【正文】 生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。（3）隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂《中華人民共和國國歌》、自然背唱《頌祖國》，知道國旗國歌是祖國的象征 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，打擊樂器、圖片 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：聽音樂問好！復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。b)初聽樂曲c)復(fù)聽后，說一說，聽后的心情是怎樣的，教育學(xué)生熱愛祖國。《國旗國旗真美麗》（1）完整地聽歌曲范唱，第二遍提示 學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。（2）分小組邊唱邊表演，自編動(dòng)作。二、基本部分：表演《同唱一首歌》（1）結(jié)合歌曲《同唱一首歌》安排好一個(gè)參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處節(jié)奏應(yīng)注意。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。（2）復(fù)聽時(shí)，隨著樂曲表演，模仿小豬的叫聲。教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)小動(dòng)物的音樂。（2）用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，可用其他小動(dòng)物，找出他們的特點(diǎn)編唱，看那一組編唱的好。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，聽辨音樂力度。選擇打擊樂器進(jìn)行參與或伴奏。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。b)分聲部拍一拍，再三聲部同時(shí)拍出。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時(shí)一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復(fù)習(xí)歌曲。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個(gè)學(xué)生用鈴鼓伴奏。（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長短。（4）邊唱歌邊表演編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）認(rèn)識(shí)響板，由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢(shì)。二、學(xué)習(xí)完整地聆聽歌曲的范唱錄音。一二遍聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》《號(hào)手與鼓手》《星光圓舞曲》完整初聽樂曲，復(fù)聽時(shí)隨音樂做動(dòng)作，分組表演。復(fù)聽錄音。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時(shí)一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。（3）隨錄音唱歌詞。教學(xué)難點(diǎn)：用探索式的學(xué)習(xí)掌握多種演奏方法。3．編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）本課的編創(chuàng)與活動(dòng)安排了一個(gè)看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容一、學(xué)唱歌曲《龍咚鏘》二、聆聽《小拜年》教學(xué)重點(diǎn)：感受中華民族打擊樂器鑼、鼓、镲，表現(xiàn)小朋友過年時(shí)愉快的心情教學(xué)難點(diǎn)：用民族打擊樂器鑼、鼓、镲為歌曲伴奏教學(xué)過程一、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲師：小朋友，今天我們各組都來了三個(gè)小客人，你認(rèn)識(shí)他們嗎？師分別出示鑼、鼓、镲，并逐一向?qū)W生介紹，并示范其正確的演奏姿勢(shì)。三、課堂小結(jié)：過年開心嗎？祝小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。二、坐位安排、呈半圓形坐好（教室大可坐成兩個(gè)大圓圈）—目的是給學(xué)生一寬松的學(xué)習(xí)氛圍。（5）分小組對(duì)唱（一問一答）。復(fù)聽樂曲，每組發(fā)一個(gè)玩具兵的頭飾（激發(fā)興趣）。提示要求，節(jié)目之前自己報(bào)名字及展示的內(nèi)容。要求學(xué)生整齊的背唱歌曲，在練習(xí)的過程中感受三拍子的優(yōu)美、抒情。