【正文】 教學(xué)內(nèi)容一、學(xué)唱歌曲《火車開啦》二、欣賞《火車波爾卡》 教學(xué)過程一、組織教學(xué)１、生聽《火車波爾卡》音樂進教室聽音樂做律動二、感受體驗做火車火車的叫聲，火車開的聲音，誰來模仿一下？多聲部節(jié)奏聲響創(chuàng)作 WU －| WU － || Hong Hong | Hong Hong || 引導(dǎo)學(xué)生模仿火車車廂內(nèi)發(fā)出的聲響，吃東西、翻看雜志、叫賣聲、打酐聲、哭聲、笑聲。二、新課學(xué)習： 1．欣賞樂曲《大象》（提示學(xué)生大象的音樂應(yīng)該是：緩慢沉重的、還是輕快活潑的？并能回答為什么是緩慢沉重的？）1）初聽，（完整聽全曲）。聽唱法學(xué)唱歌曲《兩只小象》，通過教師范唱感染學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的愿望。）1）談?wù)劇跋蟆钡挠嘘P(guān)知識；2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，并能從“歡快”與“優(yōu)美抒情”中選擇出樂曲的情緒。聽唱法學(xué)唱歌曲《可愛的小象》，要求學(xué)生用柔和、親切的聲音演唱歌曲。歌曲的旋律抒情而優(yōu)，歌唱了孩子們對小象的喜愛之情。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。2）談?wù)勊爟?nèi)容；故事描述（集體）并談?wù)劽總€情景所用的打擊樂器是怎能樣配合的。通過節(jié)奏讀拍編創(chuàng)活動，進行簡單的二聲部練習。聽后談歌曲內(nèi)容3．歌詞學(xué)習：提示式學(xué)習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。教學(xué)準備：錄音機，投影。4．歌曲《數(shù)鴨子》《數(shù)鴨子》是一首具有說唱風格的創(chuàng)作歌曲。歌曲以昂揚的音調(diào)，歡快的旋律，富有特點的節(jié)奏構(gòu)成。聽琴唱歌熟悉旋律和歌詞。三、表演《放牛歌》教學(xué)基本要求，即：看著課本中圖形譜對于歌曲高低長短的提示，感受歌曲旋律的進行，感受歌曲旋律的輕松、愉快。二聆聽《牧童》教學(xué)基本要求《牧童》的錄音。不宜弱奏和演奏快速復(fù)雜的節(jié)奏，可單敲或滾奏，其音響可穿過整個樂隊而賦于樂曲以特殊的色彩。第一課時一、律動：聆聽《牧童短笛》模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。歌詞抒發(fā)小牧童悠閑放牧的愉快心情。第二樂句作第一樂句節(jié)奏的完全重復(fù)，只是采用了嚴格的模進手法，旋律移高了五度。教師一定要重視學(xué)生學(xué)唱歌曲的過程，也就是完整體驗感受的過程。二、課堂小結(jié)：看的出同學(xué)們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個人的保護才會有的，我希望同學(xué)們都行動起來，去愛護、保護大自然，去爭做“綠色小標兵”，讓我們的校園，祖國，世界變的更美麗。再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。二、聆聽《小燕子》教學(xué)基本要求 《小燕子》。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。第一課時一律動：聆聽《杜鵑圓舞曲》模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。歌詞以孩子般的童心，歌唱了勇敢報春的布谷鳥，抒發(fā)了孩子們對春天到來充滿歡樂的喜悅之情?！缎⊙嘧印贰缎⊙嘧印肥枪适掠捌蹲o士日記》中的插曲，自影片播出后，這支歌便飛入了千家萬戶，成為孩子們喜愛的歌曲，多年傳唱不衰。在簡短的弱拍開始的、節(jié)奏自由的4小節(jié)引子過后，出現(xiàn)下行三度模仿杜鵑鳴叫的音調(diào)，第一段以杜鵑鳴叫的下行三度所構(gòu)成的動機為核心，運用重復(fù)、模進、變奏等手法發(fā)展而成。本單元教材分析：《杜鵑圓舞曲》《杜鵑圓舞曲》是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植的手風琴曲。二、通過演唱《小雨沙沙》，引導(dǎo)學(xué)生細心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然?！爱敭敗毕鄬σ獜?，連貫。