驚弓之鳥(niǎo)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-05-06 13:33本頁(yè)面
【正文】 匯報(bào)第九自然段 生：我從第九自然段找到證據(jù)證明更羸不是殺雁兇手。這個(gè)“直”就是頭朝下地掉了下來(lái)。這個(gè)“直”就是很使勁地，很拼命的。） 生齊讀：“那只大雁直往上飛，撲了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來(lái)。師：從現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看，哪些地方證明更羸是被冤枉的？生：更羸并不取箭，說(shuō)明他更本沒(méi)有用箭，沒(méi)有用箭當(dāng)然射不死大雁，所以我認(rèn)為他不是殺雁兇手。師：好，你先讀一讀這一自然段，再來(lái)陳述你的理由。 學(xué)生自學(xué)，教師巡視交流。通過(guò)我們上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道傳言并不是真實(shí)的，同學(xué)們你們想不想幫幫更羸?。? 那么請(qǐng)大家從課文中找出有力的證據(jù)，讓我們一起來(lái)幫更羸洗刷他身上的冤屈。教學(xué)方法: 導(dǎo)學(xué)法教學(xué)過(guò)程；一、激趣導(dǎo)入今天，老師給你們帶來(lái)了一幅畫(huà)，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)圖像的人物是誰(shuí)？（學(xué)生： 更羸）。教學(xué)重點(diǎn): 理解課文內(nèi)容，有感情的朗讀更贏和魏王的說(shuō)話(huà)。 《驚弓之鳥(niǎo)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，有感情的朗讀更贏和魏王的說(shuō)話(huà)。學(xué)習(xí)更贏善于分析、善于觀察的好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)習(xí)更贏善于分析、善于觀察的好品質(zhì)。對(duì)，那我們是怎么認(rèn)識(shí)的呢？ 最近魏國(guó)的許多百姓都說(shuō)更羸不能稱(chēng)為射箭能手，為什么呢?百姓說(shuō)是他射死了大雁， 認(rèn)為他是一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人，不能稱(chēng)
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