【正文】 課文，并在電腦上自己觀察，并說一說自己電腦桌面上各有什么圖標(biāo)。 引導(dǎo)學(xué)生說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？ 學(xué)生根據(jù)課本活動(dòng)評(píng)價(jià)表自我評(píng)價(jià) 補(bǔ)充學(xué)生的觀點(diǎn)并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。 總結(jié)：你在生活中，聽到的各種聲音，拍到的景物，說出來的話，看到的電視畫面，都含有各種各樣的信息。我們接下來就要來了解信息在生活中的應(yīng)用。 20202020 新閩教版三年級(jí)上信息技術(shù)全冊(cè)教案 學(xué)科 信息技術(shù) 三年級(jí) 課 題 初識(shí)電腦朋友 共 1課時(shí) 第 1 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 初步了解電腦 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 學(xué)會(huì)正確地啟動(dòng)電腦，關(guān)閉電腦； 認(rèn)識(shí)圖標(biāo)，打開窗口，查看菜單； 借用電腦進(jìn)行數(shù)學(xué)探究 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確啟動(dòng)、關(guān)閉電 腦 教學(xué)難點(diǎn)：嘗試操作鼠標(biāo)操作電腦 教學(xué)具準(zhǔn)備 授課時(shí)間：第周 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動(dòng) 個(gè)人添改 一、引入 二、新授 你在哪里見過電腦？它長(zhǎng)什么樣？是做什么用的？ 引言：電腦體型越來越小，功能卻越來越強(qiáng)大。 試試操作電腦的工具 問題：可以用什么來操作電腦呢？ 請(qǐng)大家在自己電腦上動(dòng)手試一試，操作一下電腦，感受一下鼠標(biāo)和鍵盤的使用 在此過程中，盡量不強(qiáng)制灌輸知識(shí)，只是讓學(xué)生動(dòng)手嘗試體驗(yàn) 瞧瞧電腦窗口中的內(nèi)容 問題：什么是窗口？“我的電腦”這個(gè)窗口中有什么內(nèi)容呢？ 引導(dǎo)學(xué)生打開幾個(gè)窗口來觀察體驗(yàn)，并請(qǐng)學(xué)生說一說 點(diǎn)點(diǎn)菜單，看看菜單里又有什么呢？ 問題：什么是菜單？哪里有菜單？ 讓學(xué)生想一想說說生活中的菜單和電腦上菜單區(qū)別，并動(dòng)手找找 電腦上的菜單 【創(chuàng)新活動(dòng)】： 說一說：你見過的電腦；你使用電腦的經(jīng)歷；你想用電腦來解決什么問題。 了解數(shù)字圖書館。 小結(jié)并揭示課題：今天我們就走進(jìn)電腦世界，去了解電腦的組成。 幻燈片出示教材第 15頁(yè)上硬件和軟件的圖示。 活動(dòng)二： 認(rèn)識(shí)各種輸入設(shè)備 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 l5頁(yè)，認(rèn)識(shí)各種輸入設(shè)備。 提問：你們看完了以后有什么感受 ?主機(jī)箱里的硬件這么多，要如何來保護(hù)它 ? 聽學(xué)生的回答并補(bǔ)充：要輕拿輕放，沒有特殊的原因不允許隨意搬動(dòng)。 操 作鍵盤的正確姿勢(shì)。如果姿勢(shì)不正確，不但會(huì)影響操作的速度，還容易產(chǎn)生疲勞感。 師生互動(dòng)交流、小結(jié)。學(xué)生以最快的速度在鍵盤上找到該字母鍵。２、學(xué)生操作 任務(wù)二：擊鍵方法 操作方法如書本 P２８的步驟 任務(wù)三：基準(zhǔn)鍵、上行鍵、下行鍵的指法 １、基準(zhǔn)鍵指法 在鍵盤中間的 A、 S、 D、 F、 J、 K、 L 和 。 打開金山打字軟件，進(jìn)行基準(zhǔn)，上行，下行鍵的練習(xí) 板 書 設(shè) 計(jì) 第五課 敲敲鍵盤 聽聽歌 任務(wù)一：手指分工 任務(wù)二：擊鍵方法 任務(wù)三：基準(zhǔn)鍵、上行鍵、下行鍵的指法 20202020 新閩教版三年級(jí)上信息技術(shù)全冊(cè)教案 學(xué)科 信息技術(shù) 三年級(jí) 課 題 打打漢字，說說話 共 1課時(shí) 第 1 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 了解漢字輸入法的發(fā)展歷程。那么怎么在記事本中輸入“我”字呢？ （ 2）．請(qǐng)學(xué)生說說“我”字的拼音。的對(duì)應(yīng)英文字母 （ 1）請(qǐng)學(xué)生說出“綠”字的拼音。 ②漢語(yǔ)拼音字母 j、 q、 x、 y 跟韻母‘252。 教師再演示用 智能 ABC 輸入以上漢字，并講解輸入 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動(dòng) 個(gè)人添改 三、創(chuàng)新活動(dòng) 四、課后小結(jié) 過程： “學(xué)生” —— xsh—— 空格鍵 —— 編號(hào)“ 3” “學(xué)習(xí)” —— xx—— 空格鍵 —— 編號(hào)“ 1”或空格鍵 “學(xué)?！?—— xx—— 空格鍵 —— 編號(hào)“ 2” “年級(jí)” —— nj—— 編號(hào)“ 3” “班級(jí)” —— bj—— 空格鍵 —— 下翻 3 次編號(hào)“ 6” 在記事本中，輸入 P36 創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容 學(xué)生們練習(xí)的都不錯(cuò)，都能掌握漢字的輸入方法了，但在練習(xí)中應(yīng)注意詞組的簡(jiǎn)便方法的輸入，這對(duì)以后漢字輸入速度有很大的提高。 布置任務(wù)： （ 1）在記事本中輸入謎。 教師示范并與學(xué)生互動(dòng)交流，小結(jié)修改字符的三種方法： （ 1）替換法； （ 2）“ Delete”鍵刪除法； 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動(dòng) 個(gè)人添改 20202020 新閩教版三年級(jí)上信息技術(shù)全冊(cè)教案 五、練一練 六、比一比 七、總結(jié) （ 3）退格鍵刪除法。 比賽結(jié)束，鄰座同學(xué)互相統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果，匯報(bào)給組長(zhǎng)。 為文件起名 (邊說邊演示 ) 教師演示 并講解 保存文件步驟 ：點(diǎn)擊文件 —— 保存 ——選擇文件保存的位置 —— 輸入文件名 —— 單擊“保存”。 師：在輸入的過程中難免會(huì)輸錯(cuò)，那出現(xiàn)了錯(cuò)誤該怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，老師是怎么做的。 教學(xué)具準(zhǔn)備 授課時(shí)間：第周 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動(dòng) 個(gè)人添改 一、 激趣導(dǎo)入 出示兩則繞口令： 繞口令一《四和十》： 四是四，十是十， 十四是十四，四十是四十。 提問：你知道記事本里有這個(gè)功能嗎？ 幻燈片出示 :復(fù)制粘貼。 3. 找學(xué)生演示選中字符的操作，教師在一旁提示操作步驟： ① 將鼠標(biāo)指針定位到需要選中的字符前面。 讓學(xué)生將繞口令《四和十》輸入到記事本里。 ②記得保存。 ： 。 同學(xué)之間相互討論畫圖窗口有哪些內(nèi)容組成，然后演示畫圖窗口。 學(xué)會(huì)規(guī)則圖形工具的綜合運(yùn)用。（停止轉(zhuǎn)播） 啟動(dòng)畫圖軟件，介紹直線、矩形、橢圓形工具的應(yīng)用。提醒學(xué)生橢圓形工具也有這三種樣式。 （ 2） 加強(qiáng)任務(wù) 在卡車周圍添加公路、烏云、雨。 （ 1）教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助。 使用放大鏡配合其他工具，修補(bǔ)作品。 議一議，用什么工具 提出問題：用什么工具完善不封閉的來完善不封閉的圖圖形。 自主創(chuàng)作。 （ 1）交流展示部分作品。 （一）任務(wù)一、作品賞析 引導(dǎo)學(xué)生欣賞《鄉(xiāng)村一角》 (教材 74 頁(yè) )。小組交流、討作品。 (3)色彩搭配協(xié)調(diào) .色調(diào)符合主題，形式美感強(qiáng)。給積木填充不同灰度的顏色，演示填充效果如下。 加強(qiáng)任務(wù)。 可按照范圖來畫，運(yùn)用字習(xí)過的畫圖工具或自主探究其他畫圖工具進(jìn)行創(chuàng)作。 難點(diǎn)：利用 IE 瀏覽器瀏覽網(wǎng)站 教學(xué)具準(zhǔn)備 授課時(shí)間：第周 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動(dòng) 個(gè)人添改 談話導(dǎo)入 認(rèn)識(shí)新知 師：同學(xué)們，你們理解網(wǎng)絡(luò)嗎？誰(shuí)能說說他的作用？ 生：①網(wǎng)絡(luò)可以查找資料 ②網(wǎng)絡(luò)可以?shī)蕵?，如看電影，游? ③網(wǎng)絡(luò)可以網(wǎng)上購(gòu)物 ④網(wǎng)絡(luò)可以充實(shí)我們的生活，等等?? 