跟老師的琴唱一邊。五、小結(jié)師生再見。（播放《我有一雙萬能的手》讓同學(xué)們在歌聲中結(jié)束這節(jié)課）第8課時間的歌第 一 課 時教學(xué)要求：聆聽《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 師生問好歌二、復(fù)習歌曲《早上好》、《小麻雀》 要求：邊唱邊表演三、聆聽《在鐘表店里》導(dǎo)入：請小朋友們聽一首樂曲，聽后爍爍這段音樂，你仿佛來到了什么地方？好象看到了什么？初聽音樂 聽后討論師：你聽到了哪些鐘表的聲音？你知道那些細、高、輕、短、快的聲音表現(xiàn)了什么？學(xué)生討論回答：杜鵑報時鐘、小鬧鐘師：那些低、粗、長、慢的聲音又表現(xiàn)了什么？ 學(xué)生討論回答：大鐘復(fù)聽音樂要求：聽到相同的音樂舉手表示師：你覺得音樂描繪了一個怎樣的故事？講給大家聽一聽。師：老師知道，在美術(shù)課上同學(xué)們還學(xué)過折帽子，是不是？那么現(xiàn)在我就要給同學(xué)們提出一個新的要求，就是用老師手上的手工紙來折一頂帽子，看看哪位同學(xué)的手最巧。誰來說說這首歌的歌名叫什么？（生答：《粉刷匠》）（對）（出示課件3）誰愿意上來唱給大家聽？（叫2名同學(xué)唱）唱得真好，讓我們鼓勵他一下。今天這節(jié)音樂課，我們就一起來學(xué)習第九課《巧巧手》?！斗鬯⒔场分械牡谌龢肪?。五、請小朋友用自己喜歡的方式來表現(xiàn)夜晚大自然中的美好景物。（出示課件）用“l(fā)a”哼唱旋律。要求聽到強烈的、熱鬧的音樂時站起來拍手聽到弱的、抒情的音樂時坐著用動作表現(xiàn)。敲擊的力度要輕柔。要求學(xué)生在聽時可輕輕地搖動身體用心體會歌曲安寧、舒適的意境和母親真摯的愛心。二、學(xué)唱歌曲《小寶寶睡著了》師小朋友在睡著前聽媽媽唱過歌曲生回答。這首《搖籃曲》是由戈特作詞，弗利斯作曲。你能模仿出火車行駛的節(jié)奏嗎？（2）啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想日常生活中的節(jié)奏并模仿出來。學(xué)生也可編創(chuàng)游戲，共同商議游戲的方法，使大家在創(chuàng)編中活動起來。第四步：聆聽《捉迷藏》1．初聽樂曲，感受樂曲的生動活潑的情緒。要求學(xué)生注意傾聽歌曲中都唱了什么？第二步：聽教師范唱歌曲，學(xué)生拍手感受。四個組進行游戲比賽，教師進行獎勵。wuhong long hong long hong long hong longKa cha Ka cha Ka cha Ka cha3．學(xué)生仔細看教師手勢分三組依次讀出，再讀兩組（叫聲、大輪聲）(大輪聲、小輪聲)，再三組(叫聲、大輪聲、小輪聲)一齊讀出，形成三聲部的效果。第二步：激發(fā)興趣 編創(chuàng)歌詞師：哦！你們真細心！現(xiàn)在請小組合作，自由創(chuàng)編一組動作。演一演。教學(xué)過程：一、基本訓(xùn)練二、練唱《小象》三、學(xué)習《大象》學(xué)唱歌譜。用手指指點小象的腳印。通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護動物。激發(fā)學(xué)生的興趣。隨錄音填唱歌詞。第一課時教學(xué)要求聆聽《讓我們手拉手》、學(xué)唱《一對好朋友》、編創(chuàng)與活動。（3）提示學(xué)生，沒有歌詞的旋律是間奏部分，用鑼、鼓、镲伴奏。第二課時教學(xué)要求：學(xué)唱歌曲《牧童》和《放牛歌》。教學(xué)內(nèi)容表演《牧童》；認識三角鐵、雙響筒；聆聽《牧童到哪里去了》、《牧童》；表演《放牛歌》。教學(xué)過程完整地感受歌曲的旋律。教學(xué)過程：完整聆聽全曲，問：樂曲中你仿佛聽到了什么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽一聽。第二篇：人音版一年級下冊音樂教案人音版一年級下冊音樂教案第1課春天教學(xué)內(nèi)容：聆聽《杜鵑圓舞曲》，聆聽《小燕子》，表演《布谷》，表演《小雨沙沙》。）6 ?5 3 6 | 5 2 3 | 5 2 3 |1‖ 大 家 玩得 多 愉 快，多愉快。（音樂起，學(xué)生排成一列火車跳著歡快的波爾卡出教室。在音樂背景下滲透知識點。（聆聽音樂）二、讓學(xué)生感受：音樂的情緒是怎樣的？（活潑、歡快）音樂的速度怎樣？（快速）分別用快速和慢速來哼唱旋律，那一種能形象地描繪火車的形象。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。