【正文】 歌曲的節(jié)奏抒展，旋律優(yōu)美抒情。第一樂句旋律以級進(jìn)為主，切分節(jié)奏的運用使歌曲增添了生氣。二、學(xué)唱歌曲應(yīng)以審美體驗為核心，應(yīng)符合學(xué)習(xí)音樂的規(guī)律。教學(xué)反思第三課時一、創(chuàng)設(shè)情景、聆聽歌曲（多媒體展示）古詩《春曉》在清新的音樂伴奏下徐徐展開，老師引導(dǎo)學(xué)生齊聲朗讀。提示：雨能發(fā)出什么樣的聲音?可指導(dǎo)學(xué)生模仿小雨的聲音，歌曲中怎樣說的?視學(xué)生能力可將學(xué)生的創(chuàng)作組合成兩個部。四、編創(chuàng)與活動 教師啟發(fā)學(xué)生對風(fēng)、雨的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。啟迪孩子熱愛生活，熱愛大自然。歌曲以小女孩為主人公，動情地歌唱了祖國的新面貌，歌頌了社會主義建設(shè)日新月異的偉大成就。這一段音樂與前兩段輕快、活潑的旋律形成鮮明的對比，加之手風(fēng)琴特有的音色，使得音樂有一種迷人的色彩。《杜鵑圓舞曲》在曲調(diào)和節(jié)奏上，具有挪威民間舞曲的風(fēng)格。在“春天”主題的理解上聆聽樂曲和歌曲。我們認(rèn)識了那么多的小動物，它們都是我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣對待它們呀？是啊，讓我們都成為它們的好朋友，因為有了它們，我們的世界才會更加美好。表演小蜻蜓，邊唱邊表演。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生自編動作，并選擇創(chuàng)編好的動作，全體同學(xué)一齊做。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：表演《小蜻蜓》，聆聽管弦樂曲《野蜂飛舞》 教學(xué)基本要求：1．要求學(xué)生能安靜地聆聽管弦樂曲《野蜂飛舞》。邊范唱。初聽音樂。歌曲采用聽唱法教學(xué)。3．用柔和聲音演唱《小蜻蜓》，用身體的動作感受，表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒?！爸笇?dǎo)學(xué)生用輕而蘊含力量的聲音來演唱（開始時學(xué)生可能體驗不到，老師應(yīng)引導(dǎo)練習(xí)）。二、認(rèn)識“ ”創(chuàng)造勞動節(jié)奏。教師引導(dǎo)學(xué)生思考哪種勞動適合編入歌詞中，進(jìn)行演唱，進(jìn)行創(chuàng)編活動，提高學(xué)生的表演興趣。二、學(xué)習(xí)歌曲《洗手娟》人們也需要幸福的生活，那么我們邊要自己學(xué)習(xí)做很多事，今天我們一起來洗手娟。小結(jié)本單元的主題。表演歌曲，老師提示幾個動作，以學(xué)生的即興創(chuàng)作為主。用歡快的動作表演集體舞，體驗歡快的 情緒。、在教唱的過程中，提示學(xué)生要演唱得連貫、輕柔、唱準(zhǔn)音高（老師要隨時糾正學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的不足）?！缎殞毸恕芬彩且皇讚u籃曲，2/4 拍五聲宮調(diào)式，曲調(diào)優(yōu)美抒情，詞曲緊密結(jié) 合，描繪了靜謐的夜晚，小寶寶聽著媽媽 甜美的歌聲，漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)。二、認(rèn)識碰鐘老師拿同碰鐘，請學(xué)生觀察它的外形：形似小碗，銅制，兩個為一副。（啟發(fā)學(xué)生的想象力）用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲1）曲中的 節(jié)奏要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的演唱。）小熊貓在打水時的一段音樂，啟發(fā)學(xué)生利用音樂中的特殊音響，展開自己豐富的想象。難點：想象并表達(dá)出動物的神態(tài)。加入拍手等不同的節(jié)奏動作來烘托氣氛，使學(xué)生情緒更加激動。難點：準(zhǔn)確讀出二拍子的強(qiáng)弱。分辨二拍子與三拍子（板書：強(qiáng)弱規(guī)律），拍一折，跳一跳。教學(xué)重點：有感情的演唱歌曲，掌握好三拍子的節(jié)奏 難點：曲中休止符的演唱教具準(zhǔn)備：錄音，少數(shù)民族頭飾 板書設(shè)計： 二、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律● ○ ●○○教學(xué)過程：一、創(chuàng)作練習(xí)（節(jié)奏游戲）（師）：“今天我們一起來做一個傳遞節(jié)奏的游戲，比一比誰的節(jié)奏拍的準(zhǔn)，誰的記憶力好。教師結(jié)合書中的插圖介紹關(guān)于國旗的小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生了解是國家的象征和標(biāo)志，我們的五星紅旗：紅色簡潔、莊嚴(yán)，五顆星設(shè)計成黃色代表黃色人種，一顆大星象征偉大的中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)、民族資產(chǎn)階段。