師：看來同學(xué)們都對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，神奇的網(wǎng)絡(luò)，可以為我們提供天氣，交通，新聞等信息；可以幫我們搜索資料，解答疑問；可以幫我們給遠(yuǎn) 方的親人、朋友傳遞電子賀卡，等等?? 師：今天，電腦網(wǎng)絡(luò)讓世界成了地球村，我們都成為了世界的網(wǎng)名，讓我們一起開啟網(wǎng)絡(luò)之旅把?。ò鍟n題：開啟網(wǎng)絡(luò)之旅） 任務(wù)一：了解網(wǎng)絡(luò)改變生活的方法面面 傳播信息 師：在生活中，你們接受過哪些網(wǎng)絡(luò)信息嗎？ 生：①天氣預(yù)報(bào)② 聊天③騰訊新聞 師：有了網(wǎng)絡(luò)傳播信息的途徑越來越多，人們獲取信息越來越便捷了。 任務(wù)二：認(rèn)識(shí)瀏覽器 師：互聯(lián)網(wǎng)是個(gè)信息的海洋，這個(gè)海洋的基本要素是網(wǎng)頁(yè)。是不是很簡(jiǎn)單啊？ 啟動(dòng)瀏覽器，輸入網(wǎng)站地址 學(xué)科 信息技術(shù) 三年級(jí) 課 題 1體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界 共 1課時(shí) 20202020 新閩教版三年級(jí)上信息技術(shù)全冊(cè)教案 第 1 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 認(rèn)知目標(biāo)： (1)掌握從網(wǎng)上收集資料的方法。光標(biāo)變?yōu)槭中蔚奈恢眉?是“超級(jí)鏈接”，點(diǎn)擊“超級(jí)鏈接”即可進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)頁(yè)（不試一下嗎？）。 活動(dòng)二：查找有關(guān)“酸雨”的信息 做一做 信息的搜索（查找關(guān)于“酸雨”的資料） 如果我不知道有關(guān)“酸雨”的網(wǎng)址，怎么辦？ 許多的網(wǎng)站提供了網(wǎng)絡(luò)信息搜索的功能 —— 搜索引擎這樣的網(wǎng)站有： 搜索引擎：百度： 搜狐： 新浪： 雅虎： 以“百度”為例：通過“百度”搜索引擎查找關(guān)于酸雨的資料。 知識(shí) 目標(biāo)： (1)培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、整合信息的能力； (2)培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí)； 情感目標(biāo)： (1)讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)； (2)通過本節(jié)課教學(xué)讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球的環(huán)保意識(shí)和主人翁意識(shí)。 師：課本上介紹了幾種瀏覽器？（齊讀出來） 生： IE 瀏覽器、 360 瀏覽器、傲游瀏覽器、 瀏覽器。有什么問題，只要輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就能得到滿意的答案。 填寫評(píng)價(jià)表，保存、提交。 提高任務(wù)綜合運(yùn)用畫圖工具進(jìn)一步修飾作品，如畫彎彎的月亮。顏色，填充巧個(gè)矩形。 （二）任務(wù)二、復(fù)習(xí)矩形圖形、放大鏡、顏料盒的使用 .復(fù)習(xí)用顏色填傾聽充、前景色、背景色的 20202020 新閩教版三年級(jí)上信息技術(shù)全冊(cè)教案 使用，提出問題 。 (2)引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。 (2)景物是按由遠(yuǎn)至近，還是由近想一想，說一說。 今天我們一起使用了什么工具完結(jié)成大樓的建造呢？肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，靈活使用規(guī)則圖形工具。個(gè)性化作品，如給大樓 “ 添磚加瓦 ” 。 （二）任務(wù)二、畫大樓 先畫輪廓。 【教學(xué)難點(diǎn)】綜合運(yùn)用 規(guī)則圖形工具創(chuàng)作作品 教學(xué)具準(zhǔn)備 授課時(shí)間：第周 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動(dòng) 個(gè)人添改 一、導(dǎo)入 看一看 二、新授 課件出示實(shí)物圖、矩形、正方形、圓形等圖形。 引導(dǎo)學(xué)生保存文件 要求規(guī)范取文件名，保存