【正文】 ?在電腦 的桌面上找一找。 教師補(bǔ)充說明：電腦是由硬件和軟件組成的，二者缺一不可。 幻燈片出示問題，讓學(xué)生在小組里交流： (1)你見過這里面的哪些設(shè)備 ? (2)你知道這些設(shè)備都是用來做什么的 ? (3)如何維護(hù)我們最常見的輸入設(shè)備：鼠標(biāo)和鍵盤 ? 3．各小組匯報(bào)討論交流的結(jié)果，教師補(bǔ)充并強(qiáng)調(diào)使用鍵盤和鼠標(biāo)時(shí)的注意事項(xiàng)。 提 問：通過這些資料，你覺得中央處理器在電腦中有什么重要的作用 ?你了解到最常見的中央處理器的品牌有哪些 ? 教師補(bǔ)充講解中央處理器的知識以及市場上中央處理器的競爭。 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動(dòng) 個(gè)人添改 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 三、小結(jié) 幻燈片出示問題： (1)你見過這些輸出設(shè)備嗎 ?你還見過哪些輸出設(shè)備 ? (2)對于最常見的顯示器，我們應(yīng)該如何保護(hù)它 ? (3)你見過教材第 l7頁上出示的這些 存儲(chǔ)器嗎 ?你還見過哪些存儲(chǔ)器 ? (4)對于我們經(jīng)常使用的 U盤．應(yīng)該要注意什么 ? 讓學(xué)生在小組里討淪交流。 活動(dòng)五： 了解主機(jī)箱 教師打開主機(jī)箱，讓學(xué)生看一看內(nèi)存條、硬盤和中央處理器。 活動(dòng)六： 認(rèn)識數(shù)字圖書館 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 l8頁關(guān)于數(shù)字圖書館的文字。 引導(dǎo)學(xué)生說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)有哪些收獲？ 補(bǔ)充學(xué)生的觀點(diǎn)并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。 了解鍵盤的基本功能。 重點(diǎn) : 鍵盤 鍵位的分布。 難點(diǎn)： 鍵盤鍵位的分布。 展示教材第 20頁鍵盤圖片及上網(wǎng)收集的一些形態(tài)各異的鍵盤圖片，敘述：鍵盤各式各樣．形態(tài)各異，它們的功能是一樣的，是電腦的主要輸入設(shè)備之一，可以用于輸入字母、數(shù)字、符號和漢字等，是人與電腦對話的主要工具。 出示課題：第 4課找找鍵位，唱唱歌。這就是說，做事情要有正確的姿勢。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 21頁：正確的擊鍵坐姿等內(nèi)容。 教師巡視，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的坐姿。 出示課件， 框選某一區(qū)域，請學(xué)生回答所框選的是哪一個(gè)區(qū)域。 (一人提問，一人回答 ) 活動(dòng)三： 認(rèn)識主鍵盤區(qū) 展示教材第 22頁主鍵盤區(qū)圖片，請學(xué)生說一說主鍵盤區(qū)中有哪些字符鍵。 主鍵盤區(qū)：有英文字母鍵、數(shù)字鍵、標(biāo)點(diǎn)符號鍵、空格鍵、回車鍵、退格鍵等，是鍵盤的主要組成部分。 思考：為什么它們不按字母順序排列 ? (2)找一找鍵盤 上的 F、 J鍵．摸一摸 F、 J鍵，說一說：這兩個(gè)鍵與其他鍵有什么不同 ? (3)摸一摸退格鍵、空格鍵、回車鍵： 思考：這幾個(gè)鍵的功能是什么 ? （ 4）摸一摸數(shù)字鍵．找一找標(biāo)點(diǎn)符號鍵，說一說：它們在主鍵盤的什么位置 ? 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 23頁最后一段，觀察鍵盤，了解鍵的名稱及雙字符鍵。 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動(dòng) 個(gè)人添改 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 三、小結(jié) 糾正學(xué)生在回答中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，小結(jié)鍵的名稱及雙字符鍵。教師說一個(gè)字母。 提問：由于對鍵盤上的字母鍵位置不夠熟悉，因此找到相應(yīng)的字母鍵，需要花一定的時(shí)間，如何才能提高速度呢 ? 引導(dǎo)學(xué)生讀一讀教材第 24頁的鍵位歌，鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)編鍵位歌。 