第五課 游戲教學(xué)目標：通過學(xué)習歌曲《火車開啦》，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的快慢所帶來的變化，以及感受作品中火車的生動形象并進行適當律動。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。二、新課學(xué)習：1．聽歌曲錄音《小象》（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。3．學(xué)生跟著鼓點進行律動。（唱游為主）二、新課學(xué)習：1． 聽歌曲《可愛的小象》；（要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂器規(guī)范地為歌曲伴奏。第四課 長鼻子教學(xué)目標：通過學(xué)習歌曲《可愛的小象》，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的快慢所帶來的變化，以及感受作品中小象的生動形象并進行適當律動。五、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。2）談?wù)勊爟?nèi)容；故事描述（集體）并談?wù)劽總€情景所用的打擊樂器是怎能樣配合的。2． 復(fù)習前課內(nèi)容。）1）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容、心情怎樣？2）復(fù)聽時可自編動作表演。教學(xué)重難點：欣賞學(xué)習本課選編歌曲，掌握正確唱法和歌曲節(jié)奏。3． 聽唱，學(xué)唱該歌曲，直到會唱。三、小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。（也可與學(xué)生共同探討其演奏方法與姿勢）2．邊隨歌曲《牧童謠》錄音邊打節(jié)奏感受歌曲節(jié)奏，熟悉歌曲節(jié)奏感覺（教師可用三角鐵）第二課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞童聲合唱歌曲《牧童》學(xué)唱歌曲《放牛歌》歌表演《放牛歌》一、常規(guī)練習1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。2． 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。通過唱歌圖譜直觀感受旋律的高低、長短；培養(yǎng)學(xué)生的初步的視唱能力。協(xié)調(diào)配合歌曲相應(yīng)的動作，學(xué)生自編，教師欣賞和指導(dǎo)動作的配合。2）教師播放范唱歌曲《小雨沙沙》，邊唱邊指投影的歌曲。一組組聽辨，看哪一組聽得又準做得又快。學(xué)習課本小知識：手勢對應(yīng)音階的表示和正確讀音。提問課中問題：同學(xué)們，你聽到樂曲中杜鵑的叫聲了嗎？用象聲詞模仿一下。通過教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生主動參加音樂實踐活動。通過直觀感受旋律的高低、長短；培養(yǎng)學(xué)生的初步的視唱能力。教學(xué)課時：3課時 教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》學(xué)唱歌曲《春曉》合唱《春曉》一、常規(guī)練習欣賞名樂曲《杜鵑圓舞曲》，介紹名家約納森，聆聽感受。（教師指譜，對高低間、長短音有動作提示；4）通過分句演唱到唱熟全段歌曲。聽sol唱sol，同時將雙手舉過頭。復(fù)聽管弦樂《杜鵑圓舞曲》，引入新課。再分組表演。通過為歌曲伴奏的過程中學(xué)習認識雙響筒或者三角鐵，學(xué)習其演奏方法，掌握其演奏姿勢。雙響筒或三角鐵。）2）通過分句唱熟練歌曲的演唱。與學(xué)生交流完整聽“牧童”全曲的感覺。（唱游為主）二、聽唱學(xué)習《放牛歌》1． 打開音樂文件播放《放牛歌》，學(xué)生初聽感覺該歌曲。聽唱法學(xué)習歌曲《數(shù)鴨子》，引導(dǎo)學(xué)生能以歌聲、動作來表現(xiàn)自己熱愛生活，喜愛小動物的情趣。2． 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。四、小結(jié)：鼓勵與表揚，指出不足之處。奏出了旋律，敲出了情節(jié)，形象逼真地表現(xiàn)了一群蹣跚而來的鴨子時而引頸鳴叫，高聲喧嘩，時而竊竊私語，最后搖擺而去，生動地勾畫出他們游水嬉戲的場景。