【正文】 他們更加自信教學(xué)重（難）點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自信地展示自己的才華 教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)等 板書設(shè)計(jì)：無 教學(xué)過程：一、聽音樂律動《玩具兵進(jìn)行曲》，注意節(jié)奏的準(zhǔn)確，用動作表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。五、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》（師）“大家還記得我們進(jìn)教室時(shí)聽的那首樂曲嗎？請你再聽一次，聽后用語言描述出來樂曲的情緒，并給這段音樂取個(gè)名字。（1）老師親切的范唱歌曲，讓學(xué)生完整的感受歌曲的情緒。課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)重（難）點(diǎn)： 與大家一起可歌唱，用動作、語言表達(dá)歡快、活潑的情緒。用聽唱的方法學(xué)會歌曲。（4）聆聽《平安夜》提示學(xué)生；說一說心里有什么感受？（5）復(fù)聽時(shí)隨著音樂輕輕做律動。表演《新年好》完整地聆聽歌曲。準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。聆聽《小拜年》（1）完整地聆聽歌曲。編創(chuàng)與活動。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。感受歌曲描繪的布娃娃。教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。提示：這首歌是誰在唱《法國號》，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。（3）邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：通過表演表現(xiàn)對小動物的喜愛。聆聽《野蜂飛舞》（1）完整地聆聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。第六課 小精靈教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽音樂《小青蛙》《野蜂飛舞》，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。b)讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨、說出哪個(gè)音高，哪個(gè)音低。復(fù)習(xí)歌曲。復(fù)習(xí)歌曲二、基本部分：導(dǎo)言。通過亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運(yùn)輸貨物，小象演馬戲等畫面，為人們展示了人與動物的親密關(guān)系。復(fù)習(xí)歌曲。提示：分組進(jìn)行，讓學(xué)生充分的活動起來，利用樂器，人聲，拍打動作為樂曲做結(jié)尾。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。（5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。聆聽《頌祖國》 a)完整地聆聽全曲。編創(chuàng)與活動——認(rèn)識三角鐵編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結(jié)束部分： 小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》 教學(xué)難點(diǎn)：加入打擊樂伴奏 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。（２）聽著范唱錄音，用手指著圖譜輕輕地跟唱。第二課：快樂的一天教學(xué)目標(biāo)：《快樂的一天》和《其多列》，使學(xué)生感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。唱的不準(zhǔn)確的地方教師加以指導(dǎo)糾正。三、結(jié)束部分： 教師小結(jié)。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對自編動作拉勾勾的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。２，用柔和的聲音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比較，說出旋律相似的地方?；蛴貌噬P畫在白紙上，聽后，展示給大家看。初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗視以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽一聽。三 結(jié)束部分： 小結(jié)。３ 復(fù)習(xí)柯爾文手勢。C 盡快用聽長發(fā)學(xué)會歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學(xué)生積極動腦，主動參與。