【正文】 盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)和指示燈區(qū) )。 教師講解，請若干位同學(xué)上臺配合教師示范正確的坐姿。如果姿勢不正確，不但會影響操作的速度，還容易產(chǎn)生疲勞感。 活動一： 正確的擊鍵坐姿 播放背景音樂，展示教材第 21頁 圖片，敘述擊鍵坐姿的意義： 俗話說：站有站姿，坐有坐相。這節(jié)課讓我們熟悉鍵位的分布，更好地與電腦進行交流。 教學(xué)具準(zhǔn)備 授課時 間：第周 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 一、引入 二、新授 展示教材第 l9頁圖片，引導(dǎo)學(xué)生說一說圖片所表達的含義。 操 作鍵盤的正確姿勢。 識記鍵盤鍵位的分布。 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 學(xué)科 信息技術(shù) 三年級 課 題 找找鍵位，唱唱歌 共 1課時 第 1 課 時 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點、難點或關(guān)鍵 了解不同類型的鍵盤。 提問：數(shù)字圖書館有什么 好處 ? 教師展播智慧網(wǎng)書館的網(wǎng)頁頁面，讓學(xué)生感受一下數(shù)字圖書館的優(yōu)勢。 提問：你們看完了以后有什么感受 ?主機箱里的硬件這么多，要如何來保護它 ? 聽學(xué)生的回答并補充：要輕拿輕放，沒有特殊的原因不允許隨意搬動。 教師小結(jié)并補充：我們在使用電腦的過程中，一定要注意保護相關(guān)的硬件設(shè)備。 活動四： 認識輸出設(shè)備以及存儲器 自學(xué)教材第 l 17頁，認識里面的輸出設(shè)備和存儲器。 活動三： 認識中央處理器 教師展示收集到的有關(guān)中央處理器的資料，并指導(dǎo)學(xué)生在小組里討論。 活動二： 認識各種輸入設(shè)備 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 l5頁，認識各種輸入設(shè)備。 教師巡視指導(dǎo)。如 Windows、 Word、 等。如，主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱等。 幻燈片出示教材第 15頁上硬件和軟件的圖示。在小組里交流你的猜想。電腦的硬件好比人的身體，也有它的輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲器和處理器。 講解：人通過眼睛或耳朵等從外界獲取信息。 小結(jié)并揭示課題：今天我們就走進電腦世界，去了解電腦的組成。 學(xué)生針對教材第 l4頁的這些圖片發(fā)表看法。諾依曼以及他研制的計算機的圖片，簡要講述馮 知道電腦硬件和軟件的區(qū)別，并能舉例說明。 了解數(shù)字圖書館。 知道電腦硬件和軟件的區(qū)別，并能舉例說明。 引導(dǎo)學(xué)生說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？ 學(xué)生根據(jù)課本活動評價表自我評價 補充學(xué)生的觀點并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。 正確關(guān)閉電腦。 試試操作電腦的工具 問題：可以用什么來操作電腦呢？ 請大家在自己電腦上動手試一試，操作一下電腦，感受一下鼠標(biāo)和鍵盤的使用 在此過程中，盡量不強制灌輸知識，只是讓學(xué)生動手嘗試體驗 瞧瞧電腦窗口中的內(nèi)容 問題：什么是窗口？“我的電腦”這個窗口中有什么內(nèi)容呢？ 引導(dǎo)學(xué)生打開幾個窗口來觀察體驗，并請學(xué)生說一說 點點菜單，看看菜單里又有什么呢？ 問題：什么是菜單？哪里有菜單？ 讓學(xué)生想一想說說生活中的菜單和電腦上菜單區(qū)別，并動手找找 電腦上的菜單 【創(chuàng)新活動】： 說一說：你見過的電腦；你使用電腦的經(jīng)歷；你想用電腦來解決什么問題。 課題：初識電腦朋友 活動一、了解電腦的界面 問題：電腦的界面是什么樣的呢？ 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文“開闊視野”并回答問題，并予以適當(dāng)補充。電腦已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)、生活的好伙伴。醫(yī)院有電腦，學(xué)校有電腦，家里有電腦??處處有電腦。 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 學(xué)科 信息技術(shù) 三年級 課 題 初識電腦朋友 共 1課時 第 1 課 時 教學(xué)內(nèi)容 初步了解電腦 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點、難點或關(guān)鍵 學(xué)會正確地啟動電腦，關(guān)閉電腦； 認識圖標(biāo)，打開窗口，查看菜單； 借用電腦進行數(shù)學(xué)探究 教學(xué)重點：學(xué)會正確啟動、關(guān)閉電 腦 教學(xué)難點：嘗試操作鼠標(biāo)操作電腦 教學(xué)具準(zhǔn)備 授課時間：第周 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 一、引入 二、新授 你在哪里見過電腦？它長什么樣？是做什么用的？ 引言：電腦體型越來越小，功能卻越來越強大。 看課本圖示，說一說身邊的自動化技術(shù)。 【創(chuàng)新活動】： 傳給老師一句話， 錄段聲音，拍張照片。 活動二：聊聊生活中的信息技術(shù)。我們接下來就要來了解信息在生活中的應(yīng)用。剛才我們聊了一些和信息有關(guān)的內(nèi)容，大家說說都包含一些什么信息呢？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法并補充。