【正文】 小羊羔〉〉　　二、聆聽《三只小豬》　　完整地聆聽《三只小豬》，說一說樂曲描繪了怎樣的小豬。三只小豬好象在做什么?　　復(fù)聽，讓學(xué)生自編動作表演三只可愛的小豬?？凑l能記住小豬叫的地方，隨著樂曲學(xué)小豬的叫聲。　　三幅動作提示圖分別是：　　扭著身體學(xué)小豬走路。　　用手指抵住鼻尖，模仿小豬的翹鼻子?！　芍皇衷诙渖戏缴扉_五指做“扇風(fēng)”的動作，模仿小豬的大耳朵?！　∪?、聆聽《快樂的小熊貓》　　初聽樂曲，感受樂曲描述的清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景?！　?fù)聽，將音樂分成兩部分?！按笊值脑绯浚懵牭搅耸裁绰曇?”“在小熊貓打水的時候，你好象又聽到了什么聲音?！崩靡魳分械奶厥庖繇?，激發(fā)學(xué)生的想像力?！　?fù)聽時，讓學(xué)生跟著音樂表演，樂曲結(jié)束了。教師可啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)結(jié)尾。編創(chuàng)結(jié)尾分組進(jìn)行，讓學(xué)生充分地活動起來，利用樂器、人聲、拍打動作為樂曲做結(jié)尾。　　四、課堂小結(jié)：以情感、能力培養(yǎng)為主線，讓學(xué)生在“想”“動”的音樂實踐中拓展音樂，了解音樂要素、力度以及不同畫面所表現(xiàn)的不同的音樂形象。人音版一年級下冊音樂教案5　　第一課時　　教學(xué)目標(biāo)　　通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。體會本課主題“靜靜的夜”，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲《小寶寶睡著了》，并能用動作表現(xiàn)出自己感受到的情感和意境?！　〗虒W(xué)內(nèi)容　　一、聆聽弗利斯的《搖籃曲》和童聲合唱《小寶寶睡著了》　　二、演唱《小寶寶睡著了》　　教學(xué)重點：演唱歌曲《小寶寶睡著了》　　教學(xué)難點：通過聆聽中外兩首搖籃曲，體會本課主題“靜靜的夜”　　教學(xué)過程　　一、學(xué)生聽音樂進(jìn)教室　　師生問好!　　師彈琴生按節(jié)奏拍手?！　《?、學(xué)唱歌曲《小寶寶睡著了》　　師：小朋友在睡著前聽媽媽唱過歌曲?　　生回答?！　煟航裉炖蠋熞绦∨笥殉皇缀退X有關(guān)的歌曲《小寶寶睡著了》?！　÷牱冻?可以邊聽邊拍手)　　跟師按節(jié)奏念歌詞。　　跟師的琴輕聲唱歌曲。　　有感情的演唱歌曲：要求小朋友用柔和的聲音演唱歌曲?！　《?、聆聽弗利斯的《搖籃曲》和童聲合唱《小寶寶睡著了》　　師：請同學(xué)們看看這幅畫里的小朋友在做什么?　　你們在睡覺前聽媽媽唱過歌嗎?生問答?！　煟豪蠋熯@有兩首歌曲一首是《搖籃曲》一首是《小寶寶睡著了》，讓我們一起來欣賞欣賞好嗎?欣賞《搖籃曲》和《小寶寶睡著了》　　A、欣賞《搖籃曲》　　請同學(xué)們欣賞一幅圖畫，點擊課件出示畫面。　　師：這個小寶寶在干什么?　　生：在睡著?！　煟簩Γ∨笥言谒X的時候有沒有聽媽媽唱過歌?下面我們就來欣賞兩首歌曲?！　煟哼@是一首外國的《搖籃曲》也是一首很有名的搖籃曲，我想小朋友一定聽過，我們一起來欣賞。　　要求學(xué)生在聽時可輕輕地?fù)u動身體，用心體會歌曲安寧、舒適的意境，和母親真摯的愛心?！　、欣賞《小寶寶睡著了》　　師：剛才我們欣賞的是外國的搖籃曲，下面我們再來欣賞一首中國的搖籃曲?！　