讓學(xué)生在聽音樂時(shí)，當(dāng)聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時(shí)用動作表示出來。這樣可以調(diào)動學(xué)生積極參與，在課本圖中大膽添畫。二、基本部分：。（４）復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動作，表達(dá)自己的感受。編創(chuàng)與活動——雙響筒的認(rèn)識表演《跳繩》1）提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。（2）說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)，學(xué)生討論。（2）分組演唱，請一名同學(xué)，試一試，看哪一種節(jié)奏加入更好。教學(xué)重點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。注意要求學(xué)生合著音樂和節(jié)拍。教學(xué)難點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。（3）采用對唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。教學(xué)難點(diǎn)：聆聽音樂，聽辨音樂的力度。三、結(jié)束部分：小結(jié)：第二課時(shí) 洗手絹教學(xué)目標(biāo)：通過樂曲的聆聽，感受音樂的特點(diǎn)，并能自編動作。（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。c)分聲部讀一讀，再三聲不同時(shí)讀出。二、基本部分：聆聽《小青蛙》（1）完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。三、結(jié)束部分：小結(jié)。（3）邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時(shí)一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！發(fā)生練習(xí)。（2）分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。提示：歌曲描繪了怎樣的布娃娃？你見到的布娃娃是什么樣子？聽錄音，用手拍節(jié)拍，心理默唱。三、結(jié)束部分：小結(jié)：第三課時(shí) 聆聽《星光圓舞曲》教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《星光圓舞曲》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。提示：歌中唱到了什么？，邊唱邊編創(chuàng)動作。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。（4）邊聽錄音邊唱。教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。教師可指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。出示實(shí)物節(jié)奏譜，探索敲奏的方法合奏镲：00 ｜ X 0 ｜鑼：00 ｜ X 0 ｜鼓：XX XX｜ X 0 ｜念：龍咚龍咚｜ 鏘 0｜分小組，探索演奏龍咚 龍咚｜ 鏘0 龍咚 ｜ 鏘0鏘0 ｜ 鏘 0 ｜分小組，探索演奏方法，要求：（1）有幾種敲擊的方法？（2）怎樣敲擊長短不同的聲音？（3）將各小組探討過的方法一一展示，看哪組發(fā)現(xiàn)的方法多，敲擊出的不同聲音多。第二篇：人音版一年級上冊音樂 教案第一課《好朋友》教學(xué)內(nèi)容： 聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》 表演《你的名字叫什么》 認(rèn)識幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)： 初步學(xué)習(xí)的音樂方式與教師和同學(xué)交流，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。三、師生作自我介紹相互認(rèn)識，為今后的教學(xué)做準(zhǔn)備。（6）為了激發(fā)積極性，一定讓每個(gè)學(xué)生都說出自己的名字（可同時(shí)說）。隨音樂進(jìn)行律動（必要時(shí)教師可拍手提示節(jié)奏與速度）。展示開始，不指定，由孩子信自告奮勇地上場，老師幫助組織一下，但不要過多的干預(yù)。6，唱邊表演（自由結(jié)合小組），動作自己創(chuàng)作（應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己編動作）。課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：感受各種不同的情緒在樂曲中表現(xiàn)的內(nèi)容。如某個(gè)班的能力強(qiáng)，還可變換節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！