四、歌曲學(xué)習《數(shù)鴨子》：（出示投影片）（由樂曲《鴨子伴嘴》入歌曲《數(shù)鴨子》）1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。后來幾個環(huán)節(jié)沒用到，比如聽了《鴨子拌嘴》讓他們能夠理解這段音樂的大體內(nèi)容并能夠表演出來。教學(xué)課時： 3課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《可愛的小象》一、常規(guī)練習1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。三、繼續(xù)學(xué)習直到能跟著音樂會唱《可愛的小象》并跟著音樂鼓點體會音樂節(jié)奏的快慢。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2）談?wù)勊爟?nèi)容；并討論大象有些什么習性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等）3）復(fù)聽：自由活動：《大象》樂曲，引導(dǎo)學(xué)生自由地進行編創(chuàng)活動，以走路、甩鼻等動作為主。（教師指譜，要有明顯的強弱與優(yōu)美感）3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。教學(xué)課時： 3課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容：聽唱法學(xué)習歌曲《火車開啦》并模仿火車開動的聲音和節(jié)奏再次練習發(fā)聲練習和wu，honglong，cacha等唱法唱這首歌。三、布置學(xué)生課外把《火車開啦》游戲演唱給家里的親人或小朋友們聽。）a、學(xué)生個人展示。、讓學(xué)生想象在跳繩，再次欣賞音樂《跳繩》。二、師生合作，學(xué)習歌曲教師多媒體出示畫面，學(xué)生欣賞歌曲，并跟著歌曲做拍球的動作。⑵歌曲的速度是怎樣的？（稍快）速度和情緒是緊密相關(guān)的，一般歡快的情緒適合于稍快的速度演唱。準確地唱歌。隨著復(fù)聽歌曲的錄音，分組表演。第2課放牧教學(xué)目標通過聽《牧童到哪兒去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組、分角色編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲。學(xué)唱《放牛歌》。能結(jié)合聆聽歌（樂）曲，創(chuàng)造性地運用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。完整地聽歌曲范唱，第二遍教師可提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。第二課時教學(xué)要求聆聽《鴨子拌嘴》，表演《數(shù)鴨子》、編創(chuàng)與活動。編創(chuàng)與活動。教學(xué)實間：4課時第一課時欣賞管弦樂《小象》、《大象》。第二課時教學(xué)目標：學(xué)會唱歌曲《小象》，學(xué)會三拍子的打拍。演一演。師：你坐過火車嗎？你能描述一下火車的樣子嗎？生1：火車會發(fā)出“嗚”的聲音。跟琴唱詞，可以加上自編動作表演。達到要求者給這個車站起名字，然后再繼續(xù)游戲。第二課時教學(xué)內(nèi)容：表演《躲貓貓》聆聽《捉迷藏》教學(xué)目標：通過聆聽《捉迷藏》、表演《躲貓貓》等音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。學(xué)生聽琴邊拍手邊唱歌。歌聲結(jié)束，全組同學(xué)加兩聲“哦”用高位置喊出。三、活動開始： 1．節(jié)奏拍讀練習：（1）讓學(xué)生模仿出圖中動物的叫聲，再拍一拍。五、思考：1．通過這次活動，你有什么新的收獲？2．今后你能將生活中遇到的聲音用節(jié)奏拍讀出來嗎？第6課美好的夜課 型：綜合課道 具：教材、錄音機、磁帶、電教設(shè)備教學(xué)目的一、聽童聲合唱《小寶寶睡著了》二、學(xué)唱歌曲《搖籃曲》三、學(xué)唱歌曲《閃爍的小星》教 材 分 析童聲合唱《小寶寶睡著了》是一首搖籃曲。優(yōu)美而平穩(wěn)的旋律，形象地描繪了寧靜晴朗的夜空中星星熠熠閃爍景色，抒發(fā)了人們對大自然的熱愛之情。三、聆聽弗利斯的《搖籃曲》和童聲合唱《小寶寶睡著了》師老師這有兩首歌曲一首是《搖籃曲