四、課堂小結(jié)：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情況 課后小結(jié)：第二課《快樂的一天》教學(xué)內(nèi)容：聆聽音樂《快樂的一天》了解音有長有短，讀出走與跑的長短 教學(xué)目標(biāo)：能注意聆聽《快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂，學(xué)可以動(dòng)作的方式表達(dá)自己感受知道音有長有短，讀出走與跑的長短，會(huì)看圖形譜 教材分析：《小組曲 快樂的一天》是編者為了培養(yǎng)兒童的音樂感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣而編的一組走題音樂欣賞，由五個(gè)不同情緒的音樂小品組成，通過五首小曲的欣賞，使學(xué)生能初步地借助于作品的藝術(shù)形象來感知音樂，體驗(yàn)聽音樂的樂趣，并初步感受各種不情緒的樂曲。培養(yǎng)創(chuàng)編與靈活運(yùn)用的能力）老師講解練習(xí)要求，并舉例說明怎樣做？例：（老師問5個(gè)字 學(xué)生答5個(gè)字）你去 做什 么？ 我要 去上 學(xué)！學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)（在節(jié)奏準(zhǔn)確的情況下，不限制說話的內(nèi)容）——出現(xiàn)問題老師及時(shí)糾正。（老師隨時(shí)糾正學(xué)生在演唱中出現(xiàn)中出現(xiàn)的不同——尤其是姿勢(shì)及演唱方法）熟練的唱下之后，可進(jìn)行小組及個(gè)人的表演，鼓勵(lì)學(xué)生不僅可以與大家一起整齊的歌唱，還能勇敢自信地進(jìn)行獨(dú)唱。啟發(fā)學(xué)生感受“小繩”的輕巧與靈活，從而體會(huì)在演唱中應(yīng)輕巧跳躍?！秶?、國旗真美麗》是一首 2/4 拍，五 聲 C 宮調(diào)試的兒童歌曲，一段體，歌詞簡潔親切，多為一字一音，抒發(fā)的孩子們對(duì)祖國的贊美與喜愛之情。隨音樂輕聲演唱歌詞，在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)怎樣唱更好聽（連慣、親切、中速）。練習(xí)：用課本上的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)（每一長方格表示一小節(jié)）教師創(chuàng)作一條節(jié)奏，告訴每組的第一名學(xué)生，比賽看哪組優(yōu)勝。老師指導(dǎo)演唱中的難點(diǎn)① 休止符的演唱，尤其是10小節(jié)的第二拍休止② 曲中襯詞“呀”的唱法：指導(dǎo)學(xué)生輕聲演唱，使歌曲更加親切、自然。（提問：“誰能說出老鴨與小鴨的叫聲有什么不同？”）（聲調(diào)高低不同、粗、細(xì)不同）學(xué)一學(xué)，叫一叫學(xué)習(xí)歌謠T21 ① 初步的學(xué)習(xí)，只要求學(xué)生按節(jié)奏讀下來，② 提示2/4拍的強(qiáng)弱，結(jié)合書中標(biāo)記顏色的深淺進(jìn)行練習(xí)(告訴學(xué)生顏色深的地方強(qiáng)，淺的弱)。教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的能力創(chuàng)編歌詞，自編動(dòng)作表現(xiàn)自己喜愛小動(dòng)物的心情—自選頭飾。（師）：“今天我們來聽一聽，音樂中是怎樣描寫小豬的形象的？”、初聽樂曲，感受樂曲的基本情緒。、讓學(xué)生邊聽音樂邊給大家編故事聽。3）注意2/4拍歌曲的強(qiáng)弱。每小組討論—每組一個(gè)，應(yīng)怎樣敲擊，聲音才好聽（讓學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)）。、老師講解搖籃曲的特點(diǎn)，它具有舒緩、優(yōu)美、安靜、抒情、中速（稍慢）力度稍弱的特點(diǎn)。、分為 4 個(gè)小組，討論一下結(jié)尾應(yīng)怎樣唱更好聽（提示小寶寶漸漸的睡著了）。第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：在演唱中感受音的強(qiáng)弱 難點(diǎn)：唱準(zhǔn)2/4的強(qiáng)弱教具準(zhǔn)備：錄音、星星卡片（12張）教學(xué)過程：一、表演《閃爍的小星》老師請(qǐng)學(xué)生描述一下自己看到過的晴朗的夜空是什么樣子的？老師范唱歌曲，學(xué)生邊聽邊隨音樂拍節(jié)拍。請(qǐng)學(xué)生自己例舉聽到達(dá)的強(qiáng)弱不同的聲音。用歡快的情緒表演歌曲，表達(dá)歌曲內(nèi)容。用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，句末的三度拐彎輕唱，初詞輕唱。課后小結(jié)：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聆聽《三個(gè)和尚》認(rèn)識(shí)“ ”表演《大家來勞動(dòng)》教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《三個(gè)和尚》感受音樂歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會(huì)本課主題。試一試，自己創(chuàng)作簡單的勞動(dòng)節(jié)奏。學(xué)生隨音樂堅(jiān)定有力的演唱歌曲（體驗(yàn)勞動(dòng)韻律感）。4．能按節(jié)奏創(chuàng)編歌謠。教師可結(jié)合課本中的插圖，演講“小青蛙找家”的故事，引起學(xué)生的興趣，然后再范唱，讓學(xué)生模唱。聽后回答。聽后交流：找出 跳 跳 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱邊念邊做動(dòng)作，掌握這句節(jié)奏。2．