20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 學(xué)科 信息技術(shù) 三年級 課 題 生活中的信息技術(shù) 共 1課時 第 1 課 時 教學(xué)內(nèi)容 了解生活中的信息技術(shù) 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點、難點或關(guān)鍵 了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用； 感受信息技術(shù)的進步； 體驗信息技術(shù)的獲取與傳遞。 教學(xué)重點：了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用 教學(xué)難點：理解什么是信息技術(shù) 教學(xué)具準(zhǔn)備 PPT 課件、課堂 所需要的插圖 授課時間：第周 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 、引入 二、新授 你有沒有收看過天氣預(yù)報？收看 天氣預(yù)報，你會知道什么呢？ 你昨天有沒有認真聽課？通過聽課，你知道了一些什么新知識？ 上個周末，你看了什么電視節(jié)目？你能給同學(xué)們講一講嗎？ 引言：在生活中，我們看書、聽歌、上課、看電視，都是在接收各種各樣的信息。 總結(jié)：你在生活中，聽到的各種聲音，拍到的景物，說出來的話，看到的電視畫面，都含有各種各樣的信息。 課題： 活動一、了解信息技術(shù)的變化 閱讀課 文“開闊視野”，讓學(xué)生說一說在課文中這個例子里，他們分別是用怎么來傳遞信息的？ 除了課本上的 3 中方式外，你還能說一說其它的方式嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生回答問題并予以適當(dāng)補充。 （一）、說一說信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用 在生活中我們可以如何獲取信息呢？ 獲取的信息可以如何傳遞呢？ 電腦有哪一些和信息有關(guān)的本領(lǐng)呢？ 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本并小組談?wù)?，最后提問學(xué)生，師 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 三、 歸納總結(jié)： 生一起總結(jié)： 可以通 過數(shù)碼相機拍照、攝攝像機錄制視頻、收看電視節(jié)目、收聽廣播節(jié)目等來獲取信息； 可以通過信件、電報、電話、手機、網(wǎng)絡(luò)來傳遞信息； 電腦可以用來收集、保存、加工、傳遞信息； （二）、比一比：信息技術(shù)的進步 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文并說一說信息技術(shù)的進步： 1）傳送的信息種類越來越豐富 2）存儲信息的介質(zhì)越來越多了 3）處理信息的速度越來越快了 （三）、問一問：到底什么是信息技術(shù) 提問學(xué)生，師生一起總結(jié)： 信息技術(shù)：用于獲取、存儲、處理、傳遞信息的技術(shù)。 說一句感人的話，聽一段動聽的錄音。 引導(dǎo)學(xué)生說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？ 學(xué)生根據(jù)課本活動評價表自我評價 補充學(xué)生的觀點并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。電腦越來越好用，越來越普及。用電腦學(xué)習(xí)，用電腦交流，用電腦購物，用電腦娛樂??人人用電腦。接下來，我們就要來初步認識一下電腦。 1） 字符界面 2） 圖形界面 活動二：認識友好的圖形界面 說一說電腦的組成 問題：我們電腦室的電腦由哪些部分組成呢？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答問題 顯示器、主機、鍵盤和鼠標(biāo) 啟動電腦 問題：如何啟動電腦呢？ 提問學(xué)生，教師總結(jié)； 讓學(xué)生動手啟動電腦； 找找電腦桌面上的圖標(biāo) 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 四、 歸納總結(jié)： 問題：電腦桌面上的圖標(biāo)長什么樣？ 請學(xué)生 閱讀課文，并在電腦上自己觀察，并說一說自己電腦桌面上各有什么圖標(biāo)。 打開電腦中“計算器”程序，并計算課本上的算式。 師生一起來參與這個過程，讓學(xué)生對電腦操作有更多體驗。 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 學(xué)科 信息技術(shù) 三年級 課 題 走進電腦世界 共 1課時 第 1 課 時 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點、難點或關(guān)鍵 認識電腦硬件。 了解電腦輸入、輸出設(shè)備。 了解電腦輸入、輸出設(shè)備。 教學(xué)具準(zhǔn)備 授課時間：第周 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 一、引入 二、新授 復(fù)習(xí)回顧：上一節(jié)課你學(xué)會了哪些電腦操作 ?懂得了哪些電腦知識 ? 提問：你知道電腦是誰發(fā)明的嗎 ? 幻燈片出示教材第 14頁馮諾依曼研制計算機的小故事，并 引導(dǎo)學(xué)生簡要回顧上節(jié)課看過的計算機發(fā)展變化的圖片。 教師補充：雖然電腦從外觀上看變化很大，但是從 ENIAC到 iPad，電腦的基本結(jié)構(gòu)萬變不離其宗。 活動一： 了解硬件和軟件 幻燈片出示教材第 13頁的圖示。大腦根據(jù)已有的知識處理信息、記憶信息，用口或手或腳向外界輸出信息。 讓學(xué) 生猜一猜：你覺得電腦的哪些部分是輸入設(shè)備，哪些部分是輸出設(shè)備，哪些部分是存儲器和 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 處理器。 教師提示：在揭曉答案之前，我們先來學(xué)習(xí)電腦硬件和 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 軟件的知識。教師講解：電腦硬件是指看得見摸得著的部件。 提問：你還知道哪些硬件 ? 講解軟件的知識：軟件是用來指揮電腦工作的程序和數(shù)據(jù)。 提問：你還知道哪些軟件