【正文】 一聽：老師敲擊，聽辨其聲音的特點：清脆、長的（可與木魚的聲音進(jìn)行對比）。啟發(fā)學(xué)生模仿原歌詞，進(jìn)行創(chuàng)作。2）連續(xù)相同音音高的準(zhǔn)確。認(rèn)識碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)歌曲演唱伴奏。、再聽樂曲，讓學(xué)生跟著音樂表演，樂曲結(jié)束時，教師可啟發(fā)學(xué)生分小組創(chuàng)編結(jié)尾（可利用身邊一切可利用的東西）。二、欣賞管弦樂《快樂的小熊貓》、初聽樂曲、感受樂曲所表現(xiàn)的情緒（并請學(xué)生給樂曲起個名字）。教具準(zhǔn)備：錄音、頭飾 教學(xué)過程：一、欣賞輕音樂《三只小豬》、請學(xué)生們觀看動畫片《三只小豬》片斷，然后請學(xué)生復(fù)述故事的大概情節(jié)。教材分析： 外國器樂曲《三只小豬》是一支輕音樂隊演奏的樂曲，輕松、幽默，不乏諧謔，色畫了三只小豬愉快的生活場景。加入動作表演及木魚的伴奏?！睅熒葘φ諘械谋砀瘢瑢W(xué)習(xí)歌詞：老師說出動物的名字，學(xué)生按 說出叫聲后，按的節(jié)奏拍手。課時安排：三課時第一課時教具準(zhǔn)備：木魚、歌曲錄音、頭飾 教學(xué)過程：一、請學(xué)生說一說自己最喜愛的小動物（用語言、動作等方式表現(xiàn)出它的動作、神態(tài)及模仿出叫聲）。認(rèn)識木魚，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。聽歌曲錄音（三遍）邊拍子邊學(xué)唱，感受歌曲舒展，親切的情緒，讓學(xué)生在感受的同時學(xué)會演唱歌詞。復(fù)聽樂曲，感受它具有哪個民族的音樂特色，并隨音樂跳起來（提示 動作與音樂合拍）。”1要求：由每一組的第一名同學(xué)開始拍擊節(jié)奏向后傳，拍擊時盡量不出聲音（也可用手指點手心）由最后一名學(xué)生準(zhǔn)確的拍擊出來，取得優(yōu)勝。聽錄音，邊唱邊表演，表達(dá)出對國旗的喜愛與贊美之情。板書，出示歌詞卡片，學(xué)習(xí)歌詞并了解音字。再聽歌曲：“當(dāng)你聽到《中華人民共和國國歌》時，你應(yīng)怎樣做？”用你的實際行動表示出來（引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗、奏國歌時應(yīng)肅立、行注目禮，表情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛之情）。課后小結(jié)第三課《祖國您好》教學(xué)內(nèi)容： 聆聽《中華人民共和國國歌》齊唱 表演《國旗國旗真美麗》教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇高的心情聆聽《中華人民共和國國歌》指導(dǎo)學(xué)生以自然親切的聲音背唱歌曲，并在歌曲中表達(dá)自己對祖國的熱愛之情 教材分析： 《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，由田漢作詞，聶耳作曲，作于 1935 年，是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌，《國歌》歌詞是一首激昂奮進(jìn)的散文式自由 新詩，句子參差不齊，最長一句有十四個字，這首歌在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進(jìn)。要求：可繼續(xù)創(chuàng)作、也可自己創(chuàng)作第二段歌詞。用聽唱法學(xué)習(xí)第一段歌詞，并參考書中的圖形譜辯別音字。教學(xué)重點：有感情的演唱歌曲 難點：自己創(chuàng)作歌詞教具準(zhǔn)備：歌曲錄音、紅綢帶、乒乓球、卡片板書設(shè)計： 節(jié)奏卡片 畫時值長短圖 教學(xué)過程：一、鞏固學(xué)生的節(jié)奏——出示卡片24 小節(jié)節(jié)奏，并利用節(jié)奏卡片貼在黑板上，帶領(lǐng)全班同學(xué)讀一讀。（老師可教幾個動作，也可讓學(xué)生即興創(chuàng)作）學(xué)生隨音樂完整、整齊的演唱歌曲?！崩蠋熡斜砬榈姆冻枨?。教學(xué)重點：有表情的進(jìn)行歌唱與表演 難點：用節(jié)奏創(chuàng)作一名話教具準(zhǔn)備：歌曲錄音，節(jié)奏卡片 板書設(shè)計：書寫歌曲節(jié)奏P1011 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：出示節(jié)奏卡片，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀拍手認(rèn)讀，要求準(zhǔn)確、均勻、速度以中度最好認(rèn)讀老師用卡片拼出的節(jié)奏（讀、拍出來都可以）請學(xué)生試著自己創(chuàng)編24小節(jié)的節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力二、創(chuàng)作練習(xí)（鞏固走與跑的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音、節(jié)奏卡片 板書設(shè)計：貼節(jié)奏卡片 教學(xué)過程：一、聆聽《快樂的一天》（師）：“我們已經(jīng)開學(xué)兩個星期了，你能不能說一說你上學(xué)后的感受是什么呢？”