理論，堅持教改試驗。指導本學科的教學研究和科研課題，幫助學員確定研究課題或指導學員參與自己的課題研究，三年內完成1項區(qū)級以上科研課題。4．及時整理“名師工作室”的活動記錄、研究成果資料，總結自身教育教學經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，提升理論，推廣經(jīng)驗，向全校老師傳播新的、先進的教育理念。6．負責對工作室學員的考核、評估和評價工作，建立工作室學員檔案，接受主管部門的檢查、評估和工作室的年度過程性評估和終結性考核。六、學員的條件、權利和職責、（一）條件1．具有良好的師德修養(yǎng)、較高的理論水平、較扎實的業(yè)務水平、較為突出的教育教學能力、較好的教育科研能力和較好的發(fā)展?jié)撡|。（二）權利1．有獲得工作室名師悉心指導的權利。3．有優(yōu)先參與“名師工作室”立項的各級教育教學科研課題的權利。（三）職責1． 樹立良好的師德，倡導無私奉獻精神；善于向名師學習，在名師的引導下與工作室其他成員合作交流，共同成長；遵守名師工作室管理條例；制定個人三年發(fā)展規(guī)劃；每學年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，做好各種研修活動記錄，提交研修總結。每學年在校內進行1次以上教學展示，提交1份以上優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質課例實錄，每學年參加一次校級以上示范展示或教學研究課。4．堅持教改實驗，認真開展教育教學中普遍存在的問題的研究，積極主動地提出改進辦法，每學年參與一項教育教學專題研究，三年內參與完成一項校級以上課題，積極參加校級以上各類教學競賽，努力取得好成績。七、措施保障（一）領導機構名師工作室領導小組：組長：朱江副組長：謝紅新、章士來、俞紅蕾組員：李衛(wèi)玲、錢琳、吳秉彬、徐建光（二）經(jīng)費保障學校為名師工作室提供必要的經(jīng)費支持，主要用于“名師工作室”的建設和管理，由工作室的名師負責具體開支，?？顚Ｓ?。由教導處負責。3．名師工作室名師的考核項目及備查資料：（１）師德修養(yǎng)（考核依據(jù)見學校教育教學業(yè)務考核）（２）發(fā)展規(guī)劃、研修計劃及總結（含三年規(guī)劃、總結及學年計劃、年度總結）（３）示范課或講座（教學設計、講座提綱及音像資料）（４）指導學科