四、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情況。三、歌曲教學(xué)《跳繩》（師）：“這節(jié)課我們的游戲是跳繩，讓我們隨音樂愉快地跳起來！”老師有感情的范唱歌曲，學(xué)生邊聽邊拍●○，感受二拍子的活潑、歡快的情緒。隨老師的范唱學(xué)習(xí)二、三段詞，如學(xué)生記不下詞，可用動作輔助。因此：走=跑跑（讀一讀 拍一拍）練習(xí)學(xué)生用走與跑創(chuàng)作24小節(jié)節(jié)奏，讀一讀 拍一拍有時間還可以做節(jié)奏接龍的游戲（既鞏固了兩個節(jié)奏，以培養(yǎng)了創(chuàng)造力）三、課堂小結(jié)：小結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情況 課后小結(jié)：第二課時教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)讀走與跑的節(jié)奏，并用創(chuàng)節(jié)奏說一句話 表演歌曲《其多列》教學(xué)目標(biāo)：能夠整齊演唱歌曲，學(xué)習(xí)用歌聲及動作表達(dá)歡快、活潑的情緒鞏固走與跑的時值與長短，通過創(chuàng)編活動，讓學(xué)生準(zhǔn)確地掌握它的長短，并培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)作能力 教材分析：歌曲《其多列》是一首云南哈尼族兒歌2/4拍，五聲羽調(diào)式，歌曲輕快、活潑、旋律以級進(jìn)為主，節(jié)奏變化不大，易上口，是孩子們喜愛的一首兒童歌曲。例：分析這首樂曲的情緒，并與歌曲拉勾勾對比，學(xué)生用線條表示情緒（啟發(fā)學(xué)生想象出更多樣的線條）。《口哨與小狗》又名為《吹口哨的少年與小狗》，作于 1905 年，是一首通俗管弦樂小曲，單三部曲式（大調(diào)、2/4 拍、描繪了小主人與小狗在林蔭道上散步的情景，曲調(diào)輕松、活潑、形象逼真、可愛。三、才藝展示先根據(jù)學(xué)生展示的內(nèi)容進(jìn)行分類：唱歌跳舞（屬于一類的學(xué)生坐在一起。隨音樂用動作表示出樂曲的情緒。（3）學(xué)唱歌曲：老師講解曲中人名節(jié)奏的讀法—板書。動作與音樂要合拍（有節(jié)奏）。D、用鑼鼓為歌曲伴奏，分小組討論，編創(chuàng)打擊樂伴奏。通過表演《龍咚鏘》感受中國小朋友過新年時歡快熱烈音樂、情緒，并通過紅綢帶、秧歌舞的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。(2)、教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。認(rèn)識沙錘，辨別其音色并能用探索似的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。表演《龍咚鏘》（1）完整聆聽范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。聆聽音樂《小拜年》，感受體驗不同的音樂情緒。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。隨著教師象唱詞一樣唱歌譜，視學(xué)生的演唱能力，一句或一小節(jié)唱歌譜。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！發(fā)聲練習(xí)。（3）用聽唱法盡快地學(xué)會歌曲。能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)歌曲。編創(chuàng)與活動：（1）認(rèn)識鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會演奏鈴鼓的正確姿勢。教學(xué)重點：聆聽音樂，表現(xiàn)對小動物的喜愛。：a)教師指導(dǎo)學(xué)生為兩組節(jié)奏選擇恰當(dāng)?shù)捻椖?，填上象聲詞，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。《洗手絹》《大家來勞動》。提示：這首音樂表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？在節(jié)奏上有什麼特點？小組討論并用簡短的語言說一說音樂表現(xiàn)的的故事。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。二、基本部分：導(dǎo)言。第二課時 動物說話教學(xué)目的：通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)可愛小動物的音樂，從而懂得愛護(hù)動物。二、基本部分：聆聽《三只小豬》（1）完整地初聽前，教師先提示學(xué)生說一說樂曲描寫了怎樣的小豬。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)柯爾文手勢。