復(fù)聽時(shí)還可以隨著音樂模仿野蜂飛舞的動(dòng)作，體會(huì)音樂表現(xiàn)野蜂飛舞忽上忽下、聲音時(shí)強(qiáng)時(shí)弱的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室，組織教學(xué)。初聽樂曲。第三篇：人音版小學(xué)音樂一年級(jí)教案人音版小學(xué)音樂一年級(jí)教案教學(xué)計(jì)劃：第一課 春天 3課時(shí)第二課 放牧 3課時(shí)第三課 手拉手 2課時(shí)第四課 長鼻子 3課時(shí)第五課 游戲 3課時(shí)第六課 美好的夜 3課時(shí)第七課 巧巧手 3課時(shí)第八課 時(shí)間的歌 2課時(shí)第九課 陜北娃 2課時(shí)游戲?qū)m復(fù)習(xí)2課時(shí)歡樂谷期末測評(píng) 2課時(shí)第一課《春天》單元教學(xué)目標(biāo)：一、通過聆聽歌(樂)曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。四、教師應(yīng)采用各種方法，使學(xué)生有表現(xiàn)地唱好歌。由三個(gè)小圓舞曲組成?！抖霹N圓舞曲》由于曲調(diào)優(yōu)美，音樂形象生動(dòng)鮮明，深受人們的喜愛?！恫脊取凡脊取肥且皇椎聡鴥和枨?，3/4拍，大調(diào)式，歌曲以模仿布谷鳥叫聲的音調(diào)開始，其二分音符與四分音符交替的節(jié)奏，顯得格外從容，帶出了以級(jí)進(jìn)為主的流暢旋律，有著三拍子舞曲的特點(diǎn)，給人以愉快、優(yōu)美的感受。可啟發(fā)學(xué)生入情入境地表演。然后聽歌曲錄音，用手指點(diǎn)歌詞，想一想哪些音長? ，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。五、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：六、教師小結(jié)，下課。再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。二、課堂小結(jié)：看的出同學(xué)們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每人的保護(hù)才會(huì)有的，我希望同學(xué)們都行動(dòng)起來，去愛護(hù)、保護(hù)大自然，去爭做“綠色小標(biāo)兵”，讓我們的校園，祖國，世界變的更美麗。教師一定要重視學(xué)生學(xué)唱歌曲的過程，也就是完整體驗(yàn)感受的過程三、聆聽音樂前，教師可結(jié)合主題“放牧”，讓學(xué)生開展短小的談話，以獲得對(duì)牧童生活的感受，更好地理解本課作品。第三樂句是歌曲的高潮，出現(xiàn)了全曲最高音“mi”，抒發(fā)了牧童內(nèi)心涌動(dòng)的快樂情感。是以對(duì)歌的形式表現(xiàn)。《牧童謠》《牧童謠》是一首山歌風(fēng)的湖北民歌。2/4拍，C大調(diào)。能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏。提示：注意聽，是誰在說話，使學(xué)生集中精力聽歌曲。課本上仍以□為四分音符的時(shí)值，表示旋律的高低、長短，給學(xué)生直觀的感受。，隨著樂曲用手指畫圖形譜。擬人化的歌詞天真而又稚氣，充滿了兒童情趣。歌詞以一顆童心描繪了小女孩與小燕子朋友般的親密交談，唱起來朗朗上口，娓娓動(dòng)聽。主旋律應(yīng)用了許多顫音，間雜著杜鵑的鳴叫聲，好似杜鵑鳥靈活地在林中飛來飛去，一會(huì)兒在這個(gè)枝頭跳躍，一會(huì)兒又在那個(gè)枝頭高唱，杜鵑鳥的鳴叫聲為林中增添了濃濃春意。這首鋼琴曲也常以管弦樂或其他器樂形式演奏。五、聆聽并學(xué)唱《春曉》 單元教學(xué)建議：一、本課可安排三課時(shí)完成。邊聽邊用身體語言表現(xiàn)小蜜蜂飛行的樣子。根據(jù)學(xué)生的回答，逐句學(xué)唱。(“捕”，讀音為bǔ)讓學(xué)生用語言描述小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的情景，從而讓學(xué)生懂得愛護(hù)蜻蜓，保護(hù)益蟲的道理。離開自己的座位，邊唱邊跳，最后找到自己的位置，然后從位置出發(fā)，再跳，找到別的小朋友的位置當(dāng)作自己的家。三、表演《小青蛙找家》。教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室，組織教學(xué)。感受我國的民族樂器二胡是怎樣表現(xiàn)《小青蛙》的。教學(xué)目標(biāo)： 1．通過聆聽《小青蛙》、《野蜂飛舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》感受民族樂器、西洋樂器所表現(xiàn)的動(dòng)物，并通過演唱和身體的動(dòng)作表現(xiàn)自己愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然的心情。指導(dǎo)學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的不足，讓學(xué)生的演唱更準(zhǔn)確。聽歌曲錄音（VCD）《三個(gè)和尚》—會(huì)唱的可以一起唱，聽后簡單的復(fù)述情節(jié)。加入碰鐘、木魚、打擊樂伴奏。難點(diǎn)：木魚伴奏教具準(zhǔn)備：錄音、打擊樂 教學(xué)過程：一、聆聽《勞動(dòng)最光榮》（導(dǎo)語）在美麗的樹林中，小動(dòng)物們都有幸福的生活著，你們知道他們幸福愉快的生活是怎樣得來的嗎？