請學(xué)生談?wù)勛约荷蠈W(xué)后的感受用一個詞來形容自己的一天： 的一天，請學(xué)生發(fā)揮想象力說出自己的心里話初聽樂曲（請孩子靜靜地聽）：仔細(xì)地分析樂曲出現(xiàn)了幾段音樂，他們的情緒有什么不同？“如果我們用各段音樂來描繪我們的一天的生活，你覺得每一段都描寫的是什么”起個合適的名字，復(fù)聽樂曲。板書： 優(yōu)美、抒情 活潑、歡快再聽樂曲（出示頭飾）隨音樂邊聽邊跳，表達(dá)內(nèi)心的喜悅之情。談一談自己聽到的、想到的及看到的情景（讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，并練習(xí)語言表達(dá)）。教學(xué)重點： 感受不同的情緒的表現(xiàn)作用（難）唱好優(yōu)美、抒情的三拍子歌曲 教具準(zhǔn)備：錄音、頭飾（小男孩、小狗）、卡片 板書設(shè)計：用線條表示歌（樂）曲情緒（3/4）（2/4）教學(xué)過程：一、聽音樂律動（口哨與小狗——片斷）要求： 聽音樂結(jié)合情緒做自己喜歡的動作 注意節(jié)奏感二、表演《拉勾勾》、老師有感情地范唱歌曲，讓學(xué)生隨音樂律動，感受一下這首歌與《你的名字叫什么》的情緒有什么不同？、分析拍號的變化，老師可帶學(xué)生做律動進(jìn)行對比 2/4 ● ○ 歡快、活潑 3/4 ● ○ ○ 優(yōu)美、抒情 隨音樂做三拍子律動（動作自由）用圖形卡片提示歌詞及音樂邊學(xué)邊唱，邊唱邊背。四、教學(xué)小結(jié)：小結(jié)今天的才藝展示，鼓勵孩子們努力提高自己的多方面技能。）朗誦演奏 講故事 其他??了解具體的表演內(nèi)容，如有相同的內(nèi)容可一起進(jìn)行，有的孩子膽子小，可以請大家?guī)椭麄冞M(jìn)行表演，每一駔內(nèi)選一個小主持人（教師出參與進(jìn)來）。布置作業(yè)：回家準(zhǔn)備下節(jié)課的才藝展示（唱、跳、演、講、誦。提示下次聽時，請注意樂曲中出現(xiàn)的大喇叭與小喇叭的聲音（可討論一下他們的聲音有什么不同）。（師）“剛才我們一起學(xué)唱了《你的名字叫什么》，請大家找出相應(yīng)的學(xué)習(xí)標(biāo)志？”老師拿起 ：“下面我們一起來”——（生）聽音樂（導(dǎo)入下一 個環(huán)節(jié)）。（4）師生練習(xí)演唱。表演：《你的名字叫什么》——用聽唱法學(xué)習(xí)。如場地有限可改在教室內(nèi)進(jìn)行。盡快認(rèn)識書中的學(xué)習(xí)標(biāo)志，并主動參與到各項活動中來。E、邊歌邊舞，可以編創(chuàng)動作，也可以拿紅綢或手帕扭秧歌，加入打擊樂。（放鞭炮、乖雪橇、打雪仗、提燈籠、粘年畫）C、分組表演１、表演《龍咚鏘》師：過年真有意思，讓我們用歌聲一起來贊美新年吧！A、聽范唱B、朗頌歌詞。認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法，并能為歌曲伴奏。（3）指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏，提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識。二、基本部分：導(dǎo)言。教學(xué)重點：用輕松愉快的聲音表演歌唱。（6）討論。（2）復(fù)聽范唱，心理默唱，看誰記得的旋律多，試著唱唱，可分小組唱。二、基本部分：導(dǎo)入。教學(xué)重難點：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。二、基本部分：完整地聽錄音《星光圓舞曲》，教師用動作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點手心、點手心），學(xué)生便會跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強(qiáng)弱。教學(xué)重點： 感受并表現(xiàn)歌曲 教學(xué)難點：能夠準(zhǔn)確的讀拍。教師適時加入手勢提示高低。聽錄音范唱或教師范唱，進(jìn)行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏。復(fù)習(xí)歌曲。三、結(jié)束部分： 小結(jié)：第二課時 表演《布娃娃彈琴》教學(xué)目標(biāo)：通過表演《布娃娃彈琴》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。