（7）完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。《中華人民共和國國歌》a)重點是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)生動形象，感受樂曲強(qiáng)弱所帶來的變化。（第三課：祖國您好教學(xué)目標(biāo)：通過聽《中華人民共和國國歌》、《國旗國旗真美麗》，知道國旗國歌是祖國的象征。二、基本部分：導(dǎo)言：表演《跳繩》（1）完整地聆聽音樂錄音。《快樂的一天》：（１）聽前，引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。教學(xué)重難點：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍。三、聆聽《哨與小狗》第一遍完整聆聽音樂，自由想像。能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。復(fù)習(xí)《你的名字叫什么》。２、表演《拉勾勾》a 完整地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對歌曲有初步的感受。教學(xué)重點：用柔和的聲音演唱歌曲?！赌愕拿纸惺裁础贰犊谏谂c小狗》 A 完整地聆聽歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容第一課時一、導(dǎo)入： 聽音樂問好，律動。2 新學(xué)期寄語 3 復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容。B 提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？ C 聽歌曲《你的名字叫什么》分小組編創(chuàng)動作。教學(xué)難點：能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。提示：注意聽，是誰在說話，使學(xué)生集中聽歌曲。二、基本部分：編創(chuàng)與活動：（１）這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，是配合歌曲《你的名字叫什么》及教材主題《好朋友》安排的。初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。談?wù)勛约旱男那槭呛苡淇爝€是很悲傷的。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時一、導(dǎo)入開始部分： ，入座。（２）教師完整地初聽音樂，要求學(xué)生注意傾聽。（2）提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽歌曲。結(jié)合聆聽歌樂曲，能在歌唱中表達(dá)對祖國的熱愛之情。激發(fā)學(xué)生的興趣，談一談升旗儀式上學(xué)生要懂得生國旗時應(yīng)肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。二、基本部分：導(dǎo)入。表演《國旗國旗真美麗》（1）完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會歌曲。復(fù)習(xí)歌曲。第四課 可愛的動物教學(xué)目的：通過聽、唱、說、感受表現(xiàn)小動物的音樂，從而懂得愛護(hù)動物。三只小豬好像在作什么。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。表演《動物說話》（1）完整地聆聽歌曲范唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動，體會旋律的起伏。第五課 愛勞動教學(xué)目的：在聆聽《勞動最光榮》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。復(fù)聽時要求學(xué)生邊聽邊隨著音樂做動作，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠(yuǎn)至近？讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運用在樂曲中的效果。3.（1）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。分別填寫在方框里。教學(xué)難點：自編動作參與表演。（2）把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長音？（3）試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。二、基本部分：表演《小青蛙找家》（1）完整地聆聽歌曲。教學(xué)重難點：通過表演，感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。注意：讀襯詞時要清晰、準(zhǔn)確。復(fù)習(xí)歌曲。教師適時加入手勢提示高低。