心理測量學(xué)知識ppt課件-展示頁
2025-01-21 17:37本頁面
【正文】 （三）等距量表 —— 較高水平 （四）等比量表 —— 最高水平5第二單元 心理測驗的基本概念 一、心理測驗的定義 所謂心理測驗，就是依據(jù)心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，通過觀察人的少數(shù)有代表性的行為，對于貫穿在人的全部行為活動中的心理特點作出推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。 3第一單元 測量與測量量表 二、測量要素兩個要素：參照點、單位。：代表某一事物或事物某一屬性的量。述第一單元 測量與測量量表第二單元 心理測驗的基本概念第三單元 心理測驗的分類第四單元 糾正錯誤的測驗觀第五單元 心理測驗在心理咨詢中的應(yīng)用第六單元 心理測驗的發(fā)展史2第一單元 測量與測量量表 一、什么是測量 測量就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對事物加以確定。概 測驗編制的一般程序第七節(jié) 測驗的效度第五節(jié) 測驗的常模第三節(jié) 心理測量學(xué)知識 第一節(jié) 概 述第二節(jié) 測驗的信度第四節(jié) 項目分析第六節(jié) 心理測驗的使用1第一節(jié) 該定義包括三個元素：：指的是我們要測量的事物的屬性或特征。：代表的是測量所依據(jù)的規(guī)則和方法。（一）參照點 絕對參照點 相對參照點 （二）單位 好的單位必須具備兩個條件： 4第一單元 測量與測量量表 三、測量量表 量表是一個定有單位和參照點的連續(xù)體。6測量的對象是人的行為選取的是行為樣本測量要標準化測量要有常模心理測驗的基本要素：7第二單元 心理測驗的基本概念 二、心理測驗的性質(zhì)（一）間接性（二）相對性（三）客觀性8第三單元 心理測驗的分類一、按測驗功能分類 智力測驗 特殊能力測驗 人格測驗二、按測驗的材料分類 文字測驗 操作測驗三、按測驗材料的嚴謹程度分類 客觀測驗 投射測驗四、按測驗的方式分類 個別測驗 團體測驗五、按測驗的要求分類 最高行為測驗 典型行為測驗 9第四單元 糾正錯誤的測驗觀一、錯誤的測驗觀（一）測驗萬能論（二）測驗無用論二、正確的測驗觀（一）心理測驗是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具 （例如，升學(xué)指導(dǎo)測驗）（二）心理測驗作為研究方法和測量工具尚不完善10第五單元 心理測驗在心理咨詢中的應(yīng)用較多地使用以下三類測驗：一、智力測驗二、人格測驗三、心理評定量表11第六單元 心理測驗的發(fā)展史一、科學(xué)心理測驗的產(chǎn)生與發(fā)展三個重要人物：高爾登（ ）卡特爾（ ）比內(nèi)（ ） 12第六單元 心理測驗的發(fā)展史20世紀心理測驗的主要發(fā)展： 操作測驗的發(fā)展團體智力測驗的發(fā)展能力傾向測驗的發(fā)展人格測驗的發(fā)展 13第六單元 心理測驗的發(fā)展史 二、現(xiàn)代心理測驗在我國的發(fā)展 1914年 前后。，協(xié)作修訂國外智力和人格測驗工具。 14第二節(jié) 測驗的常模第一單元 常模團體第二單元 常模的類型第三單元 常模分數(shù)的表示方法15第一單元 常模團體一、常模團體的性質(zhì)1. 常模團體是由具有某種共同特征的人所組成的一個群體，或者是該群體的一個樣本。? 對測驗編制者而言，常模的選擇主要是基于對測驗將要施測的總體的認識，常模團體必須能夠代表該總體。 16 一、常模團體的性質(zhì)對測驗的使用者來說，要考慮的問題是，現(xiàn)有的常模團體哪一個最合適。17第一單元 常模團體二、常模團體的條件（一）群體的構(gòu)成必須明確界定（二）常模團體必須是所測群體的代表 性樣本（三）樣本的大小要適當（四）標準化樣組是一定時空的產(chǎn)物18第一單元 常模團體三、取樣的方法（一）簡單隨機抽樣（二）系統(tǒng)抽樣（三）分組抽樣（四） 分層抽樣19取樣的方法?簡單隨機抽樣–在簡單隨機抽樣中，每個人或抽樣單位都有相同的機會作為常模中的一部分。20分組抽樣–有時總體數(shù)目較大，無法進行編號，而且群體又有多樣性，這時可以先將群體進行分組，再在組內(nèi)進行隨機取樣 。包括 分層比例抽樣和 分層非比例 抽樣 21第二單元 常模的類型一、發(fā)展常模（一）發(fā)展順序量表（二）智力年齡（三）年級當量二、百分位常模三、標準分常模四、智商及其意義22一、發(fā)展常模（二） 智力年齡 23–基礎(chǔ)年齡與在較高年齡水平的題目上獲得的附加月份之和。通過將原始分數(shù)與年齡常模對比，便可求得每個人的智齡。 百分點–百分點也稱百分位數(shù)，與百分等級的計算方法正好相反。25四分位數(shù)和十分位數(shù)–百分位數(shù)是將量表分成 100份，而四分位數(shù)是將量表分成四等份，相當于百分等級的25%、 50%和 75%對應(yīng)的三個百分分成的四段。26三、標準分數(shù)常模?標準分數(shù)是將原始分數(shù)與平均數(shù)的距離以標準差為單位表示出來的量表。?1．線性轉(zhuǎn)換的標準分數(shù)27 Z=A+BZ?T分數(shù)：平均數(shù)為 50，標準差為 10?標準九分：以 5為平均數(shù)，以 2為標準差?標準十分：平均數(shù)為 ，標準差為 ；?標準二十分：平均數(shù)為 10，標準差為 3。?2．非線性轉(zhuǎn)換的標準分數(shù)–對每個原始分數(shù)值計算累積百分比；–在常態(tài)曲線面積表中，求出對于該百分比的標準（ z’ ）分數(shù) 。(見附表 ）。? 百分位常模換算及解釋時需要注意的問題– 屬于順序量表，缺少相等單位；– 靠近中央的原始分數(shù)差異擴大，而兩極端的差異縮減；– 不能比較和說明不同被試間分數(shù)差異的數(shù)量。 30第三單元 常模分數(shù)的表示方法? 轉(zhuǎn)換表表示法– 一個轉(zhuǎn)換表顯示出一個特定的標準化樣組的原始
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