學(xué)前兒童美術(shù)教育-教學(xué)大綱-展示頁(yè)
2024-08-20 05:16本頁(yè)面
【正文】 理論研究有哪些異同？2. 涂鴉期、象征期兒童繪畫的主要特點(diǎn)？3. 形象期兒童繪畫的主要特點(diǎn)有那些？構(gòu)圖方式有哪些？4. 學(xué)前兒童的手工活動(dòng)有哪些？第三章 學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義與發(fā)展（一）教學(xué)目的 本章旨在掌握學(xué)前兒童美術(shù)教育的涵義和不同取向的兒童美術(shù)教育。兒童美術(shù)的主要表現(xiàn)方式。第二章 學(xué)前兒童美術(shù)的發(fā)展與表現(xiàn)方式（一）教學(xué)目的了解兒童在自然狀態(tài)下發(fā)展美術(shù)符號(hào)系統(tǒng)的過程，學(xué)習(xí)兒童美術(shù)活動(dòng)發(fā)展的階段的劃分和各個(gè)階段兒童繪畫、手工發(fā)展的特點(diǎn)，掌握兒童繪畫活動(dòng)的內(nèi)容和表現(xiàn)方式，初步學(xué)會(huì)通過兒童美術(shù)了解兒童心理的方法。 四、各章節(jié)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容 第一章學(xué)前兒童美術(shù)概述（一）教學(xué)目的理解美術(shù)的起源與發(fā)展，了解美術(shù)的本質(zhì)特點(diǎn)與分類，在此基礎(chǔ)上明確學(xué)前兒童美術(shù)教育的概念、特征，了解美術(shù)教育的發(fā)展，我國(guó)學(xué)前兒童美術(shù)教育的地位及其意義以及學(xué)前兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域劃分，從而對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育有一個(gè)概括的了解。三、應(yīng)用型教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、檢驗(yàn)（評(píng)價(jià)）方式 本課程是理論與實(shí)踐性都比較強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)方法上宜采取多種教學(xué)形式?！ W(xué)前兒童藝術(shù)教育（美術(shù)）是一門復(fù)雜并涉及廣泛領(lǐng)域的課程。二、 課程教學(xué)基本要求 重視基本概念、基本規(guī)律的教學(xué)?！ ±斫夂驼莆諏W(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展與表現(xiàn)以及學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)。因而，它是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科。具體研究對(duì)象是幼兒美術(shù)教育的理論和實(shí)踐問題?！秾W(xué)前兒童美術(shù)教育》課程教學(xué)大綱 課程編號(hào): 課程名稱：學(xué)前兒童美術(shù)教育英文名稱：課程類型: 專業(yè)教育課程總 學(xué) 時(shí)： 36 理論授課學(xué)時(shí)：18 實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)等）學(xué)時(shí)：18學(xué) 分： 2 理論授課學(xué)分：2 實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)等）學(xué)分：適用對(duì)象: 學(xué)前教育專業(yè)執(zhí)筆人： 審定人：一、 課程性質(zhì)、目的和任務(wù) （一）課程的性質(zhì) 《學(xué)前兒童藝術(shù)教育（美術(shù)）》是齊魯師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)（本科）的一門必修課程。（二）課程目的 《學(xué)前兒童美術(shù)教育》是研究2~6歲幼兒美術(shù)的特點(diǎn)和美術(shù)教育規(guī)律的一門學(xué)科，以幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)及兒童美術(shù)的有關(guān)
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