∩蕾p《小寶寶睡著了》　　聽第一遍時：要求小朋友在聽的時候跟著音樂搖動身體，讓學(xué)生跟著歌聲輕柔地拍節(jié)拍。讓學(xué)生體會靜靜的夜。　　聽第二遍時：要求小朋友做律動。第一拍雙手拍腿。第二拍雙手四個指頭輕觸。第三拍拍頭向右偏，右手襯頭，同時，左手托右肘，做睡覺狀?！　幼饕p柔合拍，注意啟發(fā)學(xué)生體會媽媽哄孩子睡覺時的情感?！　、用碰鈐為《小寶寶睡著了》伴奏。敲擊的力度要輕柔?！　∫?、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的歌曲?！　∷?、課堂小節(jié)：因為這是一首三拍子的歌曲所以在教唱的時候有一定的難度，因此可以通過律動來加強學(xué)生對三拍子的感覺。　　第二課時　　教學(xué)目標(biāo)　　一、通過學(xué)唱歌曲《閃爍的小星》讓學(xué)生用輕快的聲音表達(dá)歌曲的情感?！　《⒔Y(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的強弱?！　〗虒W(xué)內(nèi)容　　一、學(xué)唱歌曲《閃爍的小星》　　二、感知音的強弱　　教學(xué)重點：探索感知、體驗音的強、弱　　教學(xué)難點：用不同的方式演唱歌曲，表達(dá)不同的情緒　　教學(xué)過程　　一、音樂游戲——體驗音的強弱　　聽鼓聲律動進(jìn)教室，師用“強、弱、快、慢”四種變化擊鼓。　　游戲“吹泡泡”，說說聽鼓聲游戲“吹泡泡”應(yīng)怎么玩?　　學(xué)生圍成圓圈聽鼓聲，強時圓圈變大，時破裂，并用不同的動作造型?！　《?、創(chuàng)編節(jié)奏——探索感知音的強弱　　出示一顆大星星、一顆小星星，用不同的方式表現(xiàn)大小星星?！　〕鍪疽粭l二四拍的星星圖式?！　煟耗隳茉诳吹酱笮切堑臅r候用強的聲音表示，小星星用弱的聲音表示嗎?　　三、體驗音樂形象　　播放樂曲《龍咚鏘》《搖籃曲》?！　∫螅郝牭綇娏业?、熱鬧的音樂時站起來拍手。聽到弱的、抒情的音樂時坐著用動作表現(xiàn)。　　你覺得聽完這兩首音樂有何感受?學(xué)生說出感受?！　∫龑?dǎo)學(xué)生把美麗的夜空帶到我們的教室里。把老師獎的小星星貼到到黑板上?！　∫龑?dǎo)學(xué)生用不同的方式與星星問好。　　四、歌曲教學(xué)　　初聽歌曲整體感知?！　煟盒⌒切前≡骄墼蕉啵瑴禾於际切⌒切?，它們一閃一閃亮晶晶的，掛在天空放光明好像千萬小眼睛。你聽它們還在唱歌呢!　　學(xué)生看圖譜，初聽歌曲，整體感知?！　∮肔A哼唱旋律?！　∽杂蛇x擇二拍節(jié)奏為歌曲伴奏?！　》纸M合作學(xué)習(xí)，探索身邊的事物為歌曲伴奏?！　∷娜诵〗M探索，表現(xiàn)歌曲的強弱?！　D譜結(jié)合，用不同的方式表現(xiàn)歌曲?！　?chuàng)編故事，用不同的方式表現(xiàn)歌曲?！　§o靜的夜空小星星們排著隊伍出來了　　小朋友們在媽媽的懷抱里一搖一搖睡著了，小星星也在哄我們睡覺呢。　　這時夜空里的小星星啊開始了它們　　要求同學(xué)們用不同的速度、節(jié)奏、強弱表現(xiàn)歌曲?！　∥濉⒄埿∨笥延米约合矚g的方式來表現(xiàn)夜晚大自然中的美好景物。　　用自己喜歡的方式，分組表現(xiàn)歌曲?！　》纸M展示、評價。　　六、課堂小結(jié)：這節(jié)課通過用唱、跳、畫、演等不同的方式，感受藝術(shù)美，體驗成功的喜悅。