【正文】 整地聆聽歌曲。教學難點：通過表演表現(xiàn)對小動物的喜愛。認識響板，并通過探索似的學習掌握其演奏方法。三、結束部分：小結。（2）把演奏鈴鼓的方法留給學生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長音？（3）試著用鈴鼓為學過的歌曲伴奏。提示學生回答歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飛舞的形象？（2）復聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飛舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動作表演。（3）聽樂曲，分別學做青蛙的動作表演。二、基本部分：聆聽《小青蛙》（1）完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。教學難點：自編動作參與表演。能夠自編動作參與表演。三、結束部分：小結。c)分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。分別填寫在方框里。c)提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。：a)教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學生聽辨、模仿。（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。3.（1）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調。二、基本部分：。教學重點：聽辨、感受、體驗 教學難點：聽辨、感受、體驗 教學準備：電子琴、錄音機 教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂問好、入座！發(fā)生練習。三、結束部分：小結：第二課時 洗手絹教學目標：通過樂曲的聆聽，感受音樂的特點，并能自編動作。復聽時要求學生邊聽邊隨著音樂做動作，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠至近？讓學生感受漸強、漸弱的運用在樂曲中的效果。聆聽《勞動最光榮》結合教材中的插圖，選擇適當?shù)幕脽羝浵衿瑔l(fā)學生。發(fā)聲練習。教學難點：聆聽音樂，聽辨音樂的力度。第五課 愛勞動教學目的：在聆聽《勞動最光榮》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。（2）提示：為什么說動物是人類的朋友，用談話法的方式回答老師的問題，也可以邊說邊表演。編創(chuàng)與活動：（1）指導學生認真看圖，說出都是什么動物？第一幅猛犸象，第二幅亞洲象，第三幅非洲象。（3）采用對唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。表演《動物說話》（1）完整地聆聽歌曲范唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動，體會旋律的起伏。復習柯爾文手勢。發(fā)聲練習。教學難點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。三、結束部分：小結。（2）復聽音樂做動作。注意要求學生合著音樂和節(jié)拍。三只小豬好像在作什么。復習上節(jié)課的內容。教學準備：電子琴、錄音機 教學內容及過程：第一課時一、開始部分：聽音樂拍手進教室。教學重點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。第四課 可愛的動物教學目的：通過聽、唱、說、感受表現(xiàn)小動物的音樂，從而懂得愛護動物。（2）、分小組設計，并表演給大家看。編創(chuàng)與活動：（1）、這是一個二聲部讀拍節(jié)奏的練習，一個鴨子在“吹口哨”，發(fā)出“du”的聲音，其他幾只鴨子叫“ga”，請同學們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，在把兩種聲音和起來。（2）分組演唱，請一名同學，試一試，看哪一種節(jié)奏加入更好。復習歌曲。教學難點：準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。能準確地讀出兩聲部的節(jié)奏。三、結束部分：教師小結，學生討論。表演《國旗國旗真美麗》（1）完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。（6）學生之間展開評價，找出不足。（4）隨錄音填唱歌詞。（2）說一說歌曲唱出了什么內容？你聽到了什么？簡短地敘述歌曲內容。二、基本部分：導入。教學準備：錄音機、電子琴 教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復習上節(jié)課學習過的歌曲。能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏 教學重點：完整準確有感情地演唱歌曲。三、結束部分： 小結。激發(fā)學生的興趣，談一談升旗儀式上學生要懂得生國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。提示：歌曲唱出了哪些內容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？ b)復聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。教師將預先準備的抗戰(zhàn)時期圖片給學生展示，幫助學生了解國歌，使學生有理解地演唱歌曲。復習柯爾文手勢。結合聆聽歌樂曲，能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。結束全課。提示學生，沒有歌詞的旋律時間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。編創(chuàng)與活動——雙響筒的認識表演《跳繩》1）提示學生注意聽覺與視覺相結合。（2）提示各種唱出了哪些內容？復聽歌曲。