引導(dǎo)學(xué)生說一說，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)有哪些收獲？ 補(bǔ)充學(xué)生的觀點(diǎn)并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和讓學(xué)生明白一開始是單調(diào)乏味，但是慢慢會(huì)功夫不負(fù)有心人的。 師：那好，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第五課 敲敲鍵盤，聽聽歌（板書課題） 任務(wù)一：手指分工 １、師示范講解 正確使用方法如下： 鍵盤指法是指將鍵盤上的２６個(gè)字母、１０個(gè)數(shù)字和最常用的符號，依據(jù)鍵位分配給除大拇指以外的８個(gè)手指，鍵盤操作很簡單，左手食指 F、 G，右手食指 J、 H，其余手指逐個(gè)放，大拇指兒管空格，記住口 訣多練習(xí)。8 個(gè)基準(zhǔn)鍵是左右手的小指、無名指、中指和食指的起始位置。左、右手食指還 要分別負(fù)責(zé) G、 H 鍵。模仿上面兩個(gè)步驟，分別敲擊各個(gè)上行鍵一次。模仿上面兩個(gè)步驟，分別敲擊各個(gè)下行鍵一次。 了解常用的拼音輸入法。 懂得用拼音輸入法輸入漢字 教學(xué)具準(zhǔn)備 授課時(shí)間：第周 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動(dòng) 個(gè)人添改 一、創(chuàng)境情境，導(dǎo)入新課 二、學(xué)習(xí)新知，探究與合作學(xué)習(xí) １、談一談 師： 我們知道文字是表達(dá)思想、情感及傳遞交流信息的一種形式 ，漢字是全 世界使用人數(shù)最多的一種文字，我們《大英百科全書》有４４００萬個(gè)字符，他可以直接用鍵盤輸入電腦，英文鍵盤上只有２６個(gè)字母鍵，這么多漢字如何輸入電腦？同學(xué)們想知道嗎？ 生：想 師：那好，就讓我們一起來了解輸入法的發(fā)展過程吧！ （教師解說 P３２開闊視野的內(nèi)容） ２、引一引 師：你們想不想把我們的漢字輸入到我們電腦中去呀！ 生：想 師：那今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第六課 打打漢字 說說話（板書課題） 活動(dòng)一：認(rèn)識全拼輸入法 師邊講解邊演示 師：我們要想把漢字輸入到電腦中，首先要打開一個(gè)輸入漢字的程序，這個(gè)程序就叫做“輸 入法”，那全拼輸入法就是一種，操作步驟如下，我們電腦默認(rèn)的輸入狀態(tài)是英文狀態(tài)。 選擇“中文（簡體）－全拼” 屏幕上將會(huì)出現(xiàn)全拼輸入法狀態(tài)條，單擊相應(yīng)的按鈕，可以切換狀態(tài)條上各按鈕的狀態(tài)。課件演示 學(xué)生操作 活動(dòng)二：輸入漢字 打開記事本 師：首先我們要打開一個(gè)叫“記事本”的程序，步驟如 下： 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動(dòng) 個(gè)人添改 “開始”→“程序”→“附件”→“記事本”（板書） 打開全能輸入法 輸入單個(gè)漢字 注意：輸入拼音時(shí)鍵盤必須是小寫字母輸入狀態(tài)，鍵盤右上 側(cè)的“ Capslock”燈應(yīng)不亮，若是亮的，按一下鍵盤左側(cè)的“ CapsLock”鍵就行了 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 （ 1）．現(xiàn)在我們來輸入一個(gè)平時(shí)用的比較多的字 —— “我”。我 （ 3）．“我字的拼音是“ wo”，輸?shù)臅r(shí)候，可以先按“ W”，光標(biāo)下出來一個(gè)小細(xì)條，里面出來字母“ W”，旁邊還有一個(gè)大一些的方塊，里面還有一 列文字。 （ 4）請學(xué) 生用剛才的例子輸入文字“會(huì)”。 （ 6）請同組的同學(xué)討論，總結(jié)用拼音輸入漢字的經(jīng)驗(yàn)。 ４、漢語拼音字母252。然后在鍵盤上找到并輸入。所以我們要輸入“綠”字應(yīng)該這樣操作： A 依次輸入“綠”字的拼音字母“ L”“ V”； B 按下“ 1”鍵，就把“綠”字輸入計(jì)算機(jī)中了?！嗥磿r(shí)，用‘ v’代替‘252。如：‘女’輸入 nv?！嗥磿r(shí)，用韻母‘ u’代替‘252。如‘句’輸入 ju。 ５、漢語詞組輸入規(guī)則 輸入詞組時(shí)，我們可以采取詞組輸入方式，包括二字、三字、四字及多字詞組。 