【正文】 作品，并提交到教師機。 （ 3）提高任務(wù)。 為前面畫的圖形（包括直線）填充顏色。 用直線工具繪制粗細(xì)不等的直線和“米”字。 教學(xué)重點：掌握簡單幾何圖形的畫法。 總結(jié)：“畫圖”窗口特有的組成部分包括：工具箱、工具狀態(tài)選擇器、顏料盒、畫圖區(qū)等。 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 學(xué)科 信息技術(shù) 三年級 課 題 雨過天晴，我來畫云、雨和太陽 共 1課時 第 1 課 時 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點、難點或關(guān)鍵 啟動“畫圖”軟件認(rèn)識畫圖窗口，了解畫圖工具 用刷子畫云和雨 用橡皮擦、顏料桶等工具修飾畫面用鉛筆寫彩色的字：“下雨啦” 重點：認(rèn)識畫圖軟件，學(xué)會使用 畫圖工具 難點：畫圖工具的操作 教學(xué)具準(zhǔn)備 授課時間：第周 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 一、激情引趣，引出課題 二、合作探究，學(xué)習(xí)新知 出示課件 向?qū)W生展示一組精美的畫圖作品 問一問 這個作品漂亮嗎？你們想不想學(xué)呢？ 引一引 “畫圖”軟件是 WindowsXP 操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件 ,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。 小禮幫小麗摘李， 小麗幫小禮摘梨。 7. 教師補充，并注意操作的條理性： 選中字符，單擊“編輯”菜單下的“剪切”命 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 三、 創(chuàng)新活動 四、總結(jié) ① 令。 ③ 拖動鼠標(biāo)，選中要復(fù)制的字符。 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 二、授新知 一、初步認(rèn)識復(fù)制粘貼以及剪切粘貼的操作 1. 出示課本 49 頁的圖片，教師講解復(fù)制粘貼的特點； 2. 出示課本 50 頁的圖片，教師講解剪切粘貼的特點。 繞口令二《多多和哥哥》： 多多和哥哥，坐下分果果。 教師巡視指導(dǎo)。編輯區(qū)中一閃一閃的 光標(biāo)叫插入點光標(biāo)，它是提示你要輸入的字符的所在位置，鍵入一個字符，插入點光標(biāo)就會自動后移一格。 引導(dǎo)學(xué)生談一談本節(jié)課的知識與技能及學(xué)習(xí)后的收獲。 （ 2）選做題：輸入其余的謎語，并在謎語后面寫上謎底。 教師巡視，個別指導(dǎo)。 教學(xué)難點：在記事本中保存文件的操作?！? （ 2）幾乎所有的拼音輸入法，都把英文字母的“ V”來代替拼音字母252。我們再接著按字母“ O”，旁邊方塊里面的字又變了一下，“我”字就在最上面，前面還寫著數(shù)字“ 1”，這時候按一下數(shù)字 1 鍵，“我”字就輸好了。 懂得用拼音輸入法輸入漢字。認(rèn)識它們并熟練地操作，能夠讓我們成為“鍵盤輸入高手”！ 將左手的小指、無名指、中指、食指和右手的食指、中 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 三、上機操作，練習(xí) 指、無名指、小指的指尖依次輕放在這 8 個鍵上，兩手的大拇指自然地輕搭在空格鍵上。 引導(dǎo)學(xué)生說一說自己創(chuàng)編的鍵位歌，及時評價鼓勵學(xué)生。 展示教材第 23頁主鍵盤區(qū)圖，引導(dǎo)學(xué)生看展示圖或閱瀆教材，摸一摸自己電腦的鍵盤： (1)在鍵盤上按英文字母表中的順序找出 26個字母。 教師講解，請若干位同學(xué)上臺配合教師示范正確的坐姿。 教學(xué)具準(zhǔn)備 授課時 間：第周 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 一、引入 二、新授 展示教材第 l9頁圖片，引導(dǎo)學(xué)生說一說圖片所表達(dá)的含義。 提問：數(shù)字圖書館有什么 好處 ? 教師展播智慧網(wǎng)書館的網(wǎng)頁頁面，讓學(xué)生感受一下數(shù)字圖書館的優(yōu)勢。 活動三： 認(rèn)識中央處理器 教師展示收集到的有關(guān)中央處理器的資料，并指導(dǎo)學(xué)生在小組里討論。如，主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱等。 講解：人通過眼睛或耳朵等從外界獲取信息。 知道電腦硬件和軟件的區(qū)別，并能舉例說明。 正確關(guān)閉電腦。醫(yī)院有電腦，學(xué)校有電腦，家里有電腦??處處有電腦。 活動二：聊聊生活中的信息技術(shù)。 教學(xué)重點：了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用 教學(xué)難點：理解什么是信息技術(shù) 教學(xué)具準(zhǔn)備 PPT 課件、課堂 所需要的插圖 授課時間：第周 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 、引入 二、新授 你有沒有收看過天氣預(yù)報？收看 天氣預(yù)報，你會知道什么呢？ 你昨天有沒有認(rèn)真聽課？通過聽課，你知道了一些什么新知識？ 上個周末，你看了什么電視節(jié)目？你能給同學(xué)們講一講嗎？ 引言：在生活中，我們看書、聽歌、上課、看電視，都是在接收各種各樣的信息。 說一句感人的話，聽一段動聽的錄音。接下來，我們就要來初步認(rèn)識一下電腦。 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 學(xué)科 信息技術(shù) 三年級 課 題 走進(jìn)電腦世界 共 1課時 第 1 課 時 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點、難點或關(guān)鍵 認(rèn)識電腦硬件。