復習柯爾文手勢。第二課時 跳繩教學目標：在音樂實踐中，準確有感情地演唱《跳繩》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。（４）復聽時，讓學生自由想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)沒段音樂的內容，鼓勵學生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作，表達自己的感受。（２）教師完整地初聽音樂，要求學生注意傾聽。提示學生第三段歌詞分別在哪里？結束據(jù)在哪里？（３）能跟著老師的手勢，完整準確地演唱歌曲?！镀涠嗔小罚海ǎ保﹩l(fā)學生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。二、基本部分：。教學準備：錄音機 教學內容及過程：第一課時一、導入開始部分： ，入座。，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍。四、課堂小結：通過聽音樂讓學生涂顏色，提高學生的興趣。這樣可以調動學生積極參與，在課本圖中大膽添畫。談談自己的心情是很愉快還是很悲傷的。邊唱邊表演，師可教學生動作，更重要的是鼓勵學生自編動作，給學生以“自編動作最好”的意識。二、表演《拉勾勾》聽著老師的琴聲唱歌曲。讓學生在聽音樂時，當聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時用動作表示出來。初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。第四課時教學目標學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。比一比，哪個小組設計的自編動作更形象、生動、有趣。允許學生根據(jù)自己的體驗，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學生積極動腦，主動參與。二、基本部分：編創(chuàng)與活動：（１）這是一組多層次的節(jié)奏練習，是配合歌曲《你的名字叫什么》及教材主題《好朋友》安排的。教學重點： 編創(chuàng)與活動 教學難點： 編創(chuàng)與活動 教學準備： 電子琴、錄音機 教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復習上節(jié)課內容。三 結束部分：小結。C 盡快用聽長發(fā)學會歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。提示：注意聽，是誰在說話，使學生集中聽歌曲。C 唱會歌曲后在自編動作邊唱邊表演。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？B 聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。３ 復習柯爾文手勢。教學難點：能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。３，能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌（樂）曲，準確地唱歌。第二課時：拉勾勾教學目標：１，通過演唱《拉勾勾》，引導學生細心地觀察事物，鼓勵學生為歌曲自編動作。三 結束部分： 小結。B 提示：歌中唱出了哪些內容？你想和小燕子說什么？ C 聽歌曲《你的名字叫什么》分小組編創(chuàng)動作。c、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。隨著樂曲用手指畫圖形譜。提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學給同學們聽一聽。2 新學期寄語 3 復習上學期內容。教學重難點：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。第一篇：人音版小學音樂一年級上冊教案人民音樂出版社一年級上冊第一課 好朋友教學目標：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗視以動作和語言表達活潑歡快的情緒。教學準備：電子琴，錄音機 教學內容第一課時一、導入： 聽音樂問好，律動。二、基本部分：聆聽《玩具兵進行曲》 a、完整聆聽全曲。b、復聽全曲。或用彩色筆畫在白紙上，聽后，展示給大家看?！赌愕拿纸惺裁础贰犊谏谂c小狗》 A 完整地聆聽歌曲。D 隨著復聽歌曲的錄音，分組歌唱并表演。結束全課。２，用柔和的聲音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比較，說出旋律相似的地方。教學重點：用柔和的聲音演唱歌曲。教學準備：錄音機，電子琴 教學內容及過程： 一 開始部分： １ 聽音樂問好！２ 復習歌曲。二 基本部分： １、表演《拉勾勾》a 完整地感受歌曲的旋律，課題是學生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。讓學生在充分感受中記住歌曲的旋律。２、表演《拉勾勾》a 完整地聆聽范唱歌曲，使學生對歌曲有初步的感受。B 再聽范唱。D 分小組創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。第三課時教學目標：通過一組多層次的節(jié)奏練習，啟發(fā)學生對自編動作拉勾勾的感受，提示學生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。復習《你的名字叫什么》。（２）啟發(fā)學生對自編動作感興趣。（３）在分組設計更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習更加生動、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。三、結束部分： 教師小結。能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。