缬袝r(shí)間，右輔導(dǎo)學(xué)生分辯圖形譜中的音符。學(xué)生隨伴奏有表情的演唱歌曲（學(xué)生可自由加入動作表演）。第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：有表情的演唱歌曲 難點(diǎn)：領(lǐng)悟樂曲深刻的內(nèi)涵 教具準(zhǔn)備：錄音、歌詞卡片 板書設(shè)計(jì)： 貼歌詞卡片 教學(xué)過程：一、聆聽《中華人民共和國國歌》——齊唱（師）：”每周一早晨學(xué)校要舉行升旗儀式，當(dāng)你看到高高飄揚(yáng)的五星紅旗，心中想到了些什么呢？你對國旗的了解有多少呢？”請學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌挘簩斓牧私饧白约好看温牭絿璧男那椤＃ㄓ懻摚海┙Y(jié)尾的“親親”兩個(gè)字應(yīng)怎樣唱（結(jié)合實(shí)際動作）師生有感情的演唱歌曲，并練習(xí)背唱。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏，創(chuàng)編由第一人起傳，傳到最后拍擊出來，激發(fā)學(xué)生的興趣。③ a口形的演唱：張圓，別裂開嘴學(xué)生隨音樂有感情的演唱歌曲（加入頭飾）學(xué)生分為4組，集體創(chuàng)編歌詞，并加上動作小組展示出來，比一比，誰表演的好，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性四、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況 課后小結(jié)第四課《可愛的動物》教學(xué)內(nèi)容：表演《動物說話》（學(xué)習(xí)歌謠）用木魚為歌曲伴奏（學(xué)習(xí)木魚的演奏方法），掌握二拍子的強(qiáng)弱。③ 認(rèn)識木魚：木制打擊樂器，聲音短促，是節(jié)奏性樂器，老師示范它的敲擊方法，并請學(xué)生也來試一試。三、課堂小結(jié) 小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況 課后小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 聆聽輕音樂《三只小豬》 聆聽管弦樂《快樂的小熊貓》教學(xué)目標(biāo)： 能注意聆聽描寫小動物的樂曲，知道動 物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和睦相處。提問：“在音樂中你看到了幾只小豬他們在做些什么？” 復(fù)聽樂曲：邊聽邊記住小豬叫的地方，比一比，看誰準(zhǔn)確。三、課堂小結(jié)：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。提示學(xué)生在演唱同音反復(fù)處唱得輕松、親切。老師講解，碰鐘的演奏方法（提問：碰鐘能否敲出較短的聲音—試一試）。、復(fù)聽樂曲，并用動作表現(xiàn)了歌曲的情境。、展示自己設(shè)計(jì)的結(jié)尾（漸慢、漸弱），并進(jìn)行表演。師生有感情的朗誦歌詞（注意讀出強(qiáng)弱）。利用身邊的物品，敲擊出強(qiáng)弱不同聲音給大家聽。教材分析：《勞動最光榮》是美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌，歌曲生動活潑，形象鮮明，兒童情 趣油然而生。學(xué)生完整的演唱歌曲。通過學(xué)習(xí)“ ”并實(shí)踐，掌握二拍子的時(shí)值。例如：掃地 釘釘子 擦桌子充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，自己創(chuàng)作勞動節(jié)奏（根據(jù)各班的水平調(diào)整聲部的多少）。加入打擊樂伴奏（也可即興創(chuàng)作）。5．聆聽《野蜂飛舞》，想像音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象，能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。歌曲的第一句是敘述性的，要唱得輕快。（小青蛙在高興地玩，可是突然下起了暴風(fēng)雨，它們同風(fēng)雨搏斗，后來天晴了，公雞也叫了，小青蛙又回家去了）學(xué)生回答后，老師小結(jié)。最后小青蛙找到家了嗎？你從哪一句知道呀？（學(xué)唱最后一句）跟著錄音一起唱。用模唱的方法學(xué)會歌曲《小蜻蜓》。二、復(fù)習(xí)《小青蛙找家》三、表演《小蜻蜓》導(dǎo)入：小青蛙是莊稼的好朋友，那么你們知道還有誰也是莊稼的好朋友呀？（小蜻蜓）是啊，今天小蜻蜓也來跟我們做朋友了，你們聽。邊聽邊想，你好像看到了什么。二、通過演唱《小雨沙沙》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然。本單元教材分析：《杜鵑圓舞曲》《杜鵑圓舞曲》是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植的手風(fēng)琴曲。