注意：讀襯詞時要清晰、準(zhǔn)確。二、基本部分：表演《法國號》（1）完整地聆聽歌曲。教學(xué)重難點：通過表演，感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會歌曲。二、基本部分：表演《小青蛙找家》（1）完整地聆聽歌曲。認(rèn)識響板，并通過探索似的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。（2）把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長音？（3）試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。（3）聽樂曲，分別學(xué)做青蛙的動作表演。教學(xué)難點：自編動作參與表演。三、結(jié)束部分：小結(jié)。分別填寫在方框里。：a)教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽辨、模仿。3.（1）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。教學(xué)重點：聽辨、感受、體驗 教學(xué)難點：聽辨、感受、體驗 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好、入座！發(fā)生練習(xí)。復(fù)聽時要求學(xué)生邊聽邊隨著音樂做動作，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠(yuǎn)至近？讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運用在樂曲中的效果。發(fā)聲練習(xí)。第五課 愛勞動教學(xué)目的：在聆聽《勞動最光榮》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。編創(chuàng)與活動：（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，說出都是什么動物？第一幅猛犸象，第二幅亞洲象，第三幅非洲象。表演《動物說話》（1）完整地聆聽歌曲范唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動，體會旋律的起伏。發(fā)聲練習(xí)。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。（2）復(fù)聽音樂做動作。三只小豬好像在作什么。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時一、開始部分：聽音樂拍手進(jìn)教室。第四課 可愛的動物教學(xué)目的：通過聽、唱、說、感受表現(xiàn)小動物的音樂，從而懂得愛護(hù)動物。編創(chuàng)與活動：（1）、這是一個二聲部讀拍節(jié)奏的練習(xí)，一個鴨子在“吹口哨”，發(fā)出“du”的聲音，其他幾只鴨子叫“ga”，請同學(xué)們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，在把兩種聲音和起來。復(fù)習(xí)歌曲。能準(zhǔn)確地讀出兩聲部的節(jié)奏。表演《國旗國旗真美麗》（1）完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會歌曲。（4）隨錄音填唱歌詞。二、基本部分：導(dǎo)入。能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏 教學(xué)重點：完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。激發(fā)學(xué)生的興趣，談一談升旗儀式上學(xué)生要懂得生國旗時應(yīng)肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。教師將預(yù)先準(zhǔn)備的抗戰(zhàn)時期圖片給學(xué)生展示，幫助學(xué)生了解國歌，使學(xué)生有理解地演唱歌曲。結(jié)合聆聽歌樂曲，能在歌唱中表達(dá)對祖國的熱愛之情。提示學(xué)生，沒有歌詞的旋律時間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。（2）提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽歌曲。第二課時 跳繩教學(xué)目標(biāo)：在音樂實踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。（２）教師完整地初聽音樂，要求學(xué)生注意傾聽?！镀涠嗔小罚海ǎ保﹩l(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時一、導(dǎo)入開始部分： ，入座。