初聽歌曲，感受歌曲的情緒，可以說一說小動(dòng)物們的心情中怎樣的？復(fù)聽歌曲：把你聽后的感覺用線條表示出來。學(xué)生隨音樂自由的律動(dòng)、舞蹈感受活潑輕快的情緒。感受音樂的高低：跟著老師唱唱名，并用表示出音的高低?！薄熒餐硌荨稉u籃曲》一課外的：老師唱 — 媽 學(xué)生演—寶共同感受搖籃曲的意境。（師）：“下在讓我們一起來學(xué)唱《小寶寶睡著了》。I 表演 II 唱 III 打擊樂（頭飾）三、課后小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況 小結(jié)第4課的主要內(nèi)容 課后小結(jié)第五課《靜靜的夜》教學(xué)內(nèi)容： 聆聽女聲獨(dú)唱《搖籃曲》《小寶睡著了》 表演《小寶睡著了》教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境體會(huì)本課主題“靜靜的夜”，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲，并能用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。要求：抓住自己喜愛的小動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)：有表情的演唱歌曲 難點(diǎn)：用碰釧為歌曲伴奏教具準(zhǔn)備：錄音、頭飾、打擊樂 教學(xué)過程：一、歌曲教學(xué)老師有感情的范唱歌曲，讓學(xué)生感受歌曲所要表現(xiàn)的音樂形象。、復(fù)聽樂曲，把樂曲分為兩部分給學(xué)生聽?！犊鞓返男⌒茇垺肥敲佬g(shù)片《熊貓百貨商店》中的一個(gè)音樂片斷，描寫了小熊貓可愛的一舉一動(dòng)。（由于節(jié)奏是個(gè)難點(diǎn)，需多進(jìn)行練習(xí)）聽歌曲錄音衙，感受歌曲活潑、風(fēng)趣的情緒。教材分析：《動(dòng)物說話》是一首歌謠風(fēng)的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，五聲bE羽調(diào)式一段體結(jié)構(gòu)，歌曲節(jié)奏簡單以四、八音符為主，旋律較為平和，緊密結(jié)合了語言特點(diǎn)，表現(xiàn)了小動(dòng)物稚嫩的拙態(tài)和叫聲，是一首便于表演的兒童歌曲，很有趣味。再聽音樂，師生隨音樂翩翩起舞。課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容與掌握情況 課后小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 聆聽器樂曲《頌祖國》 表演《同唱一首歌》教學(xué)目標(biāo)： 用自然親切的聲音背唱歌曲，并在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情能按圖格拍擊節(jié)奏，創(chuàng)編節(jié)奏，傳遞節(jié)奏 教材分析： 《頌祖國》這首器樂曲是根據(jù)維吾樂族的一首兒童歌曲的旋律改編而成的，樂曲的旋律活潑、歡快、流暢上口，其節(jié)奏緊湊，舞蹈性強(qiáng)，描寫了熱情洋溢的維吾樂人民在歌唱偉大的祖國。二、學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》（師）：“聽到國歌，就會(huì)想到鮮艷的五星紅旗和那五顆閃亮的金星，下面我們一起來學(xué)習(xí)歌曲《國旗國旗真美麗》。分小組進(jìn)行表演、展示（老師伴奏）。、用手拍出所有編的節(jié)奏，告訴學(xué)生讀好的小竅門（心中讀節(jié)奏）、試一試口中讀節(jié)奏，手中拍 ● ○二、通過畫圖形的方式感受長短出示教具：紅 綢 乒乓球舞動(dòng)紅綢，拍乒乓球感受它們的動(dòng)作的長短。然后請(qǐng)學(xué)生描述出歌曲的大概情節(jié)與情緒，同時(shí)也可提出自己不懂的地方。分析各小段樂曲的情緒，并隨音樂動(dòng)作表示（鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編表現(xiàn)每段內(nèi)容的動(dòng)作，并表演出來）再聽樂曲，讓學(xué)生自由想象，鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作，表達(dá)自己的感受。復(fù)聽樂曲，請(qǐng)學(xué)生聽辯樂曲，注意聽結(jié)尾出現(xiàn)了什么聲音幾次？為什么這樣設(shè)計(jì)？請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的顏色為小狗的叫聲上色——書中。課后小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 :表演《拉勾勾》 聆聽《口哨與小狗》教學(xué)目標(biāo)： 能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辯能力。）課后小結(jié)、第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》才藝展示教學(xué)目標(biāo)：鞏固上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并背唱歌曲通過才藝展示，教師了解學(xué)生的情況，今后教學(xué)的順利進(jìn)行做準(zhǔn)備，同時(shí)也給學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，讓