在簡短的弱拍開始的、節(jié)奏自由的4小節(jié)引子過后，出現(xiàn)下行三度模仿杜鵑鳴叫的音調(diào)，第一段以杜鵑鳴叫的下行三度所構(gòu)成的動機(jī)為核心，運(yùn)用重復(fù)、模進(jìn)、變奏等手法發(fā)展而成?！缎⊙嘧印贰缎⊙嘧印肥枪适掠捌蹲o(hù)士日記》中的插曲，自影片播出后，這支歌便飛入了千家萬戶，成為孩子們喜愛的歌曲，多年傳唱不衰。歌詞以孩子般的童心，歌唱了勇敢報(bào)春的布谷鳥，抒發(fā)了孩子們對春天到來充滿歡樂的喜悅之情。第一課時(shí) 一律動：聆聽《杜鵑圓舞曲》模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。教學(xué)反思第二課時(shí)一、律動聆聽《小燕子》，感受音樂所表現(xiàn)的春天。，邊唱邊表演。教學(xué)反思第二課《放牧》 教學(xué)目標(biāo)一、通過聽《牧童短笛》、《牧童》，唱《牧童謠》，《放牛歌》感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。教材分析 歌曲《牧童短笛》《牧童短笛》是賀綠汀譜寫的一首描寫牧童放牧?xí)r的情景的曲調(diào)。第四樂句節(jié)奏做適當(dāng)變化，旋律線逐漸下降，歌曲的情緒也漸漸平靜下來?！斗排?。《牧童》像一幅田園風(fēng)景畫，表現(xiàn)了作者對大自然、生活的熱愛，這種發(fā)自內(nèi)心的情感被大多數(shù)人所接受，成為人們喜愛的外國歌曲之一?！赌镣贰赌镣肥且皇姿孤宸タ嗣窀琛Ｈ?、準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童謠》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。2聽琴唱歌熟悉旋律和歌詞。提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容?你想和小燕子說什么? 《小燕子》分小組編創(chuàng)動作 ，分組表演三、演《小雨沙沙》教學(xué)基本要求 ，使學(xué)生對歌曲有初步的感受。注意：歌曲《布谷》借用布谷鳥歌唱的方式出示歌詞。提示：樂曲中你仿佛聽到了什么聲音?學(xué)給同學(xué)們聽一聽。旋律采用了級進(jìn)、同音反復(fù)及變化重復(fù)等手法，在有規(guī)律的節(jié)奏緊密配合下，生動地描繪了小雨沙沙的聲音。歌曲遵循了語言的音調(diào)、節(jié)奏寫成，音樂語言淳樸簡練，口語化；歌曲幾次出現(xiàn)了附點(diǎn)音符，都巧妙地結(jié)合了語言的節(jié)奏、韻律，還有延音記號，后倚音的使用等，使得詞曲結(jié)合緊密。第二段以“l(fā)a”的長顫音開始。曾在德國學(xué)習(xí)音樂，他寫過一些音樂作品，但以這首《杜鵑圓舞曲》流傳最廣，也使得約納森名傳于世。四、能編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌(樂)曲，準(zhǔn)確地唱歌。如果給你一支筆，你會畫什么樣的線條呀？再聽。你喜歡小蜻蜓嗎？你從歌曲中的哪一句聽出你特別喜歡小蜻蜓。注意唱足每個(gè)音的時(shí)值，更好地體現(xiàn)歌曲的抒情性。游戲：小青蛙找家。邊聽邊表現(xiàn)小青蛙的活動?！斑伞笨山柚謩荨獑l(fā)學(xué)生向上滑，像蛙叫聲，要唱得明亮而有彈性，結(jié)束句要唱得連貫，一氣呵成，表現(xiàn)小青蛙找到“家”后的喜悅心情。教學(xué)基本要求：1．聆聽二胡齊奏曲《小青蛙》時(shí)，可這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)言：種子非常喜歡雨露，盼著喝飽了雨水發(fā)芽長大，那么小動物呢?它們也喜歡雨水嗎?我們今天就來聽一聽《小青蛙》這首樂曲。四、課堂小結(jié)：小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況 小結(jié)本單元的內(nèi)容及主題 課后小結(jié)第七課 小精靈教學(xué)內(nèi)容：表演《小青蛙找家》，《小蜻蜓》，聆聽二胡齊奏《小青蛙》和管弦樂《野蜂飛舞》，體會音的強(qiáng)弱。用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲，并請學(xué)生能完整的演唱下來。教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)定有力、整齊的演唱?jiǎng)趧犹栕?難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握 三種節(jié)奏 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音、卡片、木魚、碰鐘 教學(xué)過程：一、聆聽民樂合奏《三個(gè)和尚》老師請大家來聽一首歌，歌中唱了一個(gè)很有意思的故事。學(xué)生有表情的演唱歌曲，加入自編的律動。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：有感情的表演歌曲。隨音樂在節(jié)奏處拍手，（準(zhǔn)確、整齊）老師講授基本動作，進(jìn)行練習(xí)。提示：在晴朗的夜空，你演唱的聲音應(yīng)是怎樣的？學(xué)生有感情的演唱歌曲。、出示教具 — 毛絨玩具，分組進(jìn)行歌曲表演，I 唱 II 演 III 敲 1（師）： “ 剛才我們用線條