【正文】 學難點：準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。 能準確地讀出兩聲部的節(jié)奏。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)，學生討論。表演《國旗國旗真美麗》（1）完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。（6）學生之間展開評價，找出不足。（4）隨錄音填唱歌詞。（2）說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡短地敘述歌曲內(nèi)容。二、基本部分：導入。教學準備：錄音機、電子琴教學內(nèi)容及過程：一、開始部分： 聽音樂起立、問好、入座！復習上節(jié)課學習過的歌曲。 能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏教學重點：完整準確有感情地演唱歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)。激發(fā)學生的興趣，談一談升旗儀式上學生要懂得生國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？b復聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。教師將預先準備的抗戰(zhàn)時期圖片給學生展示，幫助學生了解國歌，使學生有理解地演唱歌曲。復習柯爾文手勢。結(jié)合聆聽歌樂曲，能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。結(jié)束全課。C、提示學生，沒有歌詞的旋律時間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。編創(chuàng)與活動——雙響筒的認識表演《跳繩》A、提示學生注意聽覺與視覺相結(jié)合。B、提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復聽歌曲。復習柯爾文手勢。課題：《跳繩》 課時：３——１ 總課時5教學目標：　　在音樂實踐中，準確有感情地演唱《跳繩》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。d、復聽時，讓學生自由想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容，鼓勵學生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作，表達自己的感受。b、教師完整地初聽音樂，要求學生注意傾聽。提示學生第三段歌詞分別在哪里？結(jié)束據(jù)在哪里？c、能跟著老師的手勢，完整準確地演唱歌曲。聆聽《其多列》：a、啟發(fā)學生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。二、基本部分：導入。教學準備；錄音機教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立問好，入座。2. 知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。c、在分組設計更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習更加生動、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。１、 啟發(fā)學生對自編動作感興趣。復習《你的名字叫什么》。課題：編創(chuàng)與活動 課時：2——1 總課時3教學目標：通過一組多層次的節(jié)奏練習，啟發(fā)學生對自編動作拉勾勾的感受，提示學生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。三　結(jié)束部分： 小結(jié)。C、盡快用聽長發(fā)學會歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境?！　√崾荆鹤⒁饴牐钦l在說話，使學生集中聽歌曲。c唱會歌曲后在自編動作邊唱邊表演。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？b 聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。３　復習柯爾文手勢。教學難點：能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲?！　。场⒛軇?chuàng)編動作表現(xiàn)歌（樂）曲，準確地唱歌。課題：表演《拉勾勾》 課時：1——2 總課時 2教學目標：１、通過演唱《拉勾勾》，引導學生細心地觀察事物，鼓勵學生為歌曲自編動作。三　結(jié)束部分：小結(jié)。B 提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？C 聽歌曲《你的名字叫什么》分小組編創(chuàng)動作。２、 想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。隨著樂曲用手指畫圖形譜。提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學給同學們聽一聽。2 新學期寄語3 復習上學期內(nèi)容。教學重難點：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。一年級上冊音樂教案課題:《好朋友》 課時：１——１ 總課時 1教學目標：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗視以動作和語言表達活潑歡快的情緒。教學準備：電子琴，錄音機教學內(nèi)容及過程：一 、開始部分：1 聽音樂問好，律動。二 、基本部分：聆聽《玩具兵進行曲》a、完整聆聽全曲。１、 復聽全曲?；蛴貌噬P畫在白紙上，聽后，展示給大家看。１、 聆聽《你的名字叫什么》《口哨與小狗》A 完整地聆聽歌曲。D　隨著復聽歌曲的錄音，分組歌唱并表演。結(jié)束全課。２、用柔和的聲音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比較，說出旋律相似的地方?！　　〗虒W重點：用柔和的聲音演唱歌曲。教學準備：錄音機，電子琴教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：１　聽音樂問好?。病土暩枨?。二、基本部分：１、表演《拉勾勾》a 完整地感受歌曲的旋律，課題是學生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。讓學生在充分感受中記住歌曲的旋律。２、表演《拉勾勾》a、完整地聆聽范唱歌曲，使學生對歌曲有初步的感受。b、再聽范唱。d、分小組創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。結(jié)束全課。教學重點：編創(chuàng)與活動教學難點：編創(chuàng)與活動教學準備：電子琴、錄音機教學內(nèi)容及過程：　一、開始部分：聽音樂問好！復習上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：編創(chuàng)與活動：a、這是一組多層次的節(jié)奏練習，是配合歌曲《你的名字叫什么》及教材主題《好朋友》安排的。允許學生根據(jù)自己的體驗，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學生積極動腦，主動參與。比一比，哪個小組設計的自編動作更形象、生動、有趣。課題：快樂的一天 課時；２——２ 總課時4教學目標：《快樂的一天》和《其多列》，使學生感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。教學重難點：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍。復習歌曲《你的名字叫什么》。結(jié)合“放牧”主題讓學生開展短小的談話，已獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品。b、聽著范唱錄音，用手指著圖譜輕輕地跟唱。聆聽《快樂的一天》：a、聽前，引導學生談上學第一天的感受。分辨每一首小曲讓你想到樂什么，音樂情緒是怎樣的c、學生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)。教學重點：準確有感情地演唱《跳繩》教學難點：加入打擊樂伴奏教學準備：電子琴、錄音機教學內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復習上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：導言表演《跳繩》A、完整地聆聽音樂錄音。C、隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。B、跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。編創(chuàng)與活動——認識三角鐵編創(chuàng)與活動—