二、基本部分：完整地聽錄音《星光圓舞曲》，教師用動作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點手心、點手心），學(xué)生便會跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強(qiáng)弱。教學(xué)重難點：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。（2）復(fù)聽范唱，心理默唱，看誰記得的旋律多，試著唱唱，可分小組唱。教學(xué)重點：用輕松愉快的聲音表演歌唱。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識。認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法，并能為歌曲伴奏。E、邊歌邊舞，可以編創(chuàng)動作，也可以拿紅綢或手帕扭秧歌，加入打擊樂。如場地有限可改在教室內(nèi)進(jìn)行。（4）師生練習(xí)演唱。提示下次聽時，請注意樂曲中出現(xiàn)的大喇叭與小喇叭的聲音（可討論一下他們的聲音有什么不同）。）朗誦演奏 講故事 其他??了解具體的表演內(nèi)容，如有相同的內(nèi)容可一起進(jìn)行，有的孩子膽子小，可以請大家?guī)椭麄冞M(jìn)行表演，每一駔內(nèi)選一個小主持人（教師出參與進(jìn)來）。教學(xué)重點： 感受不同的情緒的表現(xiàn)作用（難）唱好優(yōu)美、抒情的三拍子歌曲 教具準(zhǔn)備：錄音、頭飾（小男孩、小狗）、卡片 板書設(shè)計：用線條表示歌（樂）曲情緒（3/4）（2/4）教學(xué)過程：一、聽音樂律動（口哨與小狗——片斷）要求： 聽音樂結(jié)合情緒做自己喜歡的動作 注意節(jié)奏感二、表演《拉勾勾》、老師有感情地范唱歌曲，讓學(xué)生隨音樂律動，感受一下這首歌與《你的名字叫什么》的情緒有什么不同？、分析拍號的變化，老師可帶學(xué)生做律動進(jìn)行對比 2/4 ● ○ 歡快、活潑 3/4 ● ○ ○ 優(yōu)美、抒情 隨音樂做三拍子律動（動作自由）用圖形卡片提示歌詞及音樂邊學(xué)邊唱，邊唱邊背。板書： 優(yōu)美、抒情 活潑、歡快再聽樂曲（出示頭飾）隨音樂邊聽邊跳，表達(dá)內(nèi)心的喜悅之情。教學(xué)重點：有表情的進(jìn)行歌唱與表演 難點：用節(jié)奏創(chuàng)作一名話教具準(zhǔn)備：歌曲錄音，節(jié)奏卡片 板書設(shè)計：書寫歌曲節(jié)奏P1011 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：出示節(jié)奏卡片，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀拍手認(rèn)讀，要求準(zhǔn)確、均勻、速度以中度最好認(rèn)讀老師用卡片拼出的節(jié)奏（讀、拍出來都可以）請學(xué)生試著自己創(chuàng)編24小節(jié)的節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力二、創(chuàng)作練習(xí)（鞏固走與跑的節(jié)奏。（老師可教幾個動作，也可讓學(xué)生即興創(chuàng)作）學(xué)生隨音樂完整、整齊的演唱歌曲。用聽唱法學(xué)習(xí)第一段歌詞，并參考書中的圖形譜辯別音字。課后小結(jié)第三課《祖國您好》教學(xué)內(nèi)容： 聆聽《中華人民共和國國歌》齊唱 表演《國旗國旗真美麗》教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇高的心情聆聽《中華人民共和國國歌》指導(dǎo)學(xué)生以自然親切的聲音背唱歌曲，并在歌曲中表達(dá)自己對祖國的熱愛之情 教材分析： 《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，由田漢作詞，聶耳作曲，作于 1935 年，是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌，《國歌》歌詞是一首激昂奮進(jìn)的散文式自由 新詩，句子參差不齊，最長一句有十四個字，這首歌在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進(jìn)。板書，出示歌詞卡片，學(xué)習(xí)歌詞并了解音字?！?要求：由每一組的第一名同學(xué)開始拍擊節(jié)奏向后傳，拍擊時盡量不出聲音（也可用手指點手心）由最后一名學(xué)生準(zhǔn)確的拍擊出來，取得優(yōu)勝。聽歌曲錄音（三遍）邊拍子邊學(xué)唱，感受歌曲舒展，親切的情緒，讓學(xué)生在感受的同時學(xué)會演唱歌詞。課時安排：三課時第一課時教具準(zhǔn)備：木魚、歌曲錄音、頭飾 教學(xué)過程：一、請學(xué)生說一說自己最喜愛的小動物（用語言、動作等方式表現(xiàn)出它的動作、神態(tài)及模仿出叫聲）。加入動作表演及木魚的伴奏。教具準(zhǔn)備：錄音、頭飾 教學(xué)過程：一、欣賞輕音樂《三只小豬》、請學(xué)生們觀看動畫片《三只小豬》片斷，然后請學(xué)生復(fù)述故事的