諾依曼研制計算機的小故事，并 引導(dǎo)學(xué)生簡要回顧上節(jié)課看過的計算機發(fā)展變化的圖片。 讓學(xué) 生猜一猜：你覺得電腦的哪些部分是輸入設(shè)備，哪些部分是輸出設(shè)備，哪些部分是存儲器和 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 處理器。 提問：你還知道哪些軟件 ?在電腦 的桌面上找一找。 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 三、小結(jié) 幻燈片出示問題： (1)你見過這些輸出設(shè)備嗎 ?你還見過哪些輸出設(shè)備 ? (2)對于最常見的顯示器，我們應(yīng)該如何保護它 ? (3)你見過教材第 l7頁上出示的這些 存儲器嗎 ?你還見過哪些存儲器 ? (4)對于我們經(jīng)常使用的 U盤．應(yīng)該要注意什么 ? 讓學(xué)生在小組里討淪交流。 了解鍵盤的基本功能。 出示課題：第 4課找找鍵位，唱唱歌。 出示課件， 框選某一區(qū)域，請學(xué)生回答所框選的是哪一個區(qū)域。 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 三、小結(jié) 糾正學(xué)生在回答中出現(xiàn)的錯誤，小結(jié)鍵的名稱及雙字符鍵。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和讓學(xué)生明白一開始是單調(diào)乏味，但是慢慢會功夫不負(fù)有心人的。模仿上面兩個步驟，分別敲擊各個上行鍵一次。 選擇“中文（簡體）－全拼” 屏幕上將會出現(xiàn)全拼輸入法狀態(tài)條，單擊相應(yīng)的按鈕，可以切換狀態(tài)條上各按鈕的狀態(tài)。 （ 6）請同組的同學(xué)討論，總結(jié)用拼音輸入漢字的經(jīng)驗?！嗥磿r，用‘ v’代替‘252。 ５、漢語詞組輸入規(guī)則 輸入詞組時，我們可以采取詞組輸入方式，包括二字、三字、四字及多字詞組。（猜一福建地名） 展示教材第 37 頁圖片，敘述 出示課題：第 7 課輸入謎面，猜謎底。（打一個字） 引導(dǎo)學(xué)生觀 察、發(fā)現(xiàn)存在的問題，思考解決的方法。 沒有完成的學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)。 問一問 你們想不想給自己做一張這樣的檔案呢？ 引一引 這個作品是用 Windows 的記事本來制作的，它可以幫助我們記錄文字內(nèi)容。 師：在鍵盤上有左、上、右、下光標(biāo)移動鍵，能讓光標(biāo)快速移動。 3. 復(fù)習(xí)記事本里對文件的保存，以及回車鍵、退格鍵的用法。 指導(dǎo)學(xué)生讀一讀。 二、學(xué)會復(fù)制粘貼操作 1. 指導(dǎo)學(xué)生打開記事本，輸入繞口令《四和十》。 ③ 單擊“編輯”菜單下的“粘貼”命令。 將字符粘貼到合適的位置。 。 自 主認(rèn)識 畫圖 窗口 說一說：記事本窗口有哪些部分組成。 橡皮擦 師：當(dāng)你在畫的過程中出現(xiàn)錯誤時，可以利用工具箱里的哪個工具？ 任務(wù)二：動手畫云和雨 現(xiàn)在請同學(xué)們利用畫圖軟件來畫云和雨 （學(xué)生動手操作，教師巡視，指導(dǎo)。 提出問題：你認(rèn)識這些圖形嗎？ 演示組合圖形，引導(dǎo)學(xué)生說一說。繪制粗細(xì)不等的直線，用 Shift鍵與直線工具組合畫出“米”字。 講授并演示菜單中“清除圖像”命令的使用，引導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)行清除圖像操作。 要求：可以按照范圖畫，也可以自行設(shè)計卡車四周的景特，可運用學(xué) 習(xí)過的刷子、鉛筆工具進(jìn)行配圖，亦可運用直線、矩形、橢圓形工具創(chuàng)作由簡單幾何體組合的圖形。 小結(jié)；充分肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，鼓勵學(xué)生太膽想象，靈活使用規(guī)則圖形工具。觀察。使用規(guī)則圖形工具完成 “ 正方形窗格 ” 、 “ 圓形窗格 ” ，注意配合使用 Shift 鍵。并提交給教師機。 教學(xué)具準(zhǔn)備 授課時間：第周 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙 邊活動 個人添改 一、導(dǎo)入 二、新授課 提出問題 :你認(rèn)為一幅優(yōu)秀的電入腦繪圖作品應(yīng)該是什么樣的了說一說自己的看法。 引導(dǎo)學(xué)生欣賞《機器魚》〔教材第 74 欣賞頁 )。結(jié)合前面欣賞所得， (1)構(gòu)圖合理完整，畫面層次分明，傾聽老師小結(jié)。 、演示 :使用矩形工具畫矩形時，從美觀角度考慮，讓兩個矩形邊框適度重疊。用規(guī)則工具畫房子輪廓和窗戶。 發(fā)送評價表至學(xué)生機。 小結(jié) :肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)傾聽。速度非?？臁? 任務(wù)三：啟動瀏覽器 師：我們不僅要會認(rèn)識瀏覽器，還有會啟 動它，利用 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動 個人添改 它，同學(xué)們有信心利用瀏覽器瀏覽網(wǎng)站嗎？ 生：有。 活動一：查找有關(guān)“恐龍”的 科普知識 做一做，查找“恐龍”的科普知識 雙擊桌面上的“ InterExplorer”圖標(biāo)，打開 IE 游覽器，在地址欄輸入網(wǎng)址：“ 按“ Enter”鍵，打開“中國科普博覽”網(wǎng)站的首頁。