教學內容聆聽與表演《玩具兵進行曲》表演《拉勾勾》聆聽《哨與小狗》教學重點：表演《拉勾勾》教學難點：嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒教學過程一、導入生聽著《玩具兵進行曲》進教室，做自己喜歡的動作聆聽與表演《玩具兵進行曲》聽《玩具兵進行曲》，要提示學生合著音樂走或跳、在學生心中 立走和動是與音樂相關的意識。表演《玩具兵進行曲》：請小朋友當這首樂曲當中的人物，聽著音樂做自己喜歡做的動作。唱的不準確的地方教師加以指導糾正。三、聆聽《哨與小狗》第一遍完整聆聽音樂，自由想像。注意音樂中還出現(xiàn)了什么聲音？復聽樂曲時，這聲音出現(xiàn)了幾次，為小狗的叫聲涂上顏色。進行表演讓學生自己分角色，分別扮演男孩或小狗，隨著樂曲表演，用動作表現(xiàn)自己對音樂的感受。第二課：快樂的一天教學目標：《快樂的一天》和《其多列》，使學生感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。教學重難點：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍?！赌愕拿纸惺裁础?。結合“放牧”主題讓學生開展短小的談話，已獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品。（２）聽著范唱錄音，用手指著圖譜輕輕地跟唱。《快樂的一天》：（１）聽前，引導學生談上學第一天的感受。分辨每一首小曲讓你想到樂什么，音樂情緒是怎樣的（３）學生可根據(jù)歌曲內容，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。三、結束部分： 小結。教學重點：準確有感情地演唱《跳繩》 教學難點：加入打擊樂伴奏 教學準備：電子琴、錄音機 教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復習上節(jié)課內容。二、基本部分：導言：表演《跳繩》（1）完整地聆聽音樂錄音。（3）隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。(2)跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。編創(chuàng)與活動——認識三角鐵編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結束部分： 小結。（第三課：祖國您好教學目標：通過聽《中華人民共和國國歌》、《國旗國旗真美麗》，知道國旗國歌是祖國的象征。教學重點：聆聽音樂《中華人民共和國國歌》、自然背唱《頌祖國》，知道國旗國歌是祖國的象征 教學準備：錄音機，打擊樂器、圖片 教學內容及過程：第一課時一、導入：聽音樂問好！復習上節(jié)課內容。二、基本部分：導入。聆聽《頌祖國》 a)完整地聆聽全曲?！吨腥A人民共和國國歌》a)重點是讓學生感受音樂表現(xiàn)生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化。b)初聽樂曲c)復聽后，說一說，聽后的心情是怎樣的，教育學生熱愛祖國。第二課時教學目標：能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。教學難點：能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。復習柯爾文手勢?！秶靽煺婷利悺罚?）完整地聽歌曲范唱，第二遍提示 學生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。（3）聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。（5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學的快。（7）完整、準確有感情地演唱歌曲。（2）分小組邊唱邊表演，自編動作。第三課時教學目的：能結合聆聽歌樂曲，按圖格拍擊節(jié)奏，編創(chuàng)節(jié)奏，傳遞節(jié) 奏。教學重點：準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學準備：電子琴、錄音機 教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復習柯爾文手勢。二、基本部分：表演《同唱一首歌》（1）結合歌曲《同唱一首歌》安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習，教師可提示學生在歌中哪幾處節(jié)奏應注意。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。三、結束部分： 小結。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學難點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。復習柯爾文手勢。二、基本部分：聆聽《三只小豬》（1）完整地初聽前，教師先提示學生說一說樂曲描寫了怎樣的小豬。（2）復聽時，隨著樂曲表演，模仿小豬的叫聲。聆聽《快樂的小熊貓》（1）完整初聽前，提示學生：感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。提示：分組進行，讓學生充分的活動起來，利用樂器，人聲，拍打動作為樂曲做結尾。第二課時 動物說話教學目的：通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)可愛小動物的音樂，從而懂得愛護動物。教學重點：感受并表現(xiàn)小動物的音樂。教學準備：電子琴、錄音機 教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂進教室。復習歌曲。二、基本部分：導言。（2）用聽唱法學會歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，可用其他小動物，找出他們的特點編唱，看那一組編唱的好。（4）請幾名同學自愿用打擊樂為同學的歌唱及表演伴奏。通過亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運輸貨物，小象演馬戲等畫面，為