【正文】 課題課前大家都預習了課文，那課文圍繞灰雀講了誰和誰的故事呢？（板書列寧、小男孩）二：初讀課文下面就請同學們打開課本讀一讀這個故事，注意讀的時候呢端起課本，大聲朗讀，讀準字音，讀通句子，遇到難讀的地方可以多讀幾遍。收集列寧或其他名人的故事，讀一讀，開展講故事比賽。小結(jié)板書，總結(jié)課文。小組討論，解答上面列出的兩個關鍵問題。多媒體投影顯示：列寧和小男孩在白樺樹旁看著灰雀。：這時候，小男孩在想什么呢？？他對灰雀的喜愛和列寧對灰雀的喜愛有什么不同？小組討論、發(fā)表看法，相互補充，匯報體會。，指名朗讀檢查。用一個詞來概括，是什么？板書：愛。哪句話特別有體會，可以說一說，也可以把體會到的用朗讀來告訴大家。屏幕出示課文9自然段，請大家讀列寧的這幾句話，仔細體會列寧這些話的意思。列寧每天散步都來到這兒，和它們打打招呼，問候問候它們。第二課時一、貼圖導入，激發(fā)興趣貼出三只灰雀在枝頭歡歌、跳躍的圖畫。獨體字“步”、“者”書寫時筆畫要舒展。，指導書寫學生自主觀察本課生字有什么特點。巧妙結(jié)尾、設置懸念：第二天，那只深紅胸脯的灰雀竟然不見了。說說哪幾個詞語用得好，借助多媒體動畫，相機理解“婉轉(zhuǎn)”、“來回跳動”、“惹人喜愛”。課文哪幾自然段是具體寫列寧尋找灰雀、灰雀回到林中的事的？ 2~13是課文的具體寫這件事的，那第1自然段告訴了我們什么呢？ ，第一小節(jié)指名讀第1自然段，說說了解到了什么。注意“誠”“病”“蹦”讀后鼻音。)”、“白樺（hu224。重點指導讀準“散（s224。，初步感知學生自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，標好自然段序號。今天要學習的這個故事，就是一個發(fā)生在偉大領袖列寧身上的看似平凡而又不平凡的故事。七、教學過程第一課時，交流資料出示列寧照片，說說他是誰？利用課前預習收集的資料，談談你對列寧的了解。多媒體課件。四、教學方法：啟發(fā)式教學法、閱讀法五、教學課時：兩課時六、課前準備生字卡片。三、教學難點：聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。二、教學重點：認識列寧對男孩的關愛和教育，滲透保護鳥類的教育。正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。第一篇：灰雀教案Word文檔一．學習目標認識“樺、胸”等5個生字。會寫“郊、散”等12個生字。了解列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現(xiàn)。從人物的語言及神態(tài)描寫中，體會人物的心理活動。了解列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現(xiàn)。課件教學掛圖。收集關于列寧的生平、故事等資料。學生交流后，教師小結(jié)簡介列寧。板書課題，書空“雀”字筆順，提示“雀”字是從描摹鳥的體形而造出的象形字。指名逐段朗讀課文，檢查自讀情況。n）步”、“胸(xiōng)脯(p）樹”。賽讀課文，以小組為單位進行讀書競賽，互相提提意見、幫助別人讀得更好。課文是怎么描寫這三只灰雀的？找出來讀一讀。教師引讀列寧喜愛灰雀的句子，體會列寧心中的感受，指導朗讀第一自然段。那只灰雀到哪里去了？列寧和小男孩圍繞著這只灰雀發(fā)生了一段怎樣的故事呢？下節(jié)課繼續(xù)學習。說說你是怎么記住它們的字形的？提醒：本課左右結(jié)構(gòu)的字較多，注意左右比例。學生描紅、摹寫。聽，三只灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，多么惹人喜愛。可有一天，列寧發(fā)現(xiàn)有一只灰雀不見了，那只灰雀到哪兒去了呢？二、精讀課文，感悟真“愛”自由輕聲讀一讀課文3－10自然段，哪幾段是列寧說的話，哪幾段是小男孩說的，找一找、讀一讀。、擔心、惋惜、關心集中表達了列寧對灰雀的一種情感。聰明的孩子，有誰知道灰雀到底到哪里去了？你從課文哪兒看出來的？出示10段。指導讀好“一定會飛回來的！”教師運用手勢，指導學生加強語氣。相機小結(jié)：列寧的愛是給鳥自由，男孩的愛卻奪去了鳥的自由，列寧才是真正的愛鳥！細細體會列寧和男孩的心理感受，分角色朗讀3－10自然段，三、烘托高潮，深入體會在列寧真愛的感染下，小男孩把灰雀放回樹林，看，它們又在枝頭歡唱了。學習課文1113自然段，自由朗讀體會，讀了這幾段，你會提出什么問題嗎？學生交流、提出疑問，如“列寧為什么要問鳥？鳥怎么會說話呢？”等等。教師參與討論、引導學生深入體會，列寧尊重孩子，理解孩子，他可不愿傷害這個可愛的小男孩的心，這就是對孩子的愛！你們一定也和列寧一樣，為鳥兒重歸自然、為孩子改正錯誤而高興吧！拿起書來，美美地讀讀課文最后三個自然段。四、收集故事、積累提高學了這篇課文，你發(fā)現(xiàn)了什么？大家一起來說說。板書：灰雀列寧男孩惹人喜愛每次……都要……“沒看見”經(jīng)常帶……“一定會飛回來”可惜果然第二篇：灰雀教案《灰雀》 一：談話導入：同學們，我們已經(jīng)學過一些名人故事，這節(jié)課我們再來學習一個名人故事。開始吧。你喜歡他們嗎？為什么？讀出你的喜歡。是啊，他們顏色鮮艷，性格活潑，歌聲優(yōu)美，不僅同學們喜歡他，誰也喜歡他??？列寧，你是怎么知道的？談一下你的感受（抓住經(jīng)常、每次談體會）誰愿意讀出自己的感受老師聽出來了，這位同學讀