四、課堂小結(jié)：通過聽音樂讓學(xué)生涂顏色，提高學(xué)生的興趣。談?wù)勛约旱男那槭呛苡淇爝€是很悲傷的。二、表演《拉勾勾》聽著老師的琴聲唱歌曲。初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。比一比，哪個小組設(shè)計的自編動作更形象、生動、有趣。二、基本部分：編創(chuàng)與活動：（１）這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，是配合歌曲《你的名字叫什么》及教材主題《好朋友》安排的。三 結(jié)束部分：小結(jié)。提示：注意聽，是誰在說話，使學(xué)生集中聽歌曲。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？B 聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。教學(xué)難點：能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。第二課時：拉勾勾教學(xué)目標(biāo)：１，通過演唱《拉勾勾》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，鼓勵學(xué)生為歌曲自編動作。B 提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？ C 聽歌曲《你的名字叫什么》分小組編創(chuàng)動作。隨著樂曲用手指畫圖形譜。2 新學(xué)期寄語 3 復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容。第一篇：人音版小學(xué)音樂一年級上冊教案人民音樂出版社一年級上冊第一課 好朋友教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容第一課時一、導(dǎo)入： 聽音樂問好，律動。b、復(fù)聽全曲?！赌愕拿纸惺裁础贰犊谏谂c小狗》 A 完整地聆聽歌曲。結(jié)束全課。教學(xué)重點：用柔和的聲音演唱歌曲。二 基本部分： １、表演《拉勾勾》a 完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。２、表演《拉勾勾》a 完整地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對歌曲有初步的感受。D 分小組創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。復(fù)習(xí)《你的名字叫什么》。（３）在分組設(shè)計更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。表演《玩具兵進(jìn)行曲》：請小朋友當(dāng)這首樂曲當(dāng)中的人物，聽著音樂做自己喜歡做的動作。三、聆聽《哨與小狗》第一遍完整聆聽音樂，自由想像。進(jìn)行表演讓學(xué)生自己分角色，分別扮演男孩或小狗，隨著樂曲表演，用動作表現(xiàn)自己對音樂的感受。教學(xué)重難點：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話，已獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品?！犊鞓返囊惶臁罚海ǎ保┞犌埃龑?dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。二、基本部分：導(dǎo)言：表演《跳繩》（1）完整地聆聽音樂錄音。(2)跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會歌曲。（第三課：祖國您好教學(xué)目標(biāo)：通過聽《中華人民共和國國歌》、《國旗國旗真美麗》，知道國旗國歌是祖國的象征。二、基本部分：導(dǎo)入?！吨腥A人民共和國國歌》a)重點是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)生動形象，感受樂曲強(qiáng)弱所帶來的變化。第二課時教學(xué)目標(biāo)：能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。（3）聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。（7）完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。第三課時教學(xué)目的：能結(jié)合聆聽歌樂曲，按圖格拍擊節(jié)奏，編創(chuàng)節(jié)奏，傳遞節(jié) 奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)柯爾文手勢。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。三、結(jié)束部分： 小結(jié)