【正文】 學生說說)　　我們跟著音樂來玩一玩，怎么玩呢?先請小朋友聽一聽，想一想?！　〗虒W準備：　　《玩具兵進行曲》欣賞課件　　《拉勾勾》范唱與伴奏《口哨與小狗》欣賞光盤　　教學過程：　　一、學唱《拉勾勾》，師生進一步相互熟悉與了解?！　≡谛蕾p中，能用動作表達歡快活潑的情緒。(師生互相認識)下面，老師要來問問大家，問到誰，誰就告訴我你的名字好嗎?(歌曲范唱反復多次)　　生生互相認識：兩人→四人→八人→……　　說說你認識了誰?　　再次游戲：去找新朋友　　說說你又認識了誰?　　老師有幾個難題，想請好朋友幫助我解決?(討論關于上課的一些常規(guī)問題：)　　坐姿：想躺下，行嗎?小朋友之間互相碰到了，怎么辦?　　回答：老師沒有請到我，怎么辦?　　表演：怎樣的表演才精彩?(解決問題并進行評價)　　第二課時　　教學目標：　　學唱《拉勾勾》，師生進一步相互熟悉與了解?！　〗裉欤J識了這么多新朋友，老師真高興!。(仔細聆聽)　　誰在音樂中看到自己的玩具了，你的玩具是怎樣表演的?(即興表演)　　分組聽音樂表演。老師親切的詢問學生所喜愛的玩具。聆聽《玩具兵進行曲》。還原成兩排隊伍，隨《玩具兵進行曲》的音樂很有精神地走進教室找到自己的座位，腳步輕巧，表情可愛。(在教室內(nèi))　　教師提示：每個小朋友要知道自己是幾組的，在哪一個位置?！　≥p輕地走進教室，在輕柔的背景音樂中走走看看，熟悉教室的環(huán)境。能夠隨音樂做即興表演。　　聆聽《玩具兵進行曲》　　教學重點：　　能夠很快地記住自己的座位?！　×?、教學時間：二課時　　第一課時　　教學目標：　　熟悉音樂教室的環(huán)境，知道自己在音樂教室里的座位。　　能夠整齊地演唱，以音樂的方式與教師和同學交往。歌曲具有天真的想象力，用金勾勾，銀勾勾形容小手指，喻意友誼的珍貴，教育孩子友愛、團結(jié)。作者正是抓住了兒童這一游戲特點，創(chuàng)作了這首歌曲。3/4拍，宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。　　歌曲在課本上采用兒童一問一答的對話方式，配上活潑的插圖，使學生看起來親切，縮短學生從幼兒園到小學之間的心理距離。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，多為一音一字，詞曲結(jié)合緊密，以親切的詢問名字的方式，自報姓名，互相認識，作為友誼的開始。曲調(diào)輕松、活潑、形象逼真、可愛。它是美國作曲家普萊亞(18701943)于1905年創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲。在尾聲里，作曲家用半音階快速下行滑音，將玩具兵發(fā)現(xiàn)小主人醒了那驚慌失措而迅速地逃回箱子里的動作描繪得十分生動、逼真，樂曲最后用一個長音結(jié)束。第一部分情調(diào)明朗活潑，第二部分主題雄壯而有氣勢，反復時，加進了短笛、木琴、小鐘琴，顯得活潑風趣。前面有個短小的引子，描寫玩具兵正以小喇叭和大、小軍鼓為前導開始__?！　∵@支樂曲用復三部曲式寫成。小主人起床，打開箱子一看，玩具們東倒西歪地躺在里面。他們先排列成整齊的隊伍__，后來又打鬧嬉耍。《玩具兵進行曲》據(jù)說是作曲家回憶起小時候做的一個甜蜜的夢，用夢境里的故事寫成。但是，德國作曲家萊昂?耶塞爾寫的這首《玩具兵進行曲》是其中流行最廣的一首?！　。瑖L試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。人音版一年級下冊音樂教案人音版一年級下冊音樂教案1　　一、教學內(nèi)容：　　聆聽《玩具兵進行曲》　　聆聽《口哨與小狗》　　表演《你的名字叫什么》　　表演《拉勾勾》　　二、教學總目標：　　，喜歡并樂于參加音樂實踐活動?！　　赌愕拿纸惺裁础贰ⅰ独垂础?。　　三、教材分析：　　《玩具兵進行曲》　　很多作曲家都寫過以玩具兵為題材的兒童歌曲，例如皮埃爾的《玩具兵進行曲》，伊格魯?shù)摹锻婢弑啽健?，柴科夫斯基的舞劇《胡桃夾子》中的《玩具兵小進行曲》，波埃魯涅的《玩具兵》等?！　∪R昂?耶塞爾生于1871年。內(nèi)容是這樣的：　　晚上，小主人睡覺了，玩具兵們一個個從玩具箱里偷偷爬了出來。正當天剛蒙亮的時候，小主人醒了，玩具兵們驚慌的逃回玩具箱子里。呵!原來剛才是一場美麗的夢。C大調(diào)，2/4拍。里面加有木琴和木魚聲，那叮叮篤篤的音響更增加了兒童的樂趣。然后是第一部分的再現(xiàn)，接尾聲?！　　犊谏谂c小狗》　　《口哨與小狗》，又譯《吹口哨的少年和小狗》。它描繪了小主人吹著口哨，和心愛的小狗在林蔭道上散步的情景。樂曲用單三部曲式寫成，C大調(diào)，2/4拍　　歌曲《你的名字叫什么》　　《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。這首歌作為起始課為教師組織教學提供自然的條件，消除師生之間、學生之間的陌生感，使學生對音樂課和音樂老師多一份親切感。　　《拉勾勾》　　《拉勾勾》是一首優(yōu)美的兒童歌曲。拉勾勾是小朋友的一種游戲，游戲時兩個人用自己的小拇指勾在一起，口唱歌謠，表示友誼。歌曲的節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，三拍子的運用增加了親切感，旋律主要采用變化重復的手法，使小曲在變化中統(tǒng)一，形成完整的結(jié)構(gòu)?！　∷?、教學重點：　　培養(yǎng)學習興趣，樂于參加音樂實踐活動?！　∥?、教學難點：　　三拍子韻律的感受?！　W唱歌曲《你的名字叫什么》，認識老師與同學。　　在游戲與學習活動中，大膽、大方地與老師、同學交往?！　〗虒W準備：　　教學光盤　　歌曲《你的名字叫什么》演唱與伴奏　　《玩具兵進行曲》欣賞課件　　教學過程：　　一、熟悉音樂教室的環(huán)境，知道自己在音樂教室里的座位。　　音樂聲停，找到自己的位置并在位置前站好。　　認位訓練：　　解散，走走看看，聽到“小燕子”的音樂輕輕飛回自己的座位。　　二、聆聽《玩具兵進行曲》　　同學們，你們每天早早起床就到學校來了，可你們心愛的玩具一覺醒來，看不見小主人，所以它們也悄悄的跟到學校來了，瞧!他們來了。學生做喜歡的動作。能給新朋友介紹一下你最喜歡的玩具嗎?(自由說說)　　小朋友的玩具也互相認識了，他們也很高興，聽，他們在一起玩呀、跳呀，可高興了?！　∪?、學唱歌曲《你的名字叫什么》，認識老師與同學。高興得