不完整輸入： 在智能 ABC 輸入法中韻母可以輸入，也可以不輸入，但聲母是必須輸入的。 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 學(xué)科 信息技術(shù) 三年級 課 題 第 7 課輸入謎面，猜謎底 共 1課時(shí) 第 1 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 了解詞本軟件的窗口 學(xué)會(huì)在記事本中保存文件，養(yǎng)成規(guī)范命名、及時(shí)保存文件的好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：字符的操作，文字編輯操作。 教學(xué)具準(zhǔn)備 教學(xué)廣播系統(tǒng)、教學(xué)課件 授課時(shí)間：第周 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動(dòng) 個(gè)人添改 一、導(dǎo)課 二、保存文件 三、輸入謎面 四、修改字符 出示謎 面，讓學(xué)生猜一猜 （ 1）上不在上，下不在下，人有它大，天沒它大。（猜一福建地名） 展示教材第 37 頁圖片，敘述 出示課題：第 7 課輸入謎面，猜謎底。 教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的操作。 （ 2）及時(shí)保存文件。 傾聽組長匯報(bào)，適時(shí)點(diǎn)評并小結(jié)。（打一個(gè)字） 引導(dǎo)學(xué)生觀 察、發(fā)現(xiàn)存在的問題，思考解決的方法。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 41 頁。 引導(dǎo)學(xué)生說一說：用退格鍵和刪除鍵都能刪除 字符，它們有什么區(qū)別？ 布置分層練習(xí)： （ 1）必做題：輸入教材第 41 頁創(chuàng)新活動(dòng)中第 1題的 10 個(gè)謎語。 教師巡視指導(dǎo)，糾正坐姿與指法。 沒有完成的學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)。 比賽規(guī)則：打開記事本，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，看誰輸入的最正確最多。 宣布比賽優(yōu)勝者，展示部分學(xué)生輸入的成果。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主與互評，評價(jià)時(shí)參照教材第42 頁 活動(dòng)評價(jià)表。 問一問 你們想不想給自己做一張這樣的檔案呢？ 引一引 這個(gè)作品是用 Windows 的記事本來制作的，它可以幫助我們記錄文字內(nèi)容。 復(fù)習(xí)舊知 怎樣打開記事本呢？（比一比誰最快打開） 單擊開始→所有程序→附件→記事本 自 主認(rèn)識記事本窗口 任務(wù)一：為文件起名 說一說：記事本窗口有哪些部分組成。 任務(wù)二：輸入標(biāo)點(diǎn)符號 了解標(biāo)點(diǎn)符號鍵的位置 了解中文、英文標(biāo)點(diǎn)符號切換按鈕 標(biāo)點(diǎn)符號鍵的分布與指法 學(xué)生結(jié)合書本 P47 頁圖，自主 輸入標(biāo)點(diǎn)符號 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動(dòng) 個(gè)人添改 20202020 新閩教版三年級上信息技術(shù)全冊教案 三、全課總結(jié) 任務(wù) 三：在記事本編輯區(qū)中輸入字符 師： 記事本，我們就可以使用鍵盤輸入、編輯、保存字母、數(shù)字、漢字以及其他符號等。 學(xué)生動(dòng)手操作： 輸入字符 （ 1）在編輯區(qū)輸入一行字符 （ 2）按回車鍵，插入 點(diǎn)光標(biāo)移到下一行的起點(diǎn)處，再輸入一行字符。 師：在鍵盤上有左、上、右、下光標(biāo)移動(dòng)鍵，能讓光標(biāo)快速移動(dòng)。 說一說：你按了這幾個(gè)光標(biāo)移動(dòng)鍵發(fā)現(xiàn)了什么？ 刪除字符。 教師演示如何刪除字符，學(xué)生學(xué)習(xí)并操作。 Delete 刪除插入點(diǎn)光標(biāo)右邊的字符 Backspace 刪除插入點(diǎn)光標(biāo)左邊的字符 任務(wù) 四：創(chuàng)新活動(dòng) 完成 P48 創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容 師：同學(xué)們，在這